上海科教版品社三下《主题2 多彩的民族风情》ppt课件2.ppt

多彩的民族风情 我国是一个统一的多民族国家 各族人民世世代代生活在这块辽阔、富 饶而美丽的大地上，共同创造了光辉灿 烂的古代文化，在几千年的历史发展中 形成了伟大的中华民族。今天，又为建 设社会主义祖国而共同奋斗。 中华民族大家庭中，有 56个兄弟民族。 汉族人口最多，约占总人口的 92%。其 余各民族人口较少，统称为少数民族。 中华民族大家庭 我国实行民族平等 、 民族团结和各民族 共同繁荣的政策 。 少数民族有自己民族 的干部 ， 有自己的语言文字 ,有自己的风 俗习惯和宗教信仰 。 我国各族人民互相 尊重 ， 团结友爱 ， 组成了一个和睦的社 会 。 USERS: 你知道吗？ 1. 不同的民族为什么会有不同的风俗习惯？ 2. 怎样才能了解各民族不同的风俗习惯？ USERS: 从这些问题开始 1. 这些少数民族生活在哪里吗？ 2. 他们住什么样的房子吗？为什么住这样的房 子？ 3. 他们穿什么式样的衣服吗？为什么穿这样的 衣服？ 4. 他们喜欢吃什么吗？为什么喜欢吃这些？ 5. 你知道哪些他们的风俗节日？这些风俗节日 怎么产生的？ 探究的方法 1、通过分组活动的形式对不同少数民族的居住 环境、风俗礼仪、服饰、饮食、建筑、舞蹈等 方面进行了研究，从中了解这些少数民族的风 俗特色以及这些特点形成的原因。 2、在研究的过程中，使用各种技术（含信息技 术）和资源，熟悉搜集资料的途径，掌握整理 资料的方法。在活动的过程中注意适当分工与 合作，发挥小组成员的特长。 3、创造性地运用各种形式（使用演示文稿或网 站）来展示研究成果。 我们的学习目标 培养情感 热爱伟大的祖国、热爱我国优秀的少数 民族文化，形成 尊重各民族风俗习惯的 思想意识 。 我们的学习目标 掌握知识 1、了解我国少数民族的常识。（名称、数量、人口、地 理位置、分布等） 2、了解一些少数民族在居住环境、风俗礼仪、服饰、饮 食、建筑、舞蹈等方面的特点，初步了解这些特点形 成的原因。 3、至少对一个民族做更进一步的研究，全面了解该民族 的风俗特色，并能够说出形成这些风俗特色的原因。 我们的学习目标 发展能力 （ 1） 通过不同途径搜集各类资料的能力、 初步具备筛 选、整理资料的能力、 制作演示文稿来表达信息的能 力。 （ 2）写作能力、语言组织能力、口头表达能力、分工与 合作的能力、活动组织和策划的能力、 创新能力。 学习活动的安排 第一周：老师介绍我国少数民族的概况， 大家提出问题，确定研究主题，以自由 组合的形式分组 。 初步制定研究计划， 明确组员分工，通过电脑网络、图书、 音像等途径查找相关资料。 第二周：分析、筛选、整理资料，制作演 示文稿。 第三周：完成演示文稿的制作。 第四周：研究成果介绍的准备工作。 第五周：研究成果介绍活动及活动的评价。 分组学习 以自由组合的形式分组 。 大家提出问题，确定研究主题， 初步制定研究计划，明确组员分工， 查找资料 通过电脑网络、图书、音像等途径查找 相关资料 整理资料、制作文稿 分析、筛选、整理资料，选出口头介绍 的内容和要用在演示文稿中的内容； 完成演示文稿制作。 研究成果介绍的准备工作 小组成员适当分工，有人负责讲解，有 人负责播放演示文稿； 按照选出的材料和所制作的演示文稿， 进行排练； 研究成果介绍活动 以小组为单位，分别展示其研究的成果， 互相观摩，进行共享。每组完成介绍后， 同学们以头脑风暴的形式对该组进行提 问，以考察每一组的研究深度，并为以 后进一步开展研究打下基础。 怎样评价你们的研究 ? 1、按照 活动评价表 对各个小组的研究 过程和成果进行综合评价 2、按照 学生演示文稿评价量规 对各 个小组制作的演示文稿进行评价 3、按照 学生网站评价量规 对其制作 的网站进行评价 可以参考的网站 http:/ http:/ http:/ xulei3/home.html http:/ sp http:/61.135.142.25:8009/gate/big5/www.ccn 上海外高桥保税区实验小学 吴敏洁