二年级班主任工作总结

二年级班主任工作总结 上塘乡中心小学 马平丽时间真如光阴似箭，在平淡与忙碌中，一种年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了诸多；不经意间，她们懂事了诸多；不经意间，她们学会了诸多不经意间,她们就这样一点一滴地成长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者,最大的感受，就是欣喜。有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，尚有播种、施肥、锄草回忆这一年的班主任工作,让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围，才干增进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的,总结一下，在平时，我重要将工作重点分为如下几种方面:一、关怀孩子 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关怀、理解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，她们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,到处布满着童稚童趣。做一种辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特别热情，常常会围着教师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和她们聊聊天,请她教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问她今天给教师吃的喜糖是怎么来的?考考她会查字典了吗；告诉她这几天进步了！告诉她星期天编的手抄报很美丽,也跟她说昨天她写的生字宝宝不好看,今天和同窗吵架不应当在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机，自然而然地提出对她们的某些规定，收到的效果会较好。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱,常常想起一句话:如果我是孩子,如果是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子，我是不是也会像她们同样?如果那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径？于是,在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观测，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励她们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜欢你了当我和家长交流时,常常听她们说起,孩子们回家说教师又表扬她什么了,又奖励了她几颗小火炬,一脸兴奋，然后那几天在家体现就会特别好。 还是那句话：爱是互相的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是62份纯真的爱。 1、注重培养孩子们的行为习惯 多种习惯的养成是形成良好班风班貌的基本，低年级则是良好习惯养成的核心期。我觉得培养良好的习惯核心是要培养学生的习惯意识,使她们做到教师在与不在一种样。如果一种班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高。 因此，我特别注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯,上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面,以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯发明了好的氛围。3、培养小干部,发展孩子的能力 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量，要建设一种良好的班集体,一方面要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处在不稳定状态，因此我在班内搞了“争当值日生”活动。 不管哪一位值日生，我都严规定。一方面，树立她们作为小干部的光荣感和责任感，另一方面,树立她们的威信。一方面,我告诉值日生，要同窗们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好楷模；另一方面,我积极、热情地为她们铺路，以支持鼓励为主，使她们受到鼓舞,也使全班同窗心服口服。 4、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，特别是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访,告诉她们孩子在学校的体现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长获得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地增进了孩子的健康成长。 一种集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向抱负的彼岸;一种集体犹如一种人们庭,每一种学生如亲人同样互相关怀、互相协助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才干品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有某些的局限性，在此后,我会同我的孩子们继续努力，虽然没有最佳，也一定会更好！小学二年级班主任工作总结 二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的结识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，爱好和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基本知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育,自我管理的能力得到培养和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基本。环绕这一目的，本学期的工作开展如下。 一。指引班干部在同窗中树立威信。本学期开学初,本班的同窗对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，某些本来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了规定,想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不肯去管理,失去了同窗们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指引班干部们如何在同窗们当中树立自己的威信。 1、统一思想结识，讲究团结,严格规定自我,做遵守校纪校规，守法的模范。 班干部是班里的带头羊,是同窗门的表率，一举一动在同窗们中有明显的影响，只有严格规定自己，以身作则,才干赢得同窗们的尊重与信任，成为她们的楷模,在纪律上规定别人做到的,自己一定要做到。不容许别人好，自己一方面不做。 我班的副班长兼学习委员符同窗，国庆将至,想到不久和家人会面非常快乐地买了礼物与食物,准备下午放学后回临高孝敬父母,因提着为同窗买的快餐，被校警拦住批评并记名，不准其回宿舍，规定她把食物全吃掉才准回宿舍,一气之下,该同窗收拾好行李，不说一声就回家了，由于她成绩较好,既是班干部，又是宿长，在同窗当中有一定的威望，宿舍的同窗一看宿长跑了，立即情绪激动，多种不顺心的事立即涌现,人们也打起行李准备集体离校，幸好我及时发现制止,并和政教处及管理宿舍的校警共同对学生进行了教育,才没有酿成严重的后果,待该学生返校后，我耐心做她的工作，指出她对学校的纪律理解不深，对自己的规定不严,对班干部在同窗当中的影响力知之不够，险酿后患,并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了结识和理解,在工作中对自己的言行规定高了，在同窗们当中取到了表率作用。 1、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长徐小妹同窗，工作能力较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中档水平,我在对她进行教育时指引她：学生在校的重要任务还是学习,学习不好，工作在买力，也是难于让同窗们信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其她的学生要耗费更多的时间，由于既要学习，又要工作,因此班干部的时间比一般学生更贵重,急切，这就需要学会解决好学习与工作关系,懂得科学的学习措施，合理地使用时间,加之她自己的努力,小妹同窗在本学期的学习凶横机加赶上了班上的优秀学生，在同窗当中有较高的威信。3、优良的个人品德，是班干部在同窗中树立威信的基本,做为一名班干部,要培养自己勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本规定,要培养自己的原则观,以旅校平常行为规范规定，做好班级平常的管理的度量衡，既要严格自己,又要不胆地管理同窗,使之成为习惯,共同进步。班委通过反复的学习实践与管理，在同窗们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。 二。指引班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的状况制定出手抄报，一般话，粤语,钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同窗们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力,要实现着能力的培养,班干部是核心,只有班干部成长了才干以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。 。 指引班干部分工协作责任到人。 把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同窗协作完毕使其学会与人协作的措施，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完毕很更出备,更完美。 1。 指引班干部积极积极地工作。 班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同窗服务的意识,工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来阐明别人，要可觉得教师*心,为教师着想，为教师分忧3。 指引工作措施。 由于班干部的以知水平有限。许多同窗此前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。如团委发展新团员会,居然没有叫我参与，在对团章团规没有较进一步细致学习的状况下,就组织同窗们投票选举,使得某些条件不同熟的学生也成为发展对象之列,友谊大放送,在班里导致不良影响，我组织她们先学习团章，理解团员的条件及规定任务，明确团的章程,然后再在班里进行严肃认真的新团员发展会，发展符合入团条件的学生，纠正了由于不懂工作措施险些导致的不良后果，也让班干们结识到工作措施是完毕工作事半功倍的良方；在这次的校合唱节，仅剩10天的工夫,我班的第二首自选曲目尚未选好。第一首和唱曲目也常的不抱负有些同窗因此如何是好，我规定文艺委员一方面要团结大多数的骨干分子，由她们再去带动别的同窗排练，同步协作音乐教师选好造和我班的曲目,进行排演，在排练过程中,规定班委齐心合力协助文娱共同管理,使本程中进一步提高了协作的能力与水平。4。 指引班干部学会及时总结工作的得失,用以指引下一步的工作。 三。运用集体正面的舆论,协助后进生的转变与进步。 本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主任工作。二年级语文教学工作总结这是我第一次尝试新课程语文教学,经验尚浅。因此,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,进一步研究教育教学措施,虚心向同事们求教，由于我懂得课程是一种实践，只要用心钻研、摸索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸，变成学生快乐的学习，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。通过一种学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在玩 中学语文，体验学习语文的快乐。在识字方面,在教学中,我还注重将学生引领到生活当中去识字,激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字,倡导个性化的识字措施。让学生寻找出自己觉得最有效的识字措施，通过不断的求异,激活学生思维，玩 出价值。如闯字的识字，有的学生说：“这是一只马跑进门了”。“不是，这是马儿被关住了失去了自由,想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。”有的学生说:这是门跟门有关系，就是冲进门或冲出门的意思一种字有多种识记措施:看字形认字、跟据部首猜字义等等，学生在发散思维的玩 中学得快乐。再如用画画的措施记一记会意字;将所学的字、词贴在家中的实物上复现；将课外识记的字剪一剪、贴一贴,制成小报;在班级中评比出识字大王等措施、活动都为学生识字提供了丰富多彩的玩法。在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶崇高情操的工具,始终强调学生把字写得对的、工整、规范、美丽。课标中指出:写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基本。一种人的字写得好与否，不仅仅是个人的门面，而是在一定限度上反映出了她的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采用了读字、范写、评议、试写 的程序:读字时，让学生讨论写这个字时哪一笔最核心写这个字哪一笔最容易写错或你想提示人们注意哪些地方等问题，整体把握写字的规律；在范写之时，让学生评议教师的范字,引导学生观测、发现、把握写字的要领；让学生对教师评头论足,运用形体动作学写笔画、作业展览、评比书写闪耀明星等措施,激发了学生写字的爱好,提高了学生写字的技巧。在阅读教学中,我反对无目的多读，强调有层次的读书:初读，将课文读对的，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情,谈独特的理解与感受；练读,将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的读中,教师同样鼓励个性化的学习。让学生自己想想有感情朗读课文的措施，彼此交流、逐渐学会有感情地朗读;让学生提出问题，教师挑出有价值的问题共同讨论,培养学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来,说一说自己这样画的理由,放胆做画学语文;让学生排演课本剧,师生根据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。这些颇有趣味的措施不仅能有效地完毕阅读教学任务,还能增进学生乐学、爱学语文。在学生习惯的培养方面，我注意让小朋友在规范中学语文,打下学好语文的基本。这并不与在玩中学习语文相矛盾,习惯能影响人的毕生,个性必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。因此,教学决不能从统得过死转向放任自流,一定要严把度 这一关。在听、说、读、写几方面,均有一定的规范。如:个别同窗站起回答时,其她同窗要注意倾听，故意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。 在教学中，我积极鼓励学生参与各项语文活动,学会参与、学会合伙、学会尊重她人。努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好,教给了学生知识,更教会了她们求知、合伙、竞争，培养了学生对的的学习态度和学习措施,使学生学得有趣,学得实在，确有所得。第二学期二年级语文教学工作总结 上塘乡中心小学 马平丽 我担任二年级的语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢,认真学习，进一步研究教法，虚心学习。如下是我在这一学期的教学状况总结:一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学随着实行课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论,深刻领略新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生，探究教法，逐渐树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极摸索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练措施为主的自读课文阅读措施、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合伙探究发明创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标规定我们建立以自主、合伙、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生积极思考、质疑、求索以及善于捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理，精确把握初一学生的心理特性和思维特点，积极摸索有助于激发爱好、激活思维、鼓励探讨的课堂教学措施。例如在解决每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知合伙探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已成为学生的密切朋友，教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。她们的个性得到充足的呈现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充足的锻炼和体现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知,在活动中摸索，既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，规定具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的启动,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本规定,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 四、用夯实双基的训练，培养学生的语文实践能力 学校开展的写字课非常好,每天让学生练二十分钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字基本。”把字写得对的、端正,并有一定的速度,是每个小学生必须具有的基本素质。从一年级开始就要严格规定、严格训练。能写出一手美丽的字,是一种人基本素质的体现，有的利于学习、工作和交际。 教学有法，教无定法,我会在后来的教学工作中不断探究新的教学措施，以适应目前教学的需要。让学生觉得更全面的知识。第二学期品德与生活教学工作总结上塘乡中心小学 马平丽在以往的思品课中，教师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展,只有确立起学生的自主权,指引学生自我修养和自我教育,让她们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才干培养 学生的责任感,才干增强学生的民主观念，才干有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。 一、让学生自我辨析,提高道德结识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的结识基本,能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应当让所有学生参与评价，通过自我评价、互相评价, 共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。（一）展开讨论，互相评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式,对自己的行为进行自我评价。 （二）判断正误，提高学生的辨认评价能力二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成,光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此, 在教学中,应当让全体学生动脑 、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。 三、自我督促,养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯,这就需要开展某些丰富多彩的活动进行实践。由于通过活动,不仅开拓了学生的视野,培养了社会交往能力,并且使学生在实践中学会关怀她人。陶冶了崇高情操，也提高了自我教育能力。 （一）让学生选择对的的行为方式 当学生提高了道德结识,激发了道德情感,产生了行动动机之后,就要把对的的行为方式运用到平常生活学习当中去。 （二）自我监督,克服不良习惯 学生的良好习惯必须通过反复训练才干养成。 三、自我做起,终身受益 我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不懂得关怀别人,有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一老式美德。于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性结识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔,让学生说说平时在家里是如何关怀体贴父母的?哪些方面做的不够?你此后打算怎么做？这样,让学生通过自我体验，结识到自己的局限性之外,回家后就能积极协助父母做家务事。受到父母邻居的表扬,更加坚定了体贴、关怀父母的决心，不自觉又强化了自我体验。 第二学期数学科总结上塘乡中心小学 何凤琴二年级属于低年级;从年龄来说,二年级的学生只有七八岁，各方面的知识都不全面，好动是小朋友的本性，并且她们没有一定的自律能力,因此上课的课堂规律比较难搞好。这些都是教学过程中遇到的问题。教师怎么样才干教好二年级数学,使学生全面发展呢?我觉得可以从如下几点着手:一、适度使用学具。 数学思维在小学阶段重要是抽象的逻辑思维,而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与小朋友思维水平之间有一定的距离，缩短两者之间的距离所采用的手段重要靠直观教学。根据小学生心理特点及结识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步结识时，由于这是新的运算知识,学生此前只学过加法和减法,乘法对她们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学,把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆小棒的过程中，应按照从一般到特殊的规律,先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份两份数目相似的,最后摆诸多份数都相似的，让学生觉得加法的累赘，再简介乘法。这样学生就可以很容易懂得乘法的意义,很乐意去学习乘法。可见，学具使用的恰到好处，有助于新知识的过渡、教学，也可以挣脱枯燥的学习氛围,还可以增进学生的动手能力,提高学生的记忆力。二、从现实生活出发，运用社会生活知识教学。可以说,如果在实际生活中,你拿课本的应用题来考学生，保证她们都会,但为什么测验时她们有时就是解不出来呢？新课标中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化,如果我们能从她们的生活实际出发,把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高她们学习的爱好。如有这样的一道应用题：小红做了朵纸花，送给同窗们18朵，还剩余多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同窗们可以不久就可以做出来，但有某些同窗连题意都不明白。这时，如果我们从实际的生活出发,具体地给出这道题的实际意思,再根据成果和减法的意义,就可以很容易让学生明白这道题的意思,这样比较容易解决问题,由于本来她们就懂得成果，只但是不会用数学知识来解答罢了。因此说，有某些应用题中,如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。三、充足运用游戏、小组讨论。二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范畴也比较窄。因此，根据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在举办这个活动的时候，同窗自己互相量身高,互相看，多让她们参与实践活动，提高她们的实践能力。四、营造良好的课堂氛围。班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才干充足调动学生积极的参与意识,培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生淘气好动、好胜心强,喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生提供多种条件:在班上组织灵活多样,富有情趣的课外活动,如表演、体育竞赛等活动,把数学应用到实际生活中去,还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有助于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会,参与意识日益浓郁,自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合伙精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充足体现了学生的主体地位,发掘了学生的创新精神。 五、运用社会环境提高数学实际运用能力。社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活,教学时结合社会生活中的故意义事物,组织数学实践活动，可以让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简朴的记录知识后，教师可以带领学生走出校门，运用所学的记录知识，通过观测、计量、比较,从而收集到故意的信息和知识。如记录村庄中旧楼房和新楼房的数量,学生在比较中，感到生活的变化,祖国的发展。六、与其他学科联系教学。数学是社会科学的基本学科，学好数学有助于提高人的逻辑思维能力,提高人们学习其他社会学科的能力。除了学习数学外,还应联系其他学科，如语文、音乐、常识、英语等。提高学生的语言体现能力,实际应用能力,提高学生学习的自信心。 以上几点,只是大体地说出对于二年级数学的教学措施，固然也这不是一陈不变的,在实践中,还应根据时间、对象等条件的变化,因地制宜地教学，激发学生的学习爱好，培养学生良好的学习习惯,提高学生学习成绩。二年级美术科教学工作总结上塘乡中心小学 马平丽日子过得真快,转眼间，一种学期就要过去了。在校领导和同事们的协助下，我顺利的完毕了本学期的工作。回忆这一学期，既忙碌,又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一种小结，借以增进提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电，才干维持教学的青春和活力。因此,始终以来我都积极学习。本学期，确立的学习重点是新课程原则及有关理论。一学期来，我认真参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。此外,我还运用书籍、网络认真学习了美术新课程原则、艺术教育新课程原则,以及有关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师如何与新课程同行等。通过学习新课程原则让自己树立先进的教学理念,也明确了此后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新,认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的规定，提高美术教学质量。 在平常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充足准备,精心设计教案，并结合各班的实际,灵活上好每一堂课，尽量做到堂内容当堂完毕,课后仔细批改学生作业，不同类型的课,不同年级采用不同的批改措施，使学生对美术更有爱好,同步提高学生的美术水平。此外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等,目的是为后来的教学积累经验。总之,不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目的,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、加强反思,及时总结教学得失。反思本年来的工作,在喜当作绩的同步,也在思量着自己在工作中的局限性。局限性有如下几点: 1、对于美术新课程原则的学习还不够进一步，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将某些教学想法和问题记录下来,进行反思; 1、教科研方面本年加大了学习的力度,认真研读了某些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实,没达到自己心中的目的; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“小朋友水墨画”爱好小组，但由于种种因素也没能实现，此后还要努力找出某些美术教学的特色点，为开创上塘中心小学美术教学的新天地作出奉献。其她的有些工作也有待于精益求精，后来工作应更加兢兢业业。二年级音乐科教学工作总结上塘乡中心小学 马平丽忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回忆一下自己在这半学期的教育教学工作状况,喜忧参半,下面我就从几种方面对我这学期的工作做以总结:一、 思想方面在思想上我积极规定向上,拥护党的各项方针政策,参与政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我运用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期,我担任二年级音乐课教学任务。我认真根据新调节的教学大纲和学生实际状况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生体现自己的才华，予以了她们充足的体现欲。注重学生学习习惯、学习措施的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的爱好，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中,积极地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、体现音乐，并在一定基本上发明音乐。音乐真正成为她们的朋友，让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。三、个人学习：我克服多种困难,积极学习多种音乐教育理论,运用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级，以适应目前教育的形式。为能更好的带好二胡队我自己掏学费找专业教师学习二胡演奏。四、努力目的1 加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学措施。 、在教学中踏实教课,运用多种措施，培养学生多种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动,以锤炼自己。五、局限性方面、教学方面不够精,有待提高和加强。、性格方面还不够开朗和乐观,有待改善。总之，我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关怀、协助下，我会更上一层楼，不断的进步。第二学期体育教学工作总结上塘乡中心小学 何凤琴本学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好的完毕了体育工作，但在教学过程中还存在某些问题。目前我将本学期的工作状况总结如下。一、教学工作。 我的体育教学重要从三点来进行总结。一方面，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的措施。另一方面，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学措施和组织措施奠定基本。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，运用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、校园集体舞工作。在开学初我重点抓了校园集体舞,由于学生通过一种寒假，对校园集体舞有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此,我重要是通过如下几点对校园集体舞进行教学的。第一,加强对学生的思想教育，使学生真正结识到做操的重要性和必要性，培养学生注重做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要对的运用示范。示范是体育教学的重要教学措施之一，通过示范能使学生建立对的的动作表象。因此,规定教师示范要清晰、精确、规范、优美。第三，解说要少而精。我在校园集体舞教学时的解说,重要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、洪亮、精确。第五，纠正错误动作要及时。此外,在校园集体舞教学过程中还得到了艾滨教师、李东瑞教师和其她各位班主任的大力支持。因此,使旧县小学的校园集体舞质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基本上,旧县小学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。在上塘乡中心小学校园集体舞检查中受到了中心领导的好评，这跟全校所有教师的共同努力是分不开的。 三、训练工作。 我可以长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有筹划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每天都是等太阳落山后天都大黑了才干回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。 以上是我本学期的教育教学工作总结。 二年级班队活动工作总结上塘乡中心小学 马平丽本学期来，我班根据学校工作指引思想,建设优良的班风,发明有助于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度,开展丰富多彩纷的活动。一学期以来我坚持做到如下几点：一、建立良好的班风加强组织纪律性，逐渐形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为后来教育任务的完毕打下良好的基本。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性,并在此基本上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立楷模，形成对的舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关怀集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时,一种良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌,表白班级的特点。良好的班风是逐渐形成的,班主任故意识的培养、指引是至关重要的。应当讲清道理、树立楷模、严格规定、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、增进学生全面发展的课堂，它应当面向每一种学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗,构成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成状况及班级工作需要，师生讨论拟定新一轮班委,轮换周期为一种学期。工作轮岗制为每个学生提供了充足展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素,班主任常常故意无意地忽视某些较为内向的学生,注意不到她们的长处,这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的;某些较为淘气的学生又常因表面的淘气而沉没了她们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更爱惜,更努力。三、发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目的；推动是使班级文化向着指定方向和目的迈进的内驱力和外在因素。因此,发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则体现为班风、学风等。在显形文化方面,创设良好的环境,能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。例如:在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言,使学生敛容深思;张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热爱;在“成长的足迹中”,把学生获得的点滴成绩发布出来,可引导学生积极向上。此种做法能激发学生的内驱力,推动班级文化向着良好的方向发展，也使学生在班级文化的共同影响下,形成良好的品质。在隐性文化方面,可以小学生平常行为规范为准则，常常理解学生的思想,定期进行品德评估，评价每个学生的行为体现，表扬先进,协助后进。在良好的班风的增进下，使每一种学生形成良好的品质。 四、让学生在活动中成长积极开展各项活动,活动的教育意义要能巧妙自然地渗入在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地懂得“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺少爱心。学生常常在某些小事上体现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一种系列活动,让她们从身边的同窗身上学会关怀她人，学会宽容待人。作为一名班主任,认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新,力求把班级工作做得更好,使我的学生健康成长。小学少先队工作总结 本学期*中心小学少先队在县团委、县教育局的关怀下,在学校领导的大力支持下，我校少先队工作以“争戴小公民章，做合格小公民”活动为基本导向,以“新世纪,我能行”实践体验教育活动为突破点,全面推动素质教育的实行。深人贯彻贯彻党的十六届四中全会精神和中央8号文献精神，以体验教育为基本途径，全面加强和改善先少年小朋友思想道德建设,按照“一手抓活动、一手抓建设”的原则，整体推动少队事业发展,竭诚为少年小朋友健康成长服务，积极发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。本年,我校少先队工作在学校行政的指引下、全体辅导员教师和少先队员的共同努力下,搞得有声有色,获得可喜成绩。具体工作如下： 一、强化常规教育工作。 1、注重升旗典礼，加强热爱祖国的思想教育 尊敬国旗,这是每一种炎黄子孙必须做到的。我们学校每逢周一的上午,在大操场举办隆重的升旗典礼。规定全体队员穿校服，在国歌声中行队礼;然后齐唱国歌；接着,有代表(队员或教师)在国旗下发言。升旗时，我们规定全校师生严肃看待,一旦奏乐时，不管你身处何方,只要是在校园内，一律要向国旗行礼(队员行队礼,教师行注目礼)。用这样的措施，促使每一种队员努力学习，奋发向上,争取发明机会,能当一次升旗手。 1、切实抓好规范的贯彻(实行) 为真正将规范贯彻到位，我们学校少先队大队部坚持完善“文明礼仪监督岗”的检查评比制度，监督岗人员每天负责对各班的“早到校”、“红领巾”、“早读”、“做操”、“课间”、“纪律”、“卫生(含保管区）”等方面进行检查。我们采用放学排队出校门，严禁在途中滞留去买零食吃、进游戏厅玩游戏。我们还规定全体队员互相监督,树立正气。 3、深抓红领巾广播建设,让学生自己选稿、组稿、设计、播音,内容紧扣学生生活实际,促使学生自我教育,协助学生树立对的的观点。 、时时念好安全经，常常唱好太平曲近来几年，国家对安全极其注重,浙江省政府、教育厅下发了许多有关加强安全工作的告知,规定全省各学校切实将安全工作放在学校工作的头等大事来抓，做到警钟长鸣,常抓不懈。学校也运用一切机会对学生进行交通、水电、防溺水等教育,并邀请有关人员开展安全主题教育。 5、合理运用周六开展爱好数学、阅读写作、二胡、笛子、体育等各项夯实有效的爱好活动，培养队员动手动脑的能力，丰富了学生的业余生活,为学生的自身素质打下了夯实的基本。 二、狠抓队员的素质，在质量中求生存 一种学校的好坏，取决于学生综合素质(能力)的高下。“在质量中求生存”，这是很敏感、很现实的问题。在质量中求生存,面对“国家地方学校”这三级课程的框架，我们如何搞好地方、校本资源的开发,这是值得我们深思的大问题。我们在具体的工作中，和教导处同心合力,想往提高队员素质上所想，急往提高队员素质上所急,扎夯实实地为推动素质教育，严格执行新课程原则做某些我们少先队应当做的事。 （一)、强化校园文化建设，充足运用好校内资源 加强校园的文化建设,是新课程原则的实行，基本教育课程改革的不断进一步这一进程中的新举措；是校本课程开发的主阵地。为此,我们少先队重要做了如下几方面的工作： 1、切实提高队报、队刊的开发、运用价值学校结合实际状况，订阅了辅导员、中国火炬等队报队队刊；这些报刊丰富了学生的知识，扩大了学生的视野，提高了学生的素质。 1、加强黑板报、橱窗的宣传作用。 大队部结合每月的教育主题，重大节日等，安排各中队布置黑板报,做到每月至少更新二次，随机进行抽查；学校校刊的宣传，安排到中队。通过教师的指引,学生的亲身实践，提高了学生的设计，美工，动手能力。 （二)、开展形式多样的活动，为队员构建活动平台 1、开展阅读月活动 读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了使阅读活动更夯实有效、更进一步持久地开展，为了提高学生的阅读爱好，黄宅中小拟定3月为阅读月。并进行了“书香班级”评比，做好读书笔记、摘录和读后感,读书小书签的制作比赛,读书小报制作比赛,“我爱阅读”主题读书征文活动,开展读书小博士的评比,读书知识竞赛，以及师生美文诵读大赛和家庭亲子共读活动。、通过系列活动,激发师生特别是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。逐渐形成书香校园特色，提高我校的办学品位。同步让父母关注孩子的阅读。 、树品牌，抓特色,进一步夯实开展“小公民争章活动” “争戴小公民章,做合格小公民”活动将“五小”行动内容与“小公民章”相结合，于109月在全县,甚至全市率先开展了“争戴小公民章,做合格小公民”的系列活动，以此为载体，来加强学生的思想道德教育。以争章活动为题材的雏鹰争章育桃李在七月一日发行。我们将雏鹰争章与体验活动相结合,在活动中开展校级、班级、个人争章活动,营造浓烈的教育氛围，充足调动多种教育因素，激发学生的主体内驱力，引导学生积极成长。 3、开展六一才艺展示活动。在六一这个快乐的节日里让学生自编自导十八个节目，充足展示了学生的才干。通过校园才艺展示会的开展,丰富了学生的课余生活,提高了学生的各项技能，增强了学生的集体主义荣誉感；呈现我学生的综合素质,强化了校园文化的氛围。 4、结合各月的教育主题，三、五年级各中队组织开展了多种形式的主题中队会,其中六（）中队以我是文明小使者主题中队活动,在活动形式上有了新的发展:运用现代信息技术进行主题中队会获得较好的活动效果，为此后少先队队会的方式措施提供了新的思路。队会的开展充足调动队员的积极性，提高了学生的动手能力，组织能力,协作能力；使学生学到了知识,提高了能力。 5、我校同窗认真观看了爱国主义教育影片,进行爱国主义教育。上塘中心小学少先队工作总结(第二学期)岁月如水悄然流逝,生命如歌娓娓动听，又一种学期临近尾声。本学期我校全面贯彻第五次全国少代会精神,贯彻中共中央国务院有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见。以“以人为本,以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成校园的文明风尚为核心内容,全面推动素质教育。以公民道德建设实行纲要为指引，狠抓养成教育；以生命教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,为全校队员构建了健康成长的大舞台。 一、加强组织、阵地建设，实行少先队现代化工程。.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的红领巾五项常规、红领巾监督岗值勤活动,周一的升旗典礼,每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,为辅导员的学习、工作、发明良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举办了 “我与孩子共成长”班主任（辅导员)工作交流会等活动。3.加强少先队阵地建设。“红领巾广播”、“新芽文学社”、“雏凤艺术团”等多种少先队团队为上塘乡中心小学的孩子搭建了展示自我风采的大舞台。同步能进一步加强少先队基层组织建设,认真做好新队员的入队工作,努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。4.精心布置宣传阵地,橱窗、班报等力求主题突出,图文并茂。此外能规范教室布置，中队角、生态角、图书柜等，较好地营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。二、开展丰富多彩的少先队活动,体验活动真精彩。1.三月的上塘乡中心小学校园,开展了形式多样,活泼生动的学雷锋活动。活动中,我们努力把雷锋精神进一步每个队员的心田。中高年级部分少先队员在总辅导员的带领下，积极来到敬老院打扫卫生,她们擦窗户、叠被子、扫地;为老人们表演精彩节目,受到老人们的一致好评。而其她队员则在各中队辅导员的带领下,来到街道打扫卫生,她们捡纸屑、捡烟头,擦护栏,拔杂草，不怕脏、不怕累,使街道面貌焕然一新。大队部还通过红领巾广播、黑板报、中午阅读等时间，引导学生积极阅读有关雷锋叔叔事迹的书，从而真正理解她，学习她的精神。1四月，为了培养学生的爱国主义情感,继承革命先烈团结互助、艰苦奋斗的精神,培养学生养成良好的习惯,大队部组织开展了以“缅怀革命先烈”为主题的诗歌朗读会。各中队都进行了精心地挑选、设计和准备，朗读形式多样，有的还配上了恰当了音乐,使整个比赛激情澎湃，真正让队员在活动中,感受了先烈们为我们发明的一切，从而倍加爱惜今天的幸福生活。3.随着六一小朋友节的临近，五月底六月初，我们开展了以“迎奥运,讲文明”为主题的庆六一活动。.进一步推动学校“生命教育”的进程。教育的核心是唤醒人的发明力、生命感和价值观。生命教育关注人的生长发育与生命健康,因此生命教育不仅是爱惜生命的教育,还是完善人格和健康心理的养成教育。让学生懂得爱惜，学会感动,学会关怀，享有生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好。上塘乡中心小学少年正展翅飞翔,体验着新颖,体验着收获,体验着快乐。回忆过去,我们一步一种脚印地走了过来,获得了某些成绩,在创新中求实，在求实中创新；面临挑战，我们将一如既往地踏实工作,奋发进取。上塘中心小学少先队大队部6月