光的色彩颜色

3.1 光的色彩颜色一、 教学目标1. 知识与技能：经历光的色散的实验探究过程，知道太阳光是由多种色光组成的。通过观察色光的混合现象，了解光的三原色。了解透明体颜色的形成原因。 通过观察物体在不同色光照射下呈现的颜色，了解不透明体颜色的成因。会解释生活中与光的色彩有关的现象。知道光具有能量。2. 过程与方法：经历光的色散实验的探究过程，知道白光是由七色光组成的；观察色光的混合和颜料的混合，比较出它们是不同的。3. 情感态度与价值观：激发学生进一步探究颜色之谜的兴趣，使学生领略缤纷多彩的色彩世界，感受热爱自然、亲近自然的美好情感。二、 课时安排1 课时三、 教学重点1光的色散实验的现象观察和结论归纳。2透明体和不透明体颜色的形成原因。四、 教学难点有关生活中与光的色彩有关的现象的分析与解释。五、 教学过程（一）导入新课光对我们很重要， 有了光我们才能看见五彩斑斓的世界。所以从今天开始我们就来研究一下光的现象。 同学们在生活中一定看见过很多物体发光， 下面就请你们讲讲你们看到的发光的物体。看图片（二）讲授新课1、光源【思考】（ 1）哪些物体本身发光？光源可以分为哪两类？第 1 页（ 2）月亮、闪闪发光的砖石、波光粼粼的水面、电影银幕、电视机屏幕是不是光源？【结论】（ 1）人眼能够看见物体，是因为物体上有 光 进入人眼，若没有光进入人眼，则看不见物体，呈 黑 色。（ 2）人眼能够看见的物体，可分为光源和 非光源两类。（ 3） 本身发光的物体叫做光源，光源可以分为人造光源和 天然光源两类。常见的天然光源有太阳、闪电、萤火虫、水母等，常见的人造光源有激光、点燃的蜡烛、舞台灯光等。注意：月亮、电影银幕、钻石不是光源2、光的色散我们再来看看我们刚才说的这些光， 它们有颜色吗？颜色相同吗？那太阳光是什么颜色的呢？下面我们来看一个实验：做三棱镜的色散实验让一束阳光通过三棱镜，用光屏来接收经过三棱镜后的光线你会有什么发现。【结论】（ 1）太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫作光的色散 。光的色散现象表明：太阳光（白光）是由多种色光混合而成的。常见的光的色散现象如：彩虹（ 2）不同颜色的光通过三棱镜后偏折的角度不同，红光偏折的角度小 于紫光。（ 3） . 最早通过实验研究光的色散的是英国物理学家牛顿2、色光的混合刚才老师做的实验大家觉得光很神奇吧？现在请大家再来体验一下光的神奇（ 1）七种色光的混合：牛顿还通过实验将分解得到的各种色光还原为白光。进一步证实了白光是由多种 色光 混合而成。（ 2）观察实验：两种色光的混合：分别将红光和绿光混合，红光和蓝光混合，绿光和蓝光混合，观察能等到什么色光；第 2 页将红、绿、蓝三种色光等比例混合，观察能等到什么色光；【结论】 . 红光和绿光混合可得到 黄 光，红光和蓝光混合可得到 品红 光，绿光和蓝光混合得可到 青色 光。红、绿、蓝三种色光等比例混合得到白 光。红、绿、蓝叫作光的三原色, 运用了三原色光混合原理的有彩色电视机的屏幕，电脑、手机的液晶显示屏等。（三）重难点精讲1、物体的颜色（ 1）. 再探三棱镜：在做光的色散实验时若在三棱镜和白屏之间分别放置红色、蓝色、绿色的玻璃纸， 在白屏上观察到什么现象？若将白屏分别换成红色、蓝色、绿色的彩纸，观察到什么现象？教师总结： . 透明物体只能透过和它颜色相同的色光，而吸收其他颜色的光。透明物体的颜色由它所能透过的色光决定。若能透过各种色光，则是无 色的。滤色镜只允许某一部分色光透过而 吸收其他色光不透明物体只能反射和它颜色相同的色光，微弱地反射相邻的色光不透明物体的颜色由它所能反射的色光决定。 若能反射各种色光，则是白色 的，若不能反射各种色光，则是黑色 的。举例1. 放电影用的银幕为什么做成白色的？因为白色物体能反射所有色光, 这样我们就能看到彩色画面.2. 带着红色墨镜看作业本上蓝色的字，字是黑 色；看白色的墙壁，墙壁变红 色，看红色的衣服，衣服是红 色2、光能第 3 页（ 1）、光除了能让我们看见物体，还能为我们做些什么呢？光可以是使物体发热，可以发电，可以产生化学变化（ 2）光能可以转化为其他形式的能。例如：太阳能电池板、太阳能发电站、太阳能汽车是将太阳能转化成电能太阳灶、太阳能热水器是将太阳能转化成内能植物的光合作用将太阳能转化成化学能（四）归纳小结1、在本节课中都有哪些收获2、本节课学习了光的色散、色光的混合、物体的颜色和光能的有关知识，更重要的是让同学们掌握科学探究的方法，培养学生探究问题能力。六、板书设计光的色彩颜色1、什么是光源？可分为哪两类？2、什么是光的色散现象？3、什么是光的三原色？4、滤色镜起什么作用？5、透明物体的颜色由什么决定？6、不透明物体的颜色由什么决定？7、哪些事例说明光具在能量？七、作业布置同步练习册八、教学反思本节的主要物理知识蕴含于探究活动之中，通过探究活动提高了学生探究能力的增长、研究方法的学习也得到了提高。不足之处：有一些图片能设计成动画效果会更好。第 4 页