家长会发言稿 为了我们的孩子让咱们一起携手

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为了我们的孩子,让咱们一起携手!各位家长:大家好!今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀, 对我们工作的极大支持来参加六年级家长会。 首先我对大家的到来表示感谢! 六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年,是承前启后的一年,也是十分紧张的一年。这一年中, 既要完成本年度的教学任务,还要对六年来的知识进行系统的整理和复习。 既是对小学阶段的一个总结, 又是为初中学习打下坚实基础。所以,不光是你们家长,包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。很高兴有机会和大家一起探讨孩子教育问题,老师和家长的心情是一样的,都非常愿意看到你的孩子我的学生成人成才,他们身心健康成长是我们共同期待的。教了十几年书,也接触过很多家长,大部分家长们都说,“把孩子交给你们,我们就放心了”,听到这些话,我们感到十分欣慰, 但同时也感到肩上的责任沉甸甸的。毕竟家长是孩子的第一任老师, 不是说好妈妈胜过好老师吗,作为家长对孩子的教育也是不容忽视的 . 但是孩子步入六年级后,许多家长认为孩子已长大了,不再用家长过度操神费力,所以就由原先的“扶”逐渐“放”,但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,对于依赖性较强的学生还需不断叮咛,针对学生的特点进行引导。 简单一句话就是我们需要你的大力配合,你得管。关于作业我们数学的家庭作业一般都是对当天知识的巩固和检测,需要孩子认真独立完成,但是孩子们的作业情况不佳:1、有的同学写作业,本应 15 分钟写完的作业7、8 分钟就写完了,结果都是错题。2、有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况。3、还有极特殊的孩子不写作业。4、口算题天天练习,有个别孩子不认真完成。针对这些问题,我们和家长反映沟通,大多数家长积极配合我们监督孩子完成作业, 个别家长反映没有辅导能力,还有的家长顾虑太多,生怕和老师讲解的方法不同误导孩子。其实,这是大可不必担心的,对于学生们做起来较难的题,第二天上课我们还会订正,只要孩子认真听讲都能学会,关键看孩子的学习态度,如果孩子肯学,就不会发生这样那样的问题了, 当然要想让每一个孩子都能自主积极的学习,就需要各位家长的大力支持和配合。家长要注重培养孩子良好的数学学习和作业习惯。应该从以下几方面着手:(1)培养按时完成作业的习惯,要求学生当天的作业必须当天完成,并且自己检查作业的书写和正确率;有的孩子在家欺骗家长,在校欺骗老师,每次作业都不能按时按量完成,这样下去知识就会出现漏洞,学习就会产生惰性,久而久之学习数学就失去了兴趣,所以成绩就落后了。(2)培养独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时,家长要做一个引导者,鼓励孩子多读题,不要直接讲解,避免孩子形成依赖; 有时也可以让孩子给家长讲一讲他的解题思路,家长可以从中找出孩子的误区,帮助孩子正确解题。(3)做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子在考试中不一定就能取得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。 所以要教育孩子, 把每次家庭作业当成考试,一定要认真检查。久而久之,孩子写作业就会很少马虎,好的学习习惯就会自然的养成。我的学生你的孩子需要我们共同督促和提醒, 才能不断进步。 学数学,并不是为了让孩子们会做题,而是在听课,做题,思考中,让孩子的头脑变得更加灵活和聪明。 本着这样的认识, 我着力打造一种“真实、高效” 的数学课堂,我发现大多数孩子们的学习习惯有了良好的转变,学习成绩也有很大的提高。其实每个孩子的资质都差不多, 但是随着年级的升高, 有些孩子在学习上逐渐显得吃力,并且这种情况年级越高,分化的越明显。这很正常。我分析主要原因还在于他的学习习惯和学习态度。 表现在上课不注意听讲,作业错误多,做事懒散,能拖则拖,能少做就少做,能不做就不做,家庭作业不写,并且以各种借口搪塞老师的追问,久而久之,形成了他们糊弄的坏习惯。 很多时候作为老师的我们是有心无力,所以希望各位家长能一如既往的关注孩子, 不要因为孩子的一时进步就认为孩子可以不管了,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。我不惟分数论,但是分数背后反映的却是孩子一个阶段的学习状态, 对绝大部分孩子来说分数还是可以起到考量的作用的。与其说困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。倒不如说孩子像弹簧,你松他就弱, 你压他就强。孩子是小树, 小树得砍,才能参天,孩子得管方可成才。 希望我们家长能陪孩子一起站好小学生涯的最后一班岗,培养孩子们的自信心、自强心、自立心,让他们以愉悦的心情轻松步入中学,做到孩子舒心,家长放心!教育孩子我们每个人只有一次机会,不可能失败了从头再来! 为了孩子,让我们共同努力吧!
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