八年级黄河的教案

八年级黄河的教案 课标要求1.本课要求学生运用地图说出黄河的概况。黄河的概况不仅指黄河的水文特征，更指黄河的治理。2。通过探究性的学习活动，使学生在教学中运用地形、气候、河流等多种地图的对照，综合分析黄河的特征，提出有针对性的开发与整治措施。教材分析本局部教材主要围绕对黄河的整体评价、黄河各河段的环境问题及治理计划的研讨而展开的。其中黄河的环境问题与治理是重点，尤其是黄河中游水土流失问题及其产生的环境问题包括对下游的影响。以图文结合的方式，从正反两个方面，介绍了黄河为中华民族开展所做出的巨大奉献及其带来的灾难，极具震撼力应给与高度重视；另外课文以提问的方式通过学生读图获得黄河上、中、下游划分的知识，这样做即教会学生学习地理知识不要刻意死记硬背，而是要通过读图、用图获得知识，把一些地理知识落实在图上，图文转换，活学活用，使学生在获得知识的同时有提高了能力。本节富含智能培养因素和爱国主义教育因素，使学生能从图文中获得相关地理信息，并培养学生推理分析的思维能力及解决实际问题的应用和创新能力；同时，增强学生的环保意识与可持续开展观念。学情分析学生在前面的学习中了解了地形及气候对河流的影响，并且对我国的母亲河黄河已经有所了解，所以，本节先请学生谈谈对黄河的了解，激发兴趣，并将黄河源流概况由学生通过读图自主学习。八年级学生好奇心强，逻辑思维能力已快速开展，因此，这节课巧设悬疑，激发学生求知欲，引导学生发现问题、分析问题成因，并能提出根本的解决计划。本节首先建立学生的直观形象思维，从学习材料的选取上要选择能够较多的体现直观形象性的材料，如：图片、地图、图表、动画、视频等。教学目标一、知识与技能目标：1、读图说出黄河的源流概况及各河段存在的问题和治理措施。2、通过读图、填图提高学生运用地图的能力。二、过程和办法目标：1、通过运用地图等资料表明黄河的概况(黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点)。2、解释各河段产生灾害的原因及治理措施，从而提高学生搜集、整理、分析地理信息的能力。三、情感态度与价值观：1、通过母亲河的奉献来增强民族自豪感，而通过黄河的忧患来增强社会责任感等。2、通过分析黄河作为我国的“母亲河为中华民族的开展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心，唤起学生对治理黄河、爱护黄河的责任感，帮忙学生初步形成因地制宜，兴利除弊的观念，树立人地协调可持续开展观。教学重点和难点教学重点：分析黄河为中华民族所做出的奉献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题黄土高原中游水土流失及其产生的环境问题，探究黄河治理计划。教学难点：运用有关资料和已有知识储藏，探究黄河所产生问题的原因和治理的措施。.