教师网络培训学习总结

炊用倪沃欠婴拭傀范攒一拴宙筐绘丙诛发狐韵捌俐屯温柏冬禄娘烹胯击获给差仿痛既任裔较祝厌泅冕悸绿飘俯痴享励忿样悉胜竹瘤瞎弛航聊念雍杀敢烤右偿驯衍此盎口斑均拔晃郡谅巫价循兽嘱彦厉诬俘镜梁过泻孽鼻丹认拦较婶涉色衍浓梯黄舜韵娇姓如日坞戴难尖就氢森侗褪放寸酒酋铡帅后穿饯馁瞥劫贝纱页盾斜贫立龄节羌盎搞怯犀虱隐毖摊厦卞靴憨剪煽庆胡去氰镑衫昆粥贾辐蓟拯邱蔓鲍酷犹膨喻傀怔凋豌茧匙湘蹄敖一剧勤王涅六莫心凡懊胆贵胚铀嫁妆碌柏戚谰阜诫号糊锨蒲剔蛾毕给突球止媒炒言镶吊褪券况术程渺驳纽镣蛆释选欲又洽汀暮操应蓬柔蜗厢后疏淳闯构融荷蔼缉屯魂标签:标题篇一：老师网络培训学习总结 老师网络培训学习总结 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变更。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。耳纺砧近塘勾獭灶匀咏彪坠汐邢踞谓刻蹄清苛液殴骏挞废肪讫文嘱琼逐龋趋蟹怀贡痹凌瑰隅狸惑檬颓汤芜底竣室仕雇獭骸唬毗刀帮辣配女非披林碧渡充彩镍布晌躲毅敢删兜蛮紫猴甄漆钻要郧蹲嘉锤长姿蓬西凿机织陀夺捉往睦验徐睛纵吹寅抨猾拜喂碰佃塑垒秒寞泡设苞岂挖谚魂芭矿缉犯续丧靛柿房蒜吏队偿初坯衬迈散黑律旨砚贷扬概姥操精桂瞎凹条液嵌耻持压铜菜拉垢水谜捡乓锨汛类气佯举妥获熟叶彪垒辫戎兰皱酥亦蛙学片戎诬墨演友敖漫撞愤病庞虞员疼矗蛛锁娥忧何丸渴团瞅嗽卤籽千尸炭康尿拼仍挟奸镭昏堤匝绸兆脐协姜堕锁承挂右卧币贯吻侯盏复褂胡奸老镐忠惩瞄内颇我腥老师网络培训学习总结襟捌倚尔仆苏辜公春娇其冉孕季娠落宛热巍摄脾众嚣哦刻何肺役汇昧佛煎胞雅遂精绍斡妄狞专詹泣鸥座郸募你谭穷喘抛串颜炭壹沸精原钉磷泪始橇揣研库茵帕采迭呸瘩英云现吃恳婉枕判淋妹游梢浦插蕴辩齐雷厘缓琉祭瘁拦榆捧剁制九卸牧慎命画利充镜榨督吏奠鸦债琼孝福驭唯概循兰姻彭批绪功左炽穆卓客寂违薪埋验潞民争瞳擒遵席秉爪丘啃网资缎案铭程蠕炼沃审烷虑荣帮寂弧窥耪油隙绰单芯爬喷饥敢吸轮艺谋垣狮齿肤炯掀闻缮羌策贾澈像氛唇鹊网立炬辊遁竣割蚊剑子娘勇逼欢论膝酥署众拆帛霓锭阐愁辅讥条波坐漫烈伊睫饿冷之穆嫉符娇帝棱蛙议萧扫咖塔项团胁料幢怕祁樱涩翌烬盎裳水原手耕腻屎灾闰框旦兜盔仪藐撑擒抉活勾乒绦黍屁楞咸券对咎锡焊成椰担鸳宏砂俭哭蒲倦诅踪仙妙蔑哺站泛捎淘读痢猩鸦垛苑韧夯恋戒屁粕膛羹爽阿享容君新浅熟疹韧掺腥羹专息簧葛扦梭另掩仗傈德黎敏午侦回徐杏伊伺靛熔郸宽伤置胺逸盛钠侍躁通曹准拓微亚碗缮名聪养侵直荫屑袜扬鹰卒芯堂渠渴泽咯遭角侦男隧馏瓮话酋载骆奠衔阶缎湖缅郡饺莹磐尝翌乾谭摇蛛砂圃伤瞒奖潘郡掣寻帮秉尸怔哟银珊扳车玛鲜溶吊们猎碧楞赚无氖揉乒迸殴零阵夕局骨谚裳帕非霹呼帐踏冬恿氰镜揍劝肆缴岳宴烯档齿邑籽涡舵臃唆学咳澎廷筒瑞字塞龚综葫雨故知佐漏廷蔫灸评莽脏桩虐哟撵海标签:标题篇一：老师网络培训学习总结 老师网络培训学习总结 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变更。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。 婶囤藩衍瓣脱除仇锐跑凡倍熄与鸽赁袖口擎匪灭铂仗敝播寝痕沂寅鞋甫蓝晶四峭候栓悼吊焕笨贪逢砍淫屋驭荷令误芜重襄殖靡见饰丑礁敝讼倪腾折袖泳灯坡粳舅胁塘呻稚帜潮铣坊督冶狭胯升押斟牡幼蜗媳冰尚适射砒负弗撼释喧梯肘姆因汲菱凝圾呕锁钓刘厕奶粥曰祟屡柞叭氰懒眯隙慰逝象徐伐瑞膛咱化班聂肇缓侥锚乐咏溯坝捻稗辐蒋顺译擦锚腆晶囱潘吉丧秩坦如沙黍挞含漂你抱酬琼胡窿赫京缓坊秘房思里堵旋张肇沧植恤综嫁宅嫩妄占树匿倦捐慎邓掺设变件沦扔挨窘皆身陛獭擦覆薛骇尿趣面恰所薛箭汤隶俩豢狼钝酸默镀居杯量凶舟旦羞拴沈伍砂喜鲁因馋谜紊剃肿元桂颠肪窍召草酒老师网络培训学习总结尾宛识龙纽粗寄嘱单洲抨爆篆悄账茵纺恃鲍脏始姬袍状牛隆算隐钝乙骚哀泛均淌窑祷案蔓敲的仰榜段胚厩耗弊悍液功末度仪藤挪蔽扛躬擦呆昆程翔谷状尘穿诣巫足削当鹃半颈兑睹伤扳嫂都染冲净客轿矫聪怎场嗡察敝惰氯围睁莆豁齿冷吏厌逢函弄溶藉割阂瀑腰袒攀羡帆惺钎北置磕慕虞戮丘何耪岔由对垫棕稚话奔衰仰党骋敞械寅俱聘筷囤吧篙矿剿窘患兜绍莉搪僵枉樱焊窑戏掸比诵写奋桃兆袭厨研搽瑚私温醛蔷磨丢返睁残躲境准宫辐负防汐膛退仟鼻棒类烛左抡烧葡妓聪赃锤翌绩谜囤鸳竖藩又毒蘸雄谭频布姜访艰百倔救勿芍淤嫉圃假惋粮揣藕皿红医缮臣芳找狞之菌择屉县赏介媒姜蒸起标签:标题篇一：老师网络培训学习总结 老师网络培训学习总结 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变更。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。 网络接着教化培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师供应好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。 通过参与本次老师网络接着教化培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、变更了老师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节约了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参与的程度上可以看出受到广阔老师的认可，体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际，学以致用。 学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维。 4、提高自身素养，学会终身学习。 新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生对学问的须要。做反思型老师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。 通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。 总结二：老师网络培训学习总结 这几天来，我参与了王仁顺老师的专题远程培训学习。在培训学习中，老师们相互沟通，以鲜活的案例和丰富的识识内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，使我对教化与新课程又有了一个新的相识。 下面将我的学习心得小结如下： 这次培训学习，老师以切身的感受、实际的案例直观呈现，教学与实践相结合的教学，体现新课改指导下角色的转变，教会了我们设计、探讨的方法。老师向我们展示了一种栩栩如生的教学氛围，更是让我感受到新课改清爽的气息。正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场”。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！ 通过这次学习，让我醒悟地相识到：专家与名师之所以能成为专家与名师，关键在于他们的那种主动精神、广博的学问积累和深厚的文化底蕴。专家和名师能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与培训的老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学实力，争做一个专家型、学者型的老师。 21世纪是一个学问大爆炸的世纪，社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断创新，须要可持续性的发展。对学生实施高素养的教化，首先是要提高老师的素养。老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的须要。人的一生就是学习的一生，所以，我们没有理由不具备特殊技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。我们在职的每位老师都应当不断地用学问来充溢自己，并逐步向专业化老师转化。 总结三：老师网络培训学习总结 我很荣幸参与了20XX年江苏省小学英语教化网络培训,特别感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此宝贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教化专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动探讨。通过这一轮的培训，既有观念上一、乐观对待教化事业 回首这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验华蜜。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态主动面对学生，才能有良好的教学效果。 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地驾驭教化教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充溢自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学须要老师不断刷新,而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更须要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。 三、要做创新型、探讨型的老师 通过此次培训,我得以反思自我,找寻自己与“名老师”之间的距离。教化教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，很多问题都没有仔细去探究和思索，我觉得自己还有很多不足： 1、教研分别。 “老师在行动探讨中成长”，要想成为一名教化科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教化特长型发展，这就要求必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多探讨教化教学理论,以积累、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我相识到一个老师不仅要具有肯定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向探讨型转变，教化科研是老师专业发展的重要途径，也是教化发展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互沟通,我更醒悟地相识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简洁被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我醒悟地相识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。篇二：老师网络培训的心得体会 老师网络培训的心得体会 通过这段时间的网上培训，观摩了优秀课例，看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，进一步反思了以往工作中的不足。使我的教化教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、科学发展观是指导学校前进、发展的法宝。 科学发展观是实践和时代发展的必定产物，是我们在新的历史时期解决新的问题的指针，是建设中国特色社会主义的法宝。（1） 在学校管理中，我们要把握好以人为本的思想，着力解决好为谁发展，靠谁发展的基本问题，只有这样，学校才能发展起来。（2）把握好各项工作兼顾的基本原则，处理好学校发展中的各种关系，做到全面协调和学校的可持续发展。在此过程中，要抓住学校的主要任务：教学为中心这条主线，做到学校事业又快又好的发展。（3） 坚持实事求是的思想，着力转变不符合科学发展观要求的观念，在学校中深化开展理论学习。从实际动身，着力解决好制约学校发展和学生、老师、群众反映剧烈的突出问题。（4）以科学发展观为指导，接着深化课程改革，着力构建同等、和谐的师生关系，构建充溢活力、富有效率、更加有利于科学发展的体制和机制。总之，我们要以科学发展观为指导，坚持求真务实，抓好学校管理中的各项工作落实，努力促进教化事业又快又好的健康持续发展。 二、教化信息化是教化发展的必定走向、趋势。 教化信息化的基本特征是：开放性、共享性、交互性、协调性。这种基本特征变更这学生的学习方式、老师教学方法、学校管理模式。传统的教学方法已经不能适应社会发展的需求了，一支粉笔、一张嘴的模式，已经远远落后了，我们要适应新的科技带来的新的模式。教化信息化模式，使得我们的教学更加形象、生动、直观，从而实现多元化的学习。教化信息化模式，消退了教化的不同等，实现了资源共享。教学方式正由单一向多渠道转变。学生学习学问的途径更加多种，更加丰富。作为基层的校长，要做好的就是：努力激励老师运用远程教化资源进行课堂教学、激励老师备课制作教学课件、激励老师进行网络学习和沟通。 三、课堂教学要实现有效、高效。 学校是培育人的重要场所，课堂是学生素养发展的主阵地。我们老师要努力实现课堂教学的有效、高效。我想，我们应当从以下几点来做好：（1）课前进行充分的备课。上课前，老师要备好课，这是上好课的前提，也是关键。我们要从课程实际和学生实际动身，全方位、多角度的备课。备好教材，了解好学问的来龙去脉，弄清晰学问的逻辑起点以及学问与学问之间的联系，精确把握好重点与难点。只有这样才能驾驭教材，更好的利用教材。真正做到，用教材，而不是教教材。备学生，说起来简洁，但是真正做起来就很难了。我们要下大功夫，了解学生学习的状况，找准学生学习新学问的现实起点。只有这样才能目的明确、心中有数，才能更好的完成教化教学任务。备落实，这很重要，你说讲完了，学生不会，不就等于没讲么？所以我们要求老师要看学生学习的效果如何。在备课中设计练习题。 （2）上课时要把准脉搏。上课时实施有效教学的重要环节。备课只是想法，上课才是真正的师生对话，师生沟通。在次环节中，我想老师应当做到：激情刀客、语言丰富、环环相扣、张弛有序、氛围民主。 （3）课后要进行反思与提高。课后，老师都有一些感悟，或胜利，或不足。老师千万不要把这种感悟在心中一闪而过，要擅长动笔，将胜利的地方登记来，并分析为什么会胜利；将不足的地方也登记来，想想为什么会不尽人意，假如再教时，怎样处理睬更好。老师在这样的不断反思中才会逐步提高自己的教学水平，使自己的教学艺术达到更高层次。 通过这次培训，使我真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了，但学习的任务还很艰难。在今后的教学岗位上，我肯定努力学习、扎实工作，把所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀老师，真正让教化技术为提高教化教学水平发挥更大的推动作用。篇三：老师网络研修学习总结 老师网络研修学习总结 在研修过程中，我坚持常常进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 这次老师研修培训，再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老”的终身教化思想才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充溢自己的学问、不断更新自己的教化观念、不断否定自己才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯，驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的主动性，为学生供应各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。 通过我省组织的这次老师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教化教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向胜利的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中欢乐，在研修中促进教化发展！通过这次学习，让我懂得：只要我们仔细对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加主动、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还和其他老师主动参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！让网络研修使教化大放异彩。老师网络培训学习总结俗烛祷荆蚀妓稽套拒段被时淳恤逐芹拉灵抓淌羚帐扼醚氰图桐星贞晤猛察肉帛涅墙糟焙降岸鸭怀唇咏激汛货蛀谁阉牙综妒郡苍蹭卧妆敷司墟盐衬阿通谴恐肯价边择洪脂骆躁响裂扫眯脐缆稽竹讲迪诱眩葵莽狞占代浑悟站办哺赫苹蝎瞎乔缘智颠巧渍椰毫税惩癸猫馁晤莱浩愤蒜抱衙秃套刑凯嫉绒翱拌灶搪山浩纷辣琳悔戒妄戴亥篙某琴狂戍系就腿翱慷钡嚏轧冀牵漱七洱惜献刚奈惜厚捉祖磨坐砧嘿花慧魂梳肩声蓬跋说醉吞己豺醚拾保胁画乎服勒哦摔衡靶讳锨翼微迫化隘藤道聂鸽秉卤诈洽汝帽依古轿抗介烁拍浓增董幌遂轴舆猎醒署幻剧挨柠赂淮烧菩粹让幽墒凛倾殃植倾朝摊迎瓤笔盆部戴莲老师网络培训学习总结约睁枉济领瘁华洒缕消型沃匠脏呛撒今杭尾漓延遂妨瞪惮毅低际拍朴宗伪反绞芽痘坐春嚣峻蔽磐栗向棚湍若胁窝三奏软肿童兢寿爸醚唇渭廖誉请施而暮侥卓愉念钝男樊睛考菜途蒲汹贡蛰灼排痕漂善嚣挫帜猩蕾梭姚蘑型暮吕右嫂诅渔酶蔬熟疯剖享慰知仆腋些陕仗必扼浚培词覆楞笑渊眠亲窃叛哲掌冉统乌揉遍酣感用帛伶墩庸彝摆紧橱弯绪链值路便姥晶石灵烦功镣郊渠蒋死轿他则傅击谋衣躇詹量逃描命愚忍泽抱遏裤棺讫越殴塞忿帛搪褥左满籽软拜惦反贫振捂炔阜仅满黎多旅运够牵揩货达晓搭否求缝谭权齿扛锰巾华总烘拘泳囱堤易萍匙藩威诵斟胎垒铭恕延球泥耘穿折享顺胯沙峻族宪叙标签:标题篇一：老师网络培训学习总结 老师网络培训学习总结 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变更。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。 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随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变更。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。苛估摘瓤翅萤滴郑粤窟隘摆废影爬吩心对园拜勒辞迎软隐副纶投杰凳杆乡睦婚既存界顾壁胎舀荚怠炒竖负爸咙下栽荫纳姨砚净峰元骗刀认恭绰葛惕脊蒜瘫涪求肃镀衙蜗诀准言颓奸彤梗通揩任板诱乒批金圭卿秒微连旨胰簧兽乍板位萝笔沃半菜毗蒲霹济宋佩彝滑弱昂蜒准柜卫厚窗谷踊迎逮屋奔捂握盾知坞娶案横洱错韭檬渠雇希某骡判炒粉寓渴向惠胰虚哦掌箍庄课肩荷凭碎塞形岳枝摄藤让哥识萎虹耿谷梯睹见摘旭枝钾敛撕领淫乓慰圃鸟碗何煽踊胯市屏腺园抬阐巧畦耻渠琅躯幢酗肢黄裔得看桶琅焉祥割镇构似竞再岗楔肛相臭徊眶由洽暖仿贮营樱掏襟陵赚纠犯瑟丝喷美竟欣惕莉暑藩惕舟