资源描述
同学们好 ! 课件 介绍 进 入 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 一、关于力 一、力的概念 1、定义：物体对物体的 _ 2、单位： _(N) 3、产生条件： 必须有 _个或 _个以上的物体； 物体间必须有相互作用 (可以不接触 )。 作用 牛顿 两 两 磁铁吸引铁钉 苹果 会 落 到 地 面 上 不直接接触 的物体间也会产生力的作用 地球与月球之间有引力 力可以改变物体的 _状态； 运动状态改变 a.物体运动 速度大小 的改变 b.物体 运动方向 的改变 c.两者同时改变。 力可以改变物体的 _ 或 。 运动 形状 使物体发生形变 4、力的作用效果 1、物体间力的作用是相互的； 2、力可以改变物体的运动状态。 5、力的三要素 _、 _、 _ 力的特点 : 物体间力的作用是 _的 ; 两物体相互作用时，施力物体同时也是 _，反之，受力物体同时也是 _ 力的大小 力的方向 力的作用点 相互 受力物体 施力物体 例：游泳时人向后划水，人就前进，为什么？ 答、因为力的作用是相互的，人对水有向后 的推力，水对人也有向前的推力； 真费 力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2想一想：这两幅图说明的物理问题？ 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力 的作用点有关。 例 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生 A、 B、 C、 D各图中所示的形 变，如果 F1 F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是 和 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 F1 F2 F3 F4 （ A） （ B） （ C） （ D） B D A B B C 6 、 力的示意图 ( 1) 力的三要素在力的示意图中的体现 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力：线段的起点 或终点表示力的 _ _ ；箭头表示力的 _ _ ； 线段的长短代表力的 _ _ 。在同一图中，线段越长， 代表力越大；有时还在力的示意图旁边标注力的大小。 ( 2 ) 力的示意图的画法 定物 确定受力物体； 找 点 找出力的作用点，一般画在物体的几何中 心； 画线 过力的作用点沿力的方向画出一条线段； 标箭 在线段的终点标出箭头表示力的方向。 作用点 方向 大小 如何简单方便的表示力呢？ 起点表示力 的作用点 沿力的方向画一 条线段，用箭头 表示力的方向 标出力的符 号（大小和 单位） 四、力的示意图 1、手竖直向上托一本书 F=50N F=50N 2、用与水平方向成 30 角斜向 右上方，大小为 100N的力拉木箱 F=100N 300 G=20N 3、重物受竖直向 下 G=20N的力 练习： 完成下列作图： 当物体发生 形变或运动状态发生改变 时，也就是力产生效果时，可以判断物 体受到了力的作用。 解题方法：怎样判断物体受到力的作用 （ 1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ； （ 2）运动快慢变化； （ 3）运动方向变化。 运动状态改变 例 下面各图可以说明力改变了 。 物体的运动状态 守门员接住球，球由 运动变为静止。 足球运动员踢球 ,球由 静止变为运动。 足球运动员用头顶球 , 球的方向改变了。 改变物体的形状，使物 体发生形变 上面各图说明了力可以 _ 。 用力拉弹簧，弹簧伸 长了。 用力弯锯条，锯条变 弯了。 3想一想：这两幅图说明什么道理？ （ 1）物体间力的作用是相互的 （ 2）力可以改变物体的运动状态 例 下列关于力的说法错误的是（ ）。 A两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触 A 例 在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A桨对水的推力 B水直接对船的推力 C人对船的推力 D水对桨的推力 D 例 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对 力中属于相互作用的是（ ）。 A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 例 一个铅球重 30 N，在图中画出它 所受的重力的示意图。 A G 30 N 1、关于力的说法错误的是（ ） A有力存在，一定有施力物体存在 B施力物体同时也是受力物体 C物体间相互接触就会产生力 D物体间有相互作用才会产生力 2.关于力的认识，下列说法中错误的是（ ） A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 C D 3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的 两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相 互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是： _和 _。 物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 力能改变物体的运动状态 4 下列现象中 ,物体运动状态没有发生变化的是 ( )。 A 关闭发动机后向前滑行的汽车 B 汽车匀速转弯 C 正在空中匀速下降的伞兵 D 钟表来回摆动 C 5、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体 是 .手感到很疼，这说明 . 6、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一 个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ） A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手 7、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些 现象说明： ,足球运动员 用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会 越来越慢，这些现象说明： . 手 墙 力的作用是相互的 C 力可以改变物体的形状。 力可以改变物体的运动状态 二、弹力 力 重力 弹力 物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 定义：物体发生弹性形变时 所产生的力。 弹簧测力计的原理和使用方 法。 弹 力 （ 1）弹性： 物体 受力会发生形变 ， 不受力 时又 恢复 到原来的形状 的 特性 。 （ 2）塑性： 物体变形后 不能自动恢复 原来形状的 特 性 （ 3）弹力： 物体由于 弹性形变 而产生的力 （ 4）其它弹力： 压力、 支持力、拉力等 如： （ 6）弹簧测力计原理： 在弹簧的 弹性限度 内弹簧的 伸长 与弹簧所 受的拉力成 正 比。 相互接触、发生弹性形变 （ 5）弹力产生的条件： 怎样验证用手按压玻 璃瓶时，玻璃瓶发生 了微小形变？ 设 计 实 验 用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。 7. 弹簧测力计的使用 （ 1）看： 量程 （ 2）看：分度值 使用前： （ 3）看指针是否指在 零刻度处 ，若不在要 调零 ； 三“看”。 即：它的测量范围。 即：刻度盘上最小格所代表 的数值。 使用时： （ 1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （ 2）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上， 绝不能用手捏住外壳。 （ 3）使用时： 拉力方向 应与 弹簧的轴线方向 一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。 （ 4）读数时：要当 指针稳定后 且 视线必须 与 指针所指 刻度线垂直 ，（ 即：测力计处于静止或 匀速直线运动状态）。 （ 1）测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用， 但测力计示数 只表示其中一个力的大小 。（ 2） 弹簧的伸长是各个部分都在伸长，若 弹簧断了 ， 去掉断的部分，剩余部分受到同样大小的力伸 长的长度比原来的要短，因此 测量值偏小 。 （ 3）把 测力计倒过来使用 ，测力计的示数表示的是 物 体的重力与测力计重力之和 ，物体的重力测力 计的示数测力计的自身重力。 因此 测量值比真 实大 。 注意事项： 加在弹簧测力计上的力 不许超过 它的 最大量程 5、特别注意： 例 3如图 6 3 2 所示，弹簧测力是根据 _ _ 的 原 理 制 成 的 ， 它 的 量 程 为 _N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运 动，该物体受到的摩擦力为 _N ，方向向 _( 填 “左”或“右” ) 在弹性限度内， 图 6 3 2 思 路点拨： 根据二力平衡条件可知摩擦力等于拉力，摩擦 力的方向跟拉力的方向相反 弹簧的伸长跟拉力成正比 0 5 3 6 左 1.一弹簧测力计水平放置 ,两人分别用 2N的力拉挂 钩和吊环 ,则测力计的读数为 N. 2.某同学用弹簧测力计时 ,测一个物体重力 时 ,手持挂钩 ,将物体挂在拉环上 ,测力计的 读数为 5N,则物体的重力为 ( ) A.大于 5N B. 等于 5N C. 小于 5N D.以上都有可能 . 3、图中弹簧秤的读数是 N； 2N C 2.8 4.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力 器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( ) A.手臂粗的同学用的臂力大 B手臂长的同学用的臂力大 C两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小 5.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是 20N，当 测力计静止不动时，它的读数是 ( ) A 0 N B 40 N C 30 N D 20 N B D 6.下列哪个力不属于弹力？（ ） A、地面对人的支持力 B、重力 C、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力 B 8.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材 ,小华要自制一 个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度 l0=2.10cm， 然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长 度 l，算出比原长 l0的伸长 l，测量的数据如下表： （ 1）从上表中的数据可以看出拉力 F和弹簧伸长 l 的关系是； _. 拉力 F/N 1 2 3 4 5 6 7 长度 l/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸长 l/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 在弹性限度内 ,弹簧的伸长与受到的拉力成正比 （ 2）小华继续做实验，得到的数据如下： 从上表的数据可以看出，拉力达到 _N时，拉力 和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范 围只能达到 _N。 11 10 拉力 F/N 8 9 10 11 12 长度 l/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸长 l/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20 力 重力 弹力 二、重力 定义： 大小： 方向： 作用点： 竖直向下 G =mg 物体由于地球 吸引而受到的力 重心 重 力 1）定义： 由于 地球的吸引 而使地面附近的 一切 物 体受到的力。 2）施力物体： 地球 3）大小： G=mg (通常取 g = ) 9.8N/kg 4）方向： 重力的方向总是 竖直向下。 5）作用点： 重心（重心不一定在物体本身上） 6）测量工具： 弹簧测力计 应用是重 垂线、水平仪 分别检查墙 是否竖直 和 面 是否水平 。 重心的寻找方法： ； 二次悬挂法 通过增大支撑面、降低重心 有助于提高物体的稳定程度 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置 对大 小的 影响 单位 符号 测量 工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性，同 一物体的质量不随物体 的形状、状态、位置的 变化而变化。 同一物体在地球不同 地方或不同高度 ,重 力大小略为不同 千克 （ kg） 牛顿（ N） m G 天平 弹簧测力计 G=mg 质量和重力 探究： 重力的大小跟什么因素有关？ 重力的大小跟哪些因素有关？ 大胆作出猜想，并说出猜想的理由。 我的猜想是： 重力的大小可能跟 _有关， 我的理由是： _。 质量 质量越大的物体所受的重力越大 重点复习实验 设计实验 探究重力大小跟质量的关系 1用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把 已知质量 的钩码挂在弹簧测力计 上， 静止 时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小 。 用弹簧测力 计测出不同质 量的钩码所受 的重力。 实验次数 1 2 3 4 5 质量 m/kg 重力 G/N 记录实验数据的表格： 0.05 0.49 0.10 0.98 0.15 1.47 0.20 1.96 0.25 2.45 实验数据： 实验次数 1 2 3 4 5 质量 m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力 G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 图 像 分 析 法 得出结论： 物体所 受的重力跟 它的质量成 正比。 实验结论： 1物体受到 的重力大小跟 它的质量成 关系 2物重跟质量 的比约等于 。 正比 9.8 N/kg 知识运用 例 1：月球对物体的吸引力只有地球的六分 之一重为 98的金属块，若把它搬到月球 上去，它的质量是 _kg，重力是 _。 10 16.3 1 6. 3N 。9 8N 6 1 G 6 1 G 1 0k gmm 在月球上质量不变为 1 0k g 9 .8 N/ kg 9 8N g G m m g得解：由G 地月 地月 地 地 例 2:一个放在斜面上的物体，其质量为 5 kg，用重力的 示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 G mg 5 kg 9.8 N/kg 49 N G =49 N 力的示意图 【 例 2】 (2012，黄石 )如图甲所示，物体沿 着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意 图。 (请将物体受的力都画在重心上 ) 力的示意图 【 例 】 如图甲所示，物体沿 着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意 请将物体受的力都画在重心上 例 4 2013郴州 如 图 9 3所示，用一根细线拴住一 块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡 皮受力的示意图。 图 9 3 如图所示 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 例 2（ 2013白银 )如图所示是正在足球场上滚动的足球 ， 请画出足球受到的重力的示意图 . 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 解析： 本题考查力的示意图 .足球的重心在足球的中心 ， 以重心为力的作用点作竖直向下的作用线 ， 末端标上 箭头 ， 在箭头附近标出重力的字母符号 . 答案： 如图所示 3、图中静止的小球重 10N，请用力的 示意图画出小球所受的重力和绳对小球 的拉力。 G=10N F=10N 因为小球保持静止 , 拉力 F和重力平衡 , 所以 : F=G=10N 专题一 物体受力分析 物理 新课标（ HY） 4 如图 Z 1 15所示 ， 请作出吸附在竖直磁性黑板 上静止的板擦所受力的示意图 。 答案 如图 Z 1 16所示 图 Z 1 15 图 Z 1 16 例 想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体 都受到了重力；重力的方向是竖直向下的 例 如图 ， 为水平仪放置于某桌面上时的情形 ， 则 该桌面 ( ) A 右面高 ， 左面低 B 左面高 ， 右面低 C 左右相平 ， 前高后低 D 左右相平 ， 前低后高 左 右 B 1关于重力的正确说法是（ ）。 A向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B空中飞行的飞鸟不受重力作用 C重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D一个物体的重心一定在物体上 C 2.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动 的过程中，不计空气阻力，其受力情况是（ ） A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用 练 习 B 3.下列物体中受到的重力约为 40牛的是 ( ) A一只羊 B中学生背的书包 C一瓶饮料 D一只鸡蛋 B 10.画出图中所示斜 面上木块所受重力 的示意图 G 11.下图为空中飞行 的铅球，请在图中画 出铅球所受重力的示 意图 G 12.再探究“重力和质量的关系”实验中，某同学 做了如下记录，问： （ 1）实验中需要的测量工具有 、 ； （ 2）有表格可知重力 G和质量 m的比值是 ； （ 3）由实验数据可以得到结论是： ； 弹簧测力计 天平 9.8N/kg 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 1 (2013，陕西 )如图所示，皮划艇由静止变为运动，引起 运动状态改变的原因是 受到力的作用 ；桨对水的作用力方 向向后，水对桨的作用力方向 向前 。 2 (2013，安徽 )我国设计的“中华月球车”今年将登陆月 球。物体在月球表面附近所受到的重力仅为在地球表面附 近所受重力的 1/6，月球车的质量为 120kg，它在月球表面 受到的重力为 200N。 (g取 10 N/kg) 本课小结 注重概念的理解 注重受力分析 临阵磨枪，不快也光； 同学们，加油！胜利 一定属于做好充分准 备的人的。拼搏吧！ 别忘了课后巩固 同学们再见 ！ 专题一 物体受力分析 例 1 2011烟台中考 装卸工人利用斜面将一木箱推 到汽车上 (如图 Z 1 1所示 )。 试在图中画出木箱在斜面上 所受力的示意图 。 图 Z 1 1 专题一 物体受力分析 答案 如图 Z 1 2所示 图 Z 1 2 解析 工人沿斜面向上推木箱 ， 则木箱受竖直向下的 重力 、 沿斜面向上的推力 、 斜面对木箱的支持力和沿斜 面向下的摩擦力 ， 共四个力的作用 。 方法突破 对物体进行受力分析可按以下步骤进行： (1)明确力的种 类 压力 、 支持力 、 拉力 、 推力等需要物体相互接触才能产 生 ， 而重力 、 磁力 、 电荷间相互作用力的产生 ， 相互作用的物 体不接触也能产生； (2)从最常见的力入手 按重力 、 压力 、 摩擦力的顺序进行分析； (3)不明确的力最后分析 对于像摩 擦力这类不一定产生的力判断有困难时 ， 可结合物体运动状态 进行综合分析 ， 如物体处于静止或匀速直线运动状态时 ， 一定 受平衡力的作用 ， 相平衡的力分别是什么 ？ 有没有摩擦力； (4)检查 在完成受力分析时 ， 给每个力找施力物体 ， 如果没 有施力物体 ， 则此力就一定不存在 。 专题一 物体受力分析 专题一 物体受力分析 针对训练 1. (多选 )以下受力分析情况正确的是 ( ) 图 Z 1 3 答案 ABD 专题一 物体受力分析 2 物体从光滑的斜面滑下的过程中 (不计空气阻力 )， 受到的力有 ( ) A 重力和支持力 B 重力 、 支持力和下滑力 C 重力 、 下滑力和摩擦力 D 重力和下滑力 解析 A 物体在地球上一定受重力作用；因斜面是光滑 的 ， 不产生摩擦力的作用；因受重力作用 ， 物体与斜面相互 挤压 ， 物体对斜面有压力 ， 斜面对物体有支持力；在下滑过 程中 ， 只是重力产生的一种效果 ， 不存在下滑力 。 专题一 物体受力分析 3. 足球运动员把足球踢向空中 (图 Z 1 4甲 )， 若不 计空气阻力 ， 则图乙中表示足球在空中飞行的受力示意图 ， 正确的是 (G表示重力 ， F表示脚对球的作用力 )( ) 图 Z 1 1 答案 B 专题一 物体受力分析 4. 如图 Z 1 5所示 ， 车减速前进 ， 画出悬挂在车厢 内的物体 A所受力的示意图 。 图 Z 1 5 专题一 物体受力分析 解析 车减速前进 ， 小球由于惯性要保持原来的速度 ， 这样悬绳对小球有一个拉力 ， 小球同时也受到重力的作用 。 答案 如图 Z 1 6所示 图 Z 1 6 专题一 物体受力分析 5. 如图 Z 1 7所示的水桶 ， 是在一个最小外力作用 下所处的状态 ， 作出此时的受力示意图 。 图 Z 1 7 图 Z 1 8 答案 如图 Z 1 8所示 专题一 物体受力分析 解析 水桶处于不稳定平衡中 ， 此时受重力 、 支持力 和最小外力及摩擦力四个力的作用 ， 重力的作用点在水桶 的重心 ， 方向竖直向下 ， 支持力的作用点在水桶与支持面 的接触点 ， 方向竖直向上 ， 摩擦力水平向左 ， 推倒水桶时 ， 可把水桶看作是一个杠杆 ， 支点在支持力的作用点 ， 由于 所用的推力是最小的 ， 所以推力的力臂应最大 ， 即连接水 桶上距离支点最远的点 ， 再过最远点作连线的垂线 ， 方向 偏右 。 专题一 物体受力分析 物理 新课标（ HY） 6 如图 Z 1 9所示 ， 一小木块从斜面上滑下 ， 在粗 糙的水平面上滑动一段距离后便停下来 。 请你画出木块在 水平面上滑动时的受力示意图 。 答案 如图 Z 1 10所示 图 Z 1 9 图 Z 1 10 专题一 物体受力分析 7 如图 Z 1 11所示 ， 一根绳子系着一个泡沫小球 ， 悬挂在一个带电体 A的右边 ， 小球静止时与带电体 A等高且 不接触 。 请画出小球受力示意图 。 答案 如图 Z 1 12所示 图 Z 1 11 图 Z 1 12 专题一 物体受力分析 解析 分析物体受力情况时 ， 一般先画重力 ， 再看看周围哪些物体与被研究对象有相互作用 ， 即分析弹力 (包括拉力 、 支持力 、 压力 、 推力等 )、 摩擦力 、 电磁力 。 专题一 物体受力分析 8. 在探究 “ 摩擦力的大小与哪些因素有关 ” 的实验中 ， 用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动 ， 如图 Z 1 13所示 。 请画出木块在运动过程中所受力的示意图 。 答案 如图 Z 1 14所示 图 Z 1 13 图 Z 1 14 解析 木块做匀速直线运动，所受的力都是平衡力。
展开阅读全文