康园中学学校文化校长谈

康园中学开展“廉政文化进校园”活动纪实 城区康园中学校长 郭金生为了将十七届六中全会精神落在实处，抓在手上，我校夯实开展“廉政文化进校园”活动，获得了明显成绩，校园廉政文化已成为校园文化建设的重要构成部分,按照科学发展观的本质规定,本着以人为本的精神，对培养师生崇廉敬廉的思想品质，对弘扬整个社会的廉政文化,造就合格的社会主义事业的建设者和接班人,产生了积极的作用。一、把“廉政文化进校园”活动作为了校园文化建设的一项重要内容把廉政文化进校园与素质教育相结合，突出服务学生、家长和社会的主旋律。在推动廉政文化进校园工作中,注重结合各校的实际，将廉政文化进校园工作纳入了教育事业发展日程和规划、筹划之中，与政风行风建设紧密结合起来,与教育服务承诺有机结合，把遵纪守法、诚信、廉洁与学校廉政建设的有关内容作为教育服务承诺的重要内容。二、把廉政文化进校园与青少年德育工作结合起来通过廉政文化进校园活动,逐渐形成了学校办学思想、主题德育与校园文化相融合的德育模式，廉政文化教育已成为德育主题之一,形成了学校的德育优势和特色。运用课堂渗入、校园文化影响、活动引导、实践体验等多种方式,不仅加强了对青少年学生的教育，增进了学生廉洁品质的养成，并且提高了教职工工、学生家长的廉政意识。三、把廉政文化进校园与团队活动结合起来学校举办了诸多故意义的主题演讲会,通过典型引领开展廉政教育;有的学校组织观看廉政启示录、生死牛玉儒、任长霞等影片，组织廉洁漫画大赛；有的学校开办“廉政文化角”、建立“法制宣传栏”、“廉政时事角”,宣传廉政知识,组织廉政警句格言评比、廉政建设征文；尚有的学校通过思想品德课、语文课、美术课等教学活动进行廉洁品质渗入教育。四、抓好“三个层面”、抓好“一种结合”,更深层更系统的开展廉政文化进校园工作 一是在党员干部层面，要重点开展“廉洁从政、勤俭办学”的宣教。引导党员干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性,自觉成为本区教育系统以身作则、奋发有为、勤俭办学的好楷模。 二是在教职工工层面，要重点开展“廉洁从教、服务学生”的宣教。把廉政文化建设与师德建设和职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣教，督促教师依法执教，敬业爱岗,为人师表，做一名人民满意的教师。三是在学生层面,要重点开展“敬廉崇洁、诚信守法”的宣教。依托课堂主渠道渗入、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径,分阶段、分层次开展了不同内容的教育。对小学五、六年级阶段重要宣传历史上的清官廉吏故事,宣传老一辈革命家的丰功伟绩和高风亮节,宣传建国以来先进人物的典型事迹,教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。中学阶段重要宣传国内基本的法律法规，宣传廉洁事迹，教育学生逐渐形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质,协助青少年学生树立对的的人生奋斗目的,明确健康的人生发展道路。四是学校教育与社会教育相结合,小手拉大手，形成推动廉政文化进校园工作的合力。廉政文化进校园工作仅靠学校的力量是不够的，必须形成学校教育与社会教育的良好互动,形成廉政文化教育大格局。因此,要倡导学校借助社区资源开展廉洁教育，鼓励学校摸索和尝试与社会教育有机结合的好做法。五、抓好“三种资源”、抓好“一种机制”，全面有效地推动廉政文化进校园工作一是学科渗入感悟廉洁。现行学校教材中,有诸多波及廉洁教育内容。各学校组织教研力量，挖掘廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，充足挖掘语文、思想品德、社会、历史等学科内容中廉洁教育的资源,并抓住要点,把廉洁创立积极融入到教书育人各个环节之中,发挥德育、教育科研作用，对学生进行“抱负信念、基本道德、老式美德、法制意识”等方面的系列教育,把廉洁的禾苗深深根植学生的心田,并以此为纽带,传递到社会及每个家庭。二是乡土文化传承廉洁。上党文化源远流长,运用灿烂的历史文化传承廉洁是一种非常好的方式。运用神农尝百草、女娲补天、精卫填海、革命老区、上党战役旧址等历史典故、名人古迹、传说故事、名胜风景等编写成校本教材,对学生进行爱家乡和老式美德等德育教育。三是典型诗文颂扬廉洁。古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊“镜子”，学生透过这面“镜子”,可以发现真、善、美，各校组织学生通过上网查阅,和父母一起诵读，丰富对诗歌的内涵的感悟,让她们在潜移默化中感受和熏陶,激发学生对中华老式文化的热爱之情和民族自豪感。四是要摸索建立长效机制，保障廉政文化建设持续发展。将学校廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制考核范畴,坚持党政一把手负总责，党支部书记亲自抓；实行谁主管、谁负责,职能部门具体抓任务贯彻。每年作为年终党风廉政建设检查的一项重要内容，纳入对学校的工作目的考核体系。六、抓好“三支队伍”、抓好“一种统筹”，进一步持久地增进廉政文化进校园工作一是抓好班主任队伍,强化班主任廉政意识,拓宽班主任廉洁教育工作思路,在班级管理中渗入廉政文化教育。二是抓好学科教师队伍，倡导教师廉洁从教，言传身教,挖掘学科教学中丰富的廉洁教育内容,在教学工作中渗入廉洁文化教育。三是抓好团队干部队伍，丰富团队活动形式，确立不同活动主题,在各项活动中渗入廉洁文化教育。四是要增强廉政文化建设的实效性。逐渐形成在课程中渗入、在活动中体验、在社区中实践、在文化中熏陶、在社会中成长的良好工作格局,以各中小学校为阵地，以学校教育、家庭教育、社会教育相融合的良性工作机制,统筹各方资源,形成合力。