《珍爱生命安全第一》主题队会设计方案

珍爱生命安全第一主题队会设计方案阿克苏市第四小学王默云一、活动背景由于进入到新校区， 学校面积是原来老校区的 5 倍，学生数急剧扩张， 教学楼也是原来的 3 倍，学生进入到这样的新环境， 非常兴奋，再加上年龄特征所致，急追猛跑、打打闹闹的现象比比皆是，由此而引发的安全事故也是一起接一起。特别是为了方便学生们上学， 公交公司专门开辟了学生专线， 原先没有乘车经验的孩子们在车上也是兴奋异常，容易发生危险。为了让学生懂得安全的重要性，时时刻刻能让安全的警钟长鸣，所以召开珍爱生命安全第一的主题班会。二、教育目的通过队会活动让学生能认识到安全的重要性， 知道人的生命只有一次， 我们要想能健康快乐的成长， 首先必须保证生命安全。 在活动中学习到更多能保护自己的方法，从而远离危险，健康成长。三、策划准备过程（一）班主任（中队辅导员）的策划过程1、召开中队委会及各小队长会议，确定主题内容及形式。2、全班动员，倡议人人参与。3、召开班级家委会会议，寻求家长朋友的帮助。（二）学生的策划和准备过程1学生策划小组的分工宣传组：教室环境的布置， 前期班级宣传栏的文字宣传以及后期班级博客中相关报道的撰写。演艺组：准备小品、视频解说、小合唱、讲故事以及主持工作。摄制组：队会照相、课间活动拍摄、 乘坐公交学生专线的相关图片或视频的拍摄。2学生准备分步骤做哪些事情？第一步：全班同学根据自身实际情况，选择相应的小组参与活动， 并推荐小组负责人。第二步：各位学生根据自己选择的小组，在本组负责人的安排下开始进行相应的准备工作。第三步：主题队会前，布置好教室的环境。四、主要实施过程（一）队会活动仪式。1、全体立正、各小队整队。2、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。3、中队长请示辅导员批准开会。报告辅导员老师：四（ 6）中队原有少先队员56 人，出席 56 人，本次活动一切准备就绪，邀请辅导员老师参加，报告完毕。中队辅导员：接受你们的邀请， 参加你们的队会， 并预祝此次队会圆满成功！4、中队长宣布队会开始，出旗（奏乐、敬礼）。5、齐唱队歌。（二）活动过程。* 主持人上台串词讲话（结合周一校长以“安全”为主题的发言开场）1、李彦军上台交流自己所查找到的学校（非本校）安全事故文字及图片资料（边展示边解说）2、主持人随机请学生谈谈自己的感受。3、了解我们身边的安全隐患。（1）以四人小组为单位进行讨论、交流：我们身边的安全隐患（2）请小组代表发言，集体交流。（3）胡秋双同学上台展示自己拍摄到的安全隐患照片：楼梯、每层楼的安全门的门槛、厕所、消防器材箱等等。（4）请学生说说经过这些地方要注意些什么。（5）宋子昊同学上台播放两段视频资料同时主持活动。a. 学生课间活动（本校甚至是本年级、本班同学）的视频资料：在走廊和楼梯上追跑打闹、推推搡搡，爬上阳台、跳窗台、从高处抛扔杂物等。b. 采访校医：开学半个月， 发生了四起重大安全事故。 三年级和六年级两位同学不小心被别人碰摔跤， 分别磕掉了门牙； 一年级一位小朋友上厕所被同学从身后一推，一 撞到 沿上， 了五 ；一年 两位小朋友玩比力气的游 ，将下巴 到桌角上， 了三 。（6）集体交流：我 怎么 ？（主持人引 学生上下楼梯靠右走，走路 不要 西望，更不要急追猛跑、打打 。同 ，不要做危 游 及 作，关注他人健康等。）4、精彩 十分 （演 的主持人上台主持）（1）音 小品：精彩 十分 （ ，教室里：有的同学看 外 、有的下棋、有的在玩“翻花”，有的在做保 工作；走廊里：有的跳皮筋、有的踢 子、有的“跳房子”、有的手脚并玩“石 剪刀布”）（2）小主持 学生 后感。（引 学生知道文明、有序的 活 能 身心，才能以更好的状 投入到下一 的学 中）（3）家 代表上台介 “跳房子”和用脚玩“石 剪刀布”的游 ，并 同学 用脚玩“石 剪刀布”（4）女生小合唱 十分 5、文明乘 ，安全出行（演 的主持人上台主持）（1）欧阳浩然上台展示近一个星期其所拍的同学乘坐公交 的照片（ 上 下、在 上打打 ）（2） 乘 的同学 自己的所 及所感。（3） 学生 自己听后、看后的感受。（4）王昕晨 故事小羽仙， 走好 （ 个故事 生在 2009 年 11 月底，是真人真事。 一个下雪天， 我校的一年 女生 羽仙因和奶奶追赶公交 ， 脚一滑，摔倒在地上，而就在 ，不幸 生了。追赶公交 的人太多， 也没注意到有人滑倒，包括司机。于是汽 从小羽仙的身上 ， 小羽仙就再也没醒 来。 ）（5） 玉桐 爸爸 的一封信（由家委会代表写的 孩子 的一封信，主要内容是告 孩子 ：你 是爸爸 的整个世界，是爸爸 的唯一。爸爸 希望你 每天能高高 上学，平平安安回家，健康快 的成 ）（6） 学生 听了故事及爸爸 的一封信后，自己的想法。6、中 朱 媛宣 珍 生命安全第一倡 。7、中 ： 同学 今天出色的表 ，老 也学 了。是的，人的生命只有一次，同 它也是非常脆弱的。 生命如果 生什么意外， 会留下永 的 痕； 健全身体一旦失去，将永 无法挽回。因此，我 好好珍惜我 的生命，在生活中注意安全，使自己平安健康地成 。 我 刻牢 ：珍 生命，安全第一！（三） 会 。1、呼号中 ：准 着， 共 主 事 而 斗！全体 ： 刻准 着！2、中 宣布 会 束，退旗（奏 、敬礼）五、活动实施效果（一） 会整体效果。 会 主 明确，学 和交流形式多 ，学生在活 中表 非常 极踊 。大家都 到，危 、 患就在我 身 ，如果我 不留意、不注意，那么随 随地就会 生安全事故， 是我 大家都不愿意看到的。 在班会 之后， 我 学生的 活 文明多了：有的在教室里聊天、下棋、做好 生保 工作；有的在 的走廊内踢 子、跳皮筋； 有的到学校 划的游 区域玩“跳房子”、“走迷 ”。追跑打 、大喊大叫的 象少了。另外，通 坐 的老 反映 上 下、 在 上嬉 玩耍的 象也明 减少了。 不 ， 是有几个小 皮在 会有追跑的 象， 乘 会在 上玩 。 一部分学生 需要 他 行引 ，学生行 养成得反复抓，抓反复。（二）学生在主 会后写的体会。李翔： 活 真不能光 着好玩， 追跑打 的后果真 重， 没想到就那么一推，就会 破血流。唉我 要引以 戒， 真不能 跑了。潘 娜：原来 十分 我 可以 么玩哪， 太有意思了。 回家又 了爸爸 小 候都玩 哪些游 ， 跟他 学了几个教会了同学， 在我 活 更丰富了。比坐在班 聊天、看 有趣多了。周 逸：宋老 ，我想跟您承 个 。 开学的 候，我就属于乘 上 下的人。因 奶奶告 我，学校太 了，不 个座位站着太累，所以我就 做了。 在我知道自己 做 是有很多危 的，我已 在改正了。 我也跟我 班坐 的同学 了， 咱 上的同学 流坐座位，互相帮助。我想我 一定会是最文明的公交 。（三）全班在 次主 会前后 生的 化。1主 会之前的班 状 。大部分孩子不知道 怎 玩， 追跑打 、 大声喧 比比皆是。 坐乘公交 就像是到了游 ， 异常， 司机都感到 。2全班同学主 会策划和 施 程中的表 。全体同学都参与了此次主 班会活 ， 而且 情极高。 策划小 有同学、 有老 也有家 朋友的参与， 大家集思广益， 极策划并开展前期准 工作。 由于学生是自由 自己感 趣的小 ， 所以他 非常投入，准 工作做得十分充分， 堂表 也很精彩。3主 会之后的班 状 。 活 秩序井然， 很多以前的 游 目又 入孩子 的生活， 活 丰富多彩，孩子 非常开心。另外，乘坐公交 也很有序，大家都很 ， 老 不止一次表 孩子 。六、活 后的反思本次 会的很多素材都来自于孩子 的日常生活中， “事 于雄 ” 。 在他 看到那么多真 的 片、 影像 料， 孩子 被深深地震撼了： 安全 我 是在太重要了。 得 开学 ，也是天天 安全，但很多孩子却不以 然， 自己不会有事， 甚至都 得老 多了听得都 了。 可 次 会， 由于很多都是他 眼所 、 耳所 ，所以他 的感受来得更直接， 安全教育的影响也更深。 得一位教育家 ： 班 开展活 ， 不要光 大道理。 我 的教育目的要 藏在活 中， 藏得越深教育的效果越好。 就做到了： 一个个 活的例子就 在眼前， 学生知道危 它是 刻刻都存在的； 一个个数据也暗示学生， 不注意安全后果将不堪 想。 当然，我 除了知道不能做什么， 要告 学生能做些什么。于是，交警叔叔 了 堂， 一个个 文明小游 了 堂孩子 就是在 非 教的 堂活 中懂得了 多， 也学到了 多， 在潜移默化中受到了“ 文明 重安全”的教育。当然，由于 次主 会尊重了学生的 ， 近孩子 的真 生活， 而且是全 参与， 所以效果不 。 今后的主 班会 要立足于学生的需要， 根据他 的年 特点、 趣取向以及 生活等众多因素来 择主题，同时选择恰当的活动方式，切实有效地制定并实施活动方案，争取获得最佳的活动效益。