2011届高三语文三轮备考“好题速递”系列（40）

2011届高三三轮备考语文“好题速递”系列（40）一、语言文字运用（15分）1下列各组词语中加点字的读音正确的一组是（3分）（ ）A炮烙（po） 濒临（bn） 星宿（xi）横祸（hng）B攻讦（ji） 沮丧（j） 洗涮（shu）札（zh）记C请帖（ti） 剽悍（pio） 蹊跷（q） 莘莘学子（xng）D狙击（j） 哂笑（shn） 拓片（t） 稗官野史（bi）2下列句子中，没有语病的一项是（ ）来源:Zxxk.ComA经历了中国股市的“冰火两重天”后，投资者应该更加看清震荡市场的真实面目，提高自己的风险控制能力和更加成熟的心态。B地震可以震坏各种财产，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等，但它震不垮我们的意志和决心。 C从美国回来一个多月后，曼哈顿的摩天大楼，洛杉矶郊外的如水车流，已经渐渐从记忆中消失，惟有那蓝天白云，还深深植在脑海里。D瞿秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰是齐肩至顶的，他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值才是对的。3下面一段话中，加点的熟语运用恰当的一项是（ ） 街上车流如洪水，各种“紧急拆迁，疯狂甩卖”令我厌恶，振聋发聩的两只蝴蝶令我烦躁，我发现我竟找不到一个安静的环境，心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到学校，走进了图书馆，这才发现，原来这里才是宁静的世界，没有了粗俗、躁动、狂热，只有呼之欲出的书法作品、伟人画像和那浩如烟海的书籍。徜徉其中，含英咀华，我才真正体会到学海无涯，也真正体会到“此时无声胜有声”的美好意境。A振聋发聩 B三月不知肉味 C呼之欲出 D浩如烟海4下列句子排序，恰当的一项是（ ）风刮来的泥沙已将它弥合。船底，一道裂缝从船头直达船尾。歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便，屙在上面。废弃的木船俯在岸边的山坡上，在草和灌木丛间悄悄朽烂。一枝野菊花从中长出来，在船肚上举着几朵金黄。 A BC D 二、古诗文阅读（本大题共7小题，共35分）阅读下面的文言文，完成59题。韦叔裕字孝宽，京兆杜陵人也，少以字行。父旭，武威郡守。永安二年，拜右将军、南幽州刺史。时氐贼数为抄窃，旭随机招抚，并即归附。寻卒官。孝宽沉敏和正，涉猎经史。弱冠，属萧宝夤作乱关右，乃诣阙，请为军前驱。朝廷嘉之，即拜统军。随冯翊公长孙承业西征，每战有功。拜国子博士，行华阴郡事。属侍中杨侃为大都督，出镇潼关，引孝宽为司马。侃奇其才，以女妻之。永安中，授宣威将军、给事中，寻赐爵山北县男。孝武初，以都督镇城。文帝自原州赴雍州，命孝宽随军。及克潼关，即授弘农郡守。从擒窦泰，兼左丞，节度宜阳兵马事。时边境骚然，乃令孝宽以大将军行宜阳郡事。寻迁南兖州刺史。是岁，东魏将段琛、尧杰复据宜阳，遣其扬州刺史牛道恒扇诱边民。孝宽深患之乃遣谍人访获道恒手迹令善学书者伪作道恒与孝宽书论归款意又为落烬烧迹若火下书者还令谍人送于琛营。琛得书，果疑道恒，其所欲经略，皆不见用。孝宽知其离阻，日出奇兵掩袭，擒道恒及琛等，崤、渑遂清。北周大象六月，诏发关中兵，以孝宽为元帅东伐。七月，军次河阳。尉迟迥所署仪同薛公礼等围逼怀州，孝宽遣兵击破之。进次怀县永城桥之东南。其城既在要冲，雉堞牢固，迥已遣兵据之。诸将士以此城当路，请先攻取。孝宽曰：“城小而固，若攻而不拔，损我兵威。今破其大军，此亦何能为也。”于是引军次于武陟，大破迥子惇，惇轻骑奔邺。迥自出战，又破之。迥穷迫自杀。兵士在小城中者，尽坑于游豫园。诸有未服，皆随机讨之，关东悉平。十月，凯还京师。十一月薨，时年七十二。孝宽善于抚御，能得人心。所遣间谍入齐者，皆为尽力。亦有齐人得孝宽金货，遥通书疏。故齐动静，朝廷皆先知。时有主帅许盆，孝宽托以心膂，令守一戍。盆乃以城东入。孝宽怒，遣谍取之，俄而斩首而还。其能致物情如此。（节选自周书韦孝宽列传）5下列加点的实词解释有误的一项是（ ）A寻赐爵山北县男 寻：不久B孝宽托以心膂，令守一戍 戍：城池C北周大象六月，诏发关中兵 发：传达D进次怀县永城桥之东南 次：驻扎6下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）A于是引军次于武陟 尽坑于游豫园B诸将士以此城当路，请先攻取 孝武初，以都督镇城C盆乃以城东入 乃令孝宽以大将军行宜阳郡事D孝宽知其离阻 其城既在要冲，雉堞牢固7文中下列句子没有倒装句式的一项是（ ）A所遣间谍入齐者，皆为尽力。B侃奇其才，以女妻之C兵士在小城中者，尽坑于游豫园D孝宽托以心膂。8下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A韦叔裕是京兆杜陵人，在他任右将军、南幽州刺史期间，氐族多次抢掠财物，他根据情况，加以安抚，氐人都迅速地降附他。B韦叔裕跟随文帝攻克潼关后，立即担任了弘农郡守，并独立带兵俘虏了大将窦泰，并兼任左丞，统辖宜阳郡兵马。C韦叔裕善于抚慰部下，而且深得人心。有齐人得到他的财物，与他遥通书信。所以，北齐的一举一动都为北周所掌握。D韦叔裕任元帅带兵东伐，先后打败了薛公礼、尉迟惇的军队，并且迫使尉迟迥自杀；至此，整个关东地区被平定。9断句和翻译。（10分）用“|”给下面的句子断句。（3分）孝宽深患之乃遣谍人访获道恒手迹令善学书者伪作道恒与孝宽书论归款意又为落烬烧迹若火下书者还令谍人送于琛营。把文言文语段中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分） 弱冠，属萧宝夤作乱关右，乃诣阙，请为军前驱。（4分） 琛得书，果疑道恒，其所欲经略，皆不见用。（3分）10阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）早秋许浑遥夜泛清瑟，西风生翠萝。残萤栖玉露，早雁拂金河。高树晓还密，远山睛更多。淮南一叶下，自觉洞庭波 【注释】泛：弹，犹流荡。拂：掠过。金河；银河。淮南两句；用淮南予说山训“见一叶落而知岁蔫”和楚辞九歌湘夫人“洞庭波兮木叶下”意。 （1）诗中哪些意象巧妙点明了早秋这一季候特征？请列举。（说出三个即可）（3分） （2）颔联和颈联是怎样描写景物的？请加以赏析。（3分） （3）评论家认为首联和尾联颇具浪漫色彩，请选一联分析其妙处。（2分）11补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两题都答，则按第一小题计分）（5分） （1）边庭流血成海水， 。（杜甫兵车行）是故明君制民之产，必使 ， 。（孟子齐桓晋文之事）其志洁， ；其行廉， 。（司马迁届原列传） （2）百川东到海，何时复西归？ ， 。（汉乐府长歌行）且放白鹿膏崖间， 。 ，使我不得开心颜！（李白梦游天姥吟留别）他山之石，_。（诗经小雅）五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）阅读下面的散文，完成1114题。山 间 小 路台湾龙应台 海德堡古城临河，河对岸山坡上有条羊肠小径，蜿蜒数里，覆着野花或野莓，随季节变化。小路无人不知，因为历代哲学家，歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔都曾经在路上徘徊，从“哲学家小径”远眺，可以望见古城的石墙红瓦和渐行渐渺的河景。 我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山中小径。在那条小径上，朱熹、张捄、王阳明、左宗棠、曾国藩都曾经徘徊，从小径远眺，可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。 那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间，覆着青苔或落叶。小路没有名字，有名字的是它牵引环绕的院落，叫岳麓书院。 九月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的叶子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得见踽踽前行者的背影。也是九月，不到四十岁的朱熹经过长途跋涉抵达长沙，也是别的什么都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张捄会面。他要和张捄面对面地讨论“中庸”里关于中和的概念。开讲时，“一时舆马之众，饮池水立涸。”两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓唤为朱张渡。 一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题；舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个着书立言的人什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明的社会，八百年前的中国。 可是这文明又是怎么回事呢？朱张讲学时如何地意气风发，谁能想见朱熹日后的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他“枭首弃市”。朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党，郁悒以终的命运。发丧时，生徒不许聚集。然而，受朱熹牵连而被杖枷流放的蔡元定又哪里想象得到，再过三十年，宋理宗会读朱熹的“四书”注解而爱不释手，于是“逆党”变成太师，于是“伪学”又成为官学。如果这是一个认识文明的社会，它又怎么会如此恣意横暴地玩弄文明于股掌之间？ 也许因为天气炎热，也许因为书院里没有附设歌厅茶座，游人零落。我竟然可以安安静静地举头细看那屋瓦的颜色：不识魏晋的青草一簇一簇点缀在瓦的行列间，赫曦台上有个六岁大的女孩拿着毛笔，蘸清水在地面练字。回廊肃静，听得见风吹的声音。如果吊上一盏风铃，檐间一定叮零清脆。可是这屋瓦回廊，我知道，并不都是这么平静的；作为文明的象征，书院和人一样有时辉煌，有时覆灭。辉煌的时候，皇帝题匾赠书；覆灭的方式就多了：改朝换代的兵火可以将它付之一炬，居安思危的君主可以转念之间“毁天下书院”，或者，阴柔一点地，干脆将书院并入官学，纳入体制。这千年书院，时而房舍巍峨，书声朗朗；时而断垣残壁，鬼影憧憧。 决定它生死的，似乎也全是那政治的霸权。 文明竟是那么脆弱的东西吗?沿着小径来到白泉轩，历代山长的住所。廊前有一个小小的庭院，院里一口小小的泉水。不对吧，如果霸权决定一切，这百泉轩怎么还能在千年之后让我看见？那泉里还冒着水呢。 细读书院史，就会发现书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。譬如朱熹的教育理念：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”近日读来犹令人震动。一个社会已经体认到“学”与“问”是维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。可是，与“慎思明辨”抵制的力量或许更大。辨与不辨之间，文明时进时退。 我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。12第段中说：“作为文明的象征，书院和人一样，有时辉煌，有时覆灭。”请结合上下文，解释这句话的含义。（5分）答：_。13本文写岳麓书院，为何不着重写书院环境，而重点写朱张讲学情景?(6分)答：_14（6分）文末写到：“我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。” （1）这一段的作用是什么？（4分）答：_。（2）“最深邃的起点”指的是什么？（2分）答：_。参考答案1选D（A“横”为hng，B“涮”为shun，C“莘”为shn）2C【A项“提高心态”不搭配”；B“震坏各种财产房屋倒塌”结构混乱，不合逻辑。D 句式杂糅。应把句末“才是对的”删去。】3D【A振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂的人，用在此句对象不合。B三月不知肉味：形容音乐美妙，用在此句属望文生义。C呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动，与书法作品搭配不当。】4A【注意事理逻辑以及关键词“裂缝”与“弥合”，“屙在上面”与“从中长出来”等】【参考译文】韦叔裕字孝宽，京兆杜陵人，自小便用他的字作名。他的父亲韦旭，曾任武威郡太守。永安二年，韦旭被任命为右将军、南幽州刺史。当时氐族贼人多次抢掠财物，韦旭根据情况，加以安抚，氐人都迅速地降附他。不久，韦旭死在官位上。韦孝宽为人深沉机敏，温和正直，好读经史。他二十岁时，遇到萧宝夤在关中发动叛乱，于是他前往都城洛阳，请求朝廷让他作为大军的先锋前去平定叛乱。朝廷很欣赏他的这种行为，便任命他为统军。韦孝宽随冯翊公长孙承业挥师西进，每次作战，都有战功。被任命为国子博士，代理华阴郡太守的职务。恰好侍中杨侃担任大都督，出京镇守潼关，让韦孝宽做都督府司马。杨侃对韦孝宽的才干感到惊奇，把自己的女儿嫁给他为妻。永安年间，朝廷任命韦孝宽为宣威将军、给事中，不久又授予他山北县男的爵位。孝武帝初年，韦孝宽以都督的身份，独立镇守襄城。北周文帝从原州进军雍州，命令韦孝宽随大军前往。等到攻下潼关后，当即任命他为弘农郡太守。后随宇文泰俘东魏大将窦泰，兼任行台左丞，统辖宜阳郡兵马。当时边境极不安宁，于是命令韦孝宽以大将军的身份代理宜阳郡太守的职务。不久升任南兖州刺史。这一年，东魏将段琛、尧杰再次攻占宜阳，派扬州刺史牛道恒鼓动招诱西魏边境的百姓，韦孝宽为此深感忧虑。于是派间谍寻求到牛道恒的手迹，让善于模仿笔迹的人伪造了一封牛道恒给韦孝宽的信，信中说到牛道恒归顺的意图，又假造了灯灰烤焦的痕迹，就像这封信是在灯下书写的一样，又让间谍回头把这封信送到段琛的军营中。段琛得到这封信后，果然怀疑牛道恒。牛道恒所策划的事情，都不被段琛许可。韦孝宽知道敌方已经离心，相互牵制，于是天天出动奇兵突然袭击，终于俘获了段琛和牛道恒等人，崤山、渑池一带于是安定了。 北周大象年六月，皇帝下令出动关中军队，任命韦孝宽为元帅向东讨伐。七月，军队驻扎在河阳。尉迟迥任命的仪同薛公礼等人围攻怀州，韦孝宽派兵打败了他们。又进军驻扎在怀县永城桥的东南。那座城既已处在要塞地带，城墙坚固，尉迟迥又已派兵把守它。众将士认为这座城处在要害，请求先攻占它。韦孝宽说：“城虽然小但是很坚固，如果没有攻下，那么会削减我们的军威。如果我们打败了他们的主力部队，这座小城里的军队又能有什么作为呢？”于是带领军队驻扎在武陟，大败了尉迟迥儿子尉迟惇的军队，尉迟惇快马逃到了邺城。尉迟迥亲自出战，韦孝宽又打败了他。尉迟迥走投无路被迫自杀。小城中的士兵全部在游豫园被活埋。还有没有降服的地方，韦孝宽都根据具体情况征伐他们，关东于是全部平定。十月，军队胜利回到京城。十一月韦孝宽去世，时年七十二岁。韦孝宽善于安抚驾驭部下，深得人心。他所派往北齐的间谍，都为他尽力效命。也有齐人得到他的财物，与他遥通书信。所以，北齐的一举一动都为北周所掌握。当时有一主帅许盆，韦孝宽把他视为心腹，命令他去镇守一城，他领命后竟然向东投降北齐。韦孝宽大怒，派间谍前去刺杀他，不入便斩其首而回。他就是能够像这样收揽人心。5*C【出动，派出】 6*A【A都是介词，都是“在”的意思；B第一个“以”是“因为”的意思，第二个“以”是“凭借”的意思；C第一个“乃”是“却、竟然”的意思，第二个“乃”是“于是”的意思；D第一个“其”是人称代词，代“敌人”，第二个“其”是指示代词，是“那”的意思。】7*B【A为定语后置，CD都是状语后置，其中C还有定语后置】8*C【A任右将军、南幽州刺史的是韦旭；B“独立”表述有误；D因果有误，原文还有“诸有未服，皆随机讨之”的句子。】9【孝宽深患之|乃遣谍人访获道恒手迹|令善学书者伪作道恒与孝宽书|论归款意|又为落烬烧迹|若火下书者|还令谍人送于琛营。（每错一处扣05分，扣完为止。）译：他二十岁时，恰逢萧宝夤在关中发动叛乱，于是他前往都城，请求作为大军的前锋。（“属”、“诣”、“前驱”、句子大意各1分）译：段琛得到信，果真对牛道恒产生了怀疑，牛道恒策划的事情，都不被段琛许可。（“所经略”、“见”、句子大意各1分）】10（1）“ 残萤”、“ 早 雁 ”、“ 高树晓还密”、 “远山晴更多”。（ 共分，每点 1分，答对其中任何三点就可3得满分） （2）颔联：由俯察到仰视，（ 分）颈联：由近看到远望；（1分）从高低远近来描绘早秋景物，层次井然，1境界开阔。（ 1 分） （3）首联运用想象的手法，把整整一夜都听到的轻轻秋风,想象为在一条条悬挂着的青翠藤蔓间，秋风拂过，奏出了悦耳的清瑟声音。（ 2 分） 或：尾联引用典故并加以想象，一片树叶，被荡人心扉的秋波所感招，情不自禁，奋不顾身，展现了一叶追随洞庭波的诗情画意。（ 2 分） 11武皇开边意未已；仰足以事父母，俯足以畜妻子；故其称物芳；故死而不容。少壮不努力，老大徒伤悲；须行即骑访名山，安能摧眉折腰事权贵；勿施于人。 12（5分）书斋辉煌说明文明得到认识和尊重，书斋覆灭说明文明遭到冷落和压制； 文明总是在与强权和野蛮的惨烈斗争中行进，和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量（1层2分，书写1分共5分，意思对即可）13（6分）因为倡导、传承文明是书院的使命，也是书院最本质的特点。这也是本文的主题所在。所以作者详写传承文明的朱张那样的大师，略写书院的环境。（与主题联系起来分析，意思对即可）14（6分）（1）以景物描写结尾既含蓄点题，又照应开头，使结构浑圆完整；同时又使文章韵味悠长，耐人寻味。（4分）（2）文明滥觞的时候，即文明的起源地。（2分）甲（论述类文本）