人教版高中生物必修二DNA是主要的遗传物质名师制作作业

名校名 推荐训练 14DNA 是主要的遗传物质( )基础过关知识点一噬菌体侵染细菌的实验1下列对肺炎双球菌和T 2 噬菌体的相关叙述中，正确的是()A T2 噬菌体可寄生在乳酸菌体内B T2 噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C R 型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D S 型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡2赫尔希和蔡斯通过T 2 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA 是遗传物质，实验包括六个步骤：噬菌体侵染细菌；设法用35S 或 32P 标记噬菌体；上清液和沉淀物的放射性检测；离心分离；子代噬菌体的放射性检测；噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为()A BCD 3如图表示用同位素32P、35S 分别标记 T 2 噬菌体 DNA 和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸 )，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体 (101 000个 )与母代噬菌体形态完全相同， 而子代噬菌体的DNA 分子和蛋白质分子肯定不含有的标记元素是()A 31PB 32PC 32SD 35S4在证明 DNA 是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P 和 35S 标记噬菌体的DNA 和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是()A B CD 5. 如果用 15N 、 32P、 35S 同时标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的放射性元素及其存在的部位是()A 可在外壳中找到1535N和SB 可在 DNA 中找到1532N 和P15C可在外壳中找到N153235D 可在 DNA 中找到N、P、S知识点二DNA 是主要的遗传物质6能证明 RNA 是遗传物质的实验是()A 烟草花叶病毒侵染实验B 噬菌体侵染细菌实验1名校名 推荐C豌豆杂交实验D 肺炎双球菌的转化实验7某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA ，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是()“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的 DNA 乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的 DNA 甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A.1 、3B 1、 4C 2、3D 2、48下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是()A 核酸是一切生物的遗传物质(朊病毒除外 )B 绝大多数生物的遗传物质是DNAC除少数病毒外，生物的遗传物质都是DNAD 生物细胞中DNA 较多，所以DNA 是主要的遗传物质能力提升9关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A 分别用含有放射性同位素3532S 和放射性同位素P 的培养基培养噬菌体B 分别用3532S 和P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致S3235DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质D P、S 标记的噬菌体侵染实验分别说明10艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是()A 重组 DNA 片段，研究其表型效应B 诱发 DNA 突变，研究其表型效应C设法把DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应D 应用同位素标记技术，研究DNA 在亲代与子代之间的传递11对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A 二者设计思路相同，都是设法将DNA 和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用B 二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法C二者都能证明DNA 能指导蛋白质的合成D 二者都能证明DNA 是主要的遗传物质12科学家从烟草花叶病毒(TMV) 中分离出a 型、 b 型两个不同品系，它们感染植物产生的2名校名 推荐病斑形态不同。下列4 组实验 ( 见下表 )中，不可能出现的结果是()实验实验结果实验过程病斑中分离编号病斑类型出的病毒类型a 型 TMV 感染植物a 型a 型b 型 TMV 感染植物b 型b 型组合病毒 (a 型 TMV的蛋白质 b 型 TMVb 型a 型的 RNA) 感染植物组合病毒 (b 型 TMV的蛋白质 a 型 TMVa 型a 型的 RNA) 感染植物A. 实验B 实验C实验D 实验13豌豆细胞中的 DNA ，有 84%在染色体上，染色体中DNA 占 36.5%， RNA 占 9.6%，蛋白质占 48.9%，这些数据表明()A 染色体的复制与RNA 无关B 染色体是遗传物质的主要载体C豌豆的遗传物质是DNA 和 RNAD 基因在染色体上呈线性排列14赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA ，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的 DNA 。然后再让这两种被不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的大肠杆菌，从而对此做出实验论证。 据分析， 噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：31415183235种放射性同位素的微生物培(1) 实验室已制备好分别含H、 C、N 、O、P、S 等 6养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：_ 。(2) 用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。 _ 。(3) 为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA?_ 。(4) 若用 32S 标记噬菌体， 35S 标记大肠杆菌， 则子代噬菌体的蛋白质分子中都没有_元素，由此说明_ ；子代噬菌体蛋白质都含有_元素，这是因为_ 。15烟草花叶病毒(TMV) 和车前草病毒 (HRV) 都能感染烟草叶，但二者致病病斑不同(如下图A) ，试分析图 B 中 (a)、(b) 、(c)三个实验并回答问题。3名校名 推荐(1)(a) 表示用 _ 感染烟草叶，结果_。(2)(b) 表示用 _ 感染烟草叶，结果_ 。(3)(c) 表示用 _ 感染烟草叶，结果_ 。(4)(d) 表示由人工合成的新病毒，其产生的后代是_型。(5) 整个实验说明 _ 。个性拓展16在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1) 在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是_。(2) 在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是_ 。(3) 由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是_ 。在实验中， 如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将 _( 填“是”或“不是” )误差的来源，理由是_ 。(4)噬菌体侵染细菌实验证明了 _ 。(5)上述实验中， _(填“能”或“不能” )用 15N 来标记噬菌体的DNA ，理由是_ 。4名校名 推荐答案1 B2 C3C4A5 B6 A7 B8 D9 C 10C11A12C13B14 (1) 用 32P 标记噬菌体的DNA ，用 35S 标记噬菌体的蛋白质外壳(2) 先将大肠杆菌分别培养在含32P、35S 的培养基上； 然后用噬菌体去侵染分别被32P、35S标记的大肠杆菌。 因为噬菌体专营寄生生活(3)检测放射性的仪器不能区分放射性是由什么物质产生的， 因此只能分开标记(4) 32S噬菌体侵染大肠杆菌时蛋白质外壳留在外面，没有进入细菌内35S 子代噬菌体的蛋白质外壳是利用大肠杆菌内的氨基酸(含 35S)为原料而合成的15 (1)TMV的蛋白质外壳无病斑(2)HRV 的 RNA 出现 HRV 感染烟草叶的病斑(3)TMV的蛋白质外壳和 HRV的 RNA 合成的新病毒出现 HRV 感染烟草叶的病斑(4)HRV(5)RNA 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质16(1)同位素标记法 ( 同位素示踪法 )(2)理论上讲， 噬菌体已将含32P 的 DNA 全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体的蛋白质外壳(3) 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中是没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性(4)DNA 是遗传物质(5) 不能在 DNA 和蛋白质中都含有N 元素5