大学生职业规划PPT范文 (1)

职业生涯规划职业生涯规划adamasMSN:comer_*从我进入大学的第一天起，我就不停的问自己：l我要做什么？l我能做什么？l我该怎么做？然而答案却始终不见*您知道自己到底想要什么吗？您知道自己到底想要什么吗？索柯尼石油公司人事经理保罗索柯尼石油公司人事经理保罗波恩顿，在过去的波恩顿，在过去的2020年中，曾年中，曾面试过面试过7.57.5万名应聘者，万名应聘者，并出版过一本名为并出版过一本名为获得好工作的获得好工作的6 6种方种方法法的书。有人请教他：的书。有人请教他：“今天的年轻人求职时，最容易犯的错今天的年轻人求职时，最容易犯的错误是什么？误是什么？”“不知道自己想要什么，不知道自己想要什么，”他回答说，他回答说，“这让人惊诧不已，想这让人惊诧不已，想想看，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比想看，一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买一件穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，是一花在购买一件穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足全部依赖于这件多么奇怪的事情，尤其是当他未来的幸福和富足全部依赖于这份工作时。份工作时。”现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣现任美国家庭产品公司副总裁的卡尔夫，曾经为杜邦公司雇佣过数千员工，她说：过数千员工，她说：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！事情啊！”*l我相信有比较多的同学我相信有比较多的同学也是也是这样子的这样子的，他们不了，他们不了解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。解自己能够做什么，也不知道自己真正想做什么。一开始时野心勃勃，充满了玫瑰般的梦想，但是一开始时野心勃勃，充满了玫瑰般的梦想，但是过了而立之年，依然一事无成，于是变得沮丧和过了而立之年，依然一事无成，于是变得沮丧和颓废，甚至麻木不仁。颓废，甚至麻木不仁。l所以大学生职业规划就变得尤其重要了，这会对所以大学生职业规划就变得尤其重要了，这会对我们以后的择业，就业，甚至是人生规划产生极我们以后的择业，就业，甚至是人生规划产生极大的影响。大的影响。*l规划的意义规划的意义l什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划l怎样规划怎样规划*职业生涯规划双赢职业生涯规划双赢对个人对个人对公司对公司n深刻理解员工的兴趣、愿望、理想n产生积极的心态，发挥更大作用n了解员工的目标，根据情况安排培训n引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一n使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的n确立人生方向和奋斗的策略n突破并塑造清新充实的自我n准确评价个人特点和强项n评估个人目标与现实差距，准确定位n认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力个人的规划与公司对职员的规划是不同的对现实茫然安全感和归属感更高成就感保留人才尊重人用人*每个人都渴望成功每个人都渴望成功.哈佛大学的调查研究哈佛大学的调查研究3%：有自己清晰的长远目标10%：有清晰但比较短期的目标60%：只有一些模糊的目标27%：没有目标那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖；那10%是各专业领域的成功人士，事业有成；那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平；规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁25年后*l规划的意义规划的意义l什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划l怎样规划怎样规划*职业生涯规划的定义职业生涯规划的定义职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯规划与管理规划与管理一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。及工作理想实现的整个过程。具体设计及实现个人合理的职业生涯计划具体设计及实现个人合理的职业生涯计划定义：定义：针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路。狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路。广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，直至最后完广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，直至最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。全退出职业劳动的完整的职业发展过程。*职业生涯规划与管理的分类职业生涯规划与管理的分类长期规划中期规划短期规划人生规划职业生涯规划家庭生涯规划*l规划的意义规划的意义l什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划l怎样规划怎样规划*职业规划流程职业规划流程 职职业业生生涯涯 实实施施管管理理1、职业生涯发展方案2、职业生涯发展文件1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断 职职业业生生涯涯 目目标标与与标标准准 职职业业生生涯涯 发发展展策策略略1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准1、职业生涯发展策略2、职业生涯角色转换3、职业生涯能力转换*自我分析个人部分事业部分家庭部分自我充实健康情形休闲管理生活品质家庭关系家人健康财富所得社会阶层自我实现1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断职业生涯规划第一步职业生涯规划第一步*1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断*1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断金脉金脉人脉人脉知脉知脉 金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销*1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断发发生生的的领领域域问问题题的的难难度度组组织织的的配配合合家庭问题、自我问题还是工作问题；家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？或是共同作用？是否学习新技能？是否需要全神是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变态度与贯注？是否需要个人改变态度与价值观？价值观？自己是否作出贡献，是否学会在自己是否作出贡献，是否学会在适合的职业领域中发挥专长，与适合的职业领域中发挥专长，与其它人员协作怎样？自己的职业其它人员协作怎样？自己的职业生涯与组织对自己的职业生涯是生涯与组织对自己的职业生涯是否冲突？否冲突？*1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断社会评价社会评价企业评价企业评价家庭评价家庭评价自我评价自我评价才能是否展示企业发展、社会进步中贡献是否满意自己的职称、职务是否满意对职业发展与其它人生活动的关系是否满意是否能够理解和肯定是否能够给予支持和帮助是否有同事的赞赏是否有上级的肯定和表彰是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩大是否有工资待遇的提高是否有社会舆论的支持和好评是否有社会组织的承认和奖励*职业生涯职业生涯 目标与标准目标与标准1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准成长阶段成长阶段探索阶段探索阶段确立阶段确立阶段维持阶段维持阶段下降阶段下降阶段职业职业发展周期发展周期职业生涯规划第二步职业生涯规划第二步*注注1：职业生涯阶段其他划分方式：职业生涯阶段其他划分方式探索期探索期（正式工作前）（正式工作前）职业前期职业前期（35年）年）职业中期职业中期（3050岁）岁）职业晚期职业晚期（5065岁甚至更晚）岁甚至更晚）描述：描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主描述：描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉描述：描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：任务：计划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：要求：看到自己的工作成为别人 的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一专业工作专业工作技能、知技能、知识、自我识、自我管理能力管理能力更新技能、态度更新技能、态度指导（管理）他指导（管理）他人的能力人的能力开发新的工作兴开发新的工作兴趣、跨业学习趣、跨业学习了解新信息、了解新信息、观念观念*职业生涯职业生涯 目标与标准目标与标准1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准职业职业性向性向实际性向实际性向艺术性向艺术性向企业性向企业性向调研性向调研性向常规性向常规性向社会性向社会性向*注注2：霍兰德：霍兰德(Holland)的性格职业匹配理论的性格职业匹配理论现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。研究型(I)：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类问题。艺术型(A)：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。社会型(S)：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。Investigate研究型Artistic艺术型Social 社会型Enterprising企业家型Conventional传统型Realistic现实型现实型：害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际传统型：顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性企业型：自信、进取、精力充沛、盛气凌人研究型：分析、创造、好奇、独立艺术型：富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不实际社会型：社会、友好、合作、理解六种类型的职业需求特征：六种类型的职业需求特征：六种类型的性格特征：六种类型的性格特征：*职业生涯职业生涯 目标与标准目标与标准1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准生活型生活型挑战型挑战型服务型服务型稳定型稳定型独立型独立型创业型创业型管理型管理型职能型职能型职业锚职业锚*注注3：施恩职业锚理论：施恩职业锚理论技术或功能型技术或功能型管理能力型管理能力型自主与独立型自主与独立型安全型安全型n强调实际技术或某项职能业务工作。n拒绝全面管理工作。n其主成长是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战性的作业。n具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。n具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能n抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。n与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。n有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。n意志坚定，勇于冒险。n最大限度地摆脱组织约束，追求能施展个人职业能力的工作环境。n自主型职业锚与其他职业锚有交叉。n以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相连结。n以职业的稳定和安全为追求、驱动力和价值观。n在行为上，按部就班其是最大特征n对组织有依赖性。n安全型职业锚的成功标准是：一种有效性的稳定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。创造型创造型职业锚中的“锚”的含义，是人们选择和发展自己职业所围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中的至关重要的东西或价值。*职业生涯职业生涯 发展策略发展策略1、职业生涯发展途径2、职业生涯角色转换3、职业生涯能力转换内部内部发展发展外部外部发展发展高层提升的困惑最近身价大幅提高个人不受重视公司处于竞争劣势或重大变革个人新理想，新眼界需实现职业生涯规划第三步职业生涯规划第三步*职业生涯职业生涯 发展策略发展策略1、职业生涯发展途径2、职业生涯角色转换3、职业生涯能力转换角色角色转化转化能力能力转化转化职业生涯规划三步曲职业生涯规划三步曲*注注4：专业能力的结构：专业能力的结构*职业生涯职业生涯 实施管理实施管理1、职业生涯发展方案2、职业生涯发展文件 职业生涯规划第四步职业生涯规划第四步*职业生涯职业生涯 实施管理实施管理1、职业生涯发展方案2、职业生涯发展文件 职业生涯规划四步曲职业生涯规划四步曲*