资源描述
-第二学期三年级音乐教学筹划郝佳丽一、教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽量地设立故意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐体现、音乐发明、音乐与有关文化这几部分构成的。内容丰富形式多样、风格各异,能充足调动学生学习积极性。使学生在听，唱,跳,画,玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐体现是学生最易于接受和乐于参与的体现形式，重要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱,演唱时重要训练学生演唱技能,采用恰当的呼吸措施，抓住学生的学习爱好,充足发挥指引学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发,以听赏为主。音乐与有关文化是教学的核心，也是基本部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体,在学生感性积累和认知的基本上进行。让学生通过实践及各方面的爱好教学,来调动学生基本知识的掌握。音乐发明对于激发学生学习音乐的爱好,提高对音乐的理解、体现和发明能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、发明等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。二、学情分析：三年级学生通过一、二年级两年的学习和训练，她们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和理解，对音乐产生了浓厚的爱好，对缤纷的世界布满幻想。也掌握了一定的音乐基本知识和基本技能,对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。在教学中,我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让她们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力,增强学生的自信心,培养她们的爱好让学生积极发展,加强学生的体现力和感受力,对特长生加以培养，加快转化后进生，争取学生全面提高,全面发展提高学生的整体音乐素质,教师要对学生付出加倍的耐心和细心,从小培养学生的观测力、审美力、创作力,努力提高学生的发明实践能力，增进学生自主学习,积极发展。三、教学目的:（1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。（2)结识多种常用音符、休止符，懂得名称及它们的名称和时值。在教师协助下视唱调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。(3)结合音乐作品的欣赏，理解某些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的体现意义），以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较进一步的欣赏。四、教学成绩目的：及格率达到10%，优秀率达到0。五、教学设想：1、注重激发学生的爱好。爱好是学生最佳的教师。有爱好就容易接受外界新鲜的事物,形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰,提高接受效率。学生学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是发明一种欢乐和光明的音乐教学环境的重要途径之一。因此，我要积极的,发明性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。、在唱歌教学中，采用听唱的教学措施，让学生完整的欣赏乐曲，合理的安排范唱,一方面根据歌曲的难易限度决定范唱的次数和时机,在一般状况下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的理解,教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，此外在解决歌曲时,教师也可觉得学生再范唱,用来协助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。六、教学措施：根据教材特点及教学目的规定，本学期的音乐教学在借鉴老式教学模式的基本上，将有某些创新,重要集中在多媒体的运用，学生创新能力的培养，学生动手动脑能力的培养上,重要措施如下：1、 常常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐,爱惜幸福生活的精神。2、 充足发挥集体的力量，采众家之长，设计最佳的教学措施,课堂上发明性的运用教案，提高课堂效率。根据学校和学生的实际状况，合理地进行科学的安排教材内容。3、 3、进一步学习课程原则,实现教学措施上的四个转变,在此基本上，写出心得。认真钻研教材，备好每节有利可行的教案。按学时筹划进行课堂教学,认真备课、多听课，取人之长，补人之短。课前准备好教具。七、教学进度:周次课题学时1听赏春雨蒙蒙的下 唱歌细雨纷纷2听赏雷鸣电闪波尔卡 唱歌嘀哩嘀哩活动雨的故事3听赏青蛙合唱队 唱歌花蛤蟆2唱歌小青蛙 活动小青蛙的一天听赏大海啊,家乡 唱歌贝壳之歌6听赏小螺号 唱歌海鸥2活动海滩拾贝28听赏挪威舞曲 听赏木瓜恰恰恰9唱歌芦笛 活动接龙游戏10听赏我怎么长大 听赏步步高211唱歌成长在祖国的怀抱里活动音乐伴我成长22听赏母鸡 唱歌两只小鸟213唱歌小鸟的音乐会14听赏我的小鸡 活动听辨音节1听赏鸭子拌嘴 听赏老虎磨牙6活动我们的演奏也很棒217听赏我驾飞船上蓝天 唱歌摘星星18听赏星空 唱歌星星和灯光2活动乘坐飞船去探宝2
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