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四年级期未考试试卷分析 九小解少辉 -12四年级期未考试试卷分析九小 解少辉 -121本学期的期末考试已经结束,为了总结经验，为此后的教学工作服务,现将额、本次考试试卷分析如下。一、 试题状况分析。通过一学期的辛苦努力，我们二年级的全体同窗迎来期末考试这一收获的日子。本次考试从总体；来看,试卷覆盖面很广,题量适中，分值分派合理,难易限度适中，能较全面的检查学生对本学期说学知识的掌握状况。二、 学生答题状况分析：（一） 重要成绩学生对基本知识掌握得比较好，大部分卷面清晰，笔迹工整。全班共19位学生,参与考试的学生19名，及格人数1人,及格率9%,其中分以上的5人,占班总人数的2%,不及格人数1人，占全班人数的0.5%。平均分数82.05。（二） 存在的问题1、 填空题。大多数同窗对此类问题尚能对的解答,但尚有部分学生对乘法地意义的结识还不是太清晰。如：3个2加法算式是( ),乘法算式是（ )。读作( ）乘( ），或乘法算式( )，读作（ )乘( )。对的答案是：加法算式2+2+，乘法算式是：x3,读作:乘。而个别学生却写成32,浮现这样的错误方要由概念不清导致的。有的同窗浮现错误完全由于粗心大意,马虎导致的。(二)、判断题本题共有个题目，看似简朴，实则是对学生基本知识的全面考察。如：1、555写成乘法算式只能是3*5.乍一看，仿佛是对的的,但是仔细推敲。就看出了问题。根据乘法地意义，5+5+5只能写成5,而不能写成3*5。因此此题是错误的。个别同窗浮现错误的因素是概念不明。(三）、实践应用题本题共有个题目，分别规定学生计算所买地东西需要多少钱，运用乘法进行计算和生活中的数学。在计算中浮现的错误是忘掉了带单位。而应用题中的单位是非常重要的。这阐明在这方面的教学中还存在着问题，在后来的教学中应加大力度,保证学生不再犯同样的错误。(四)记录在记录题中,大多数同窗没有浮现错误,但也有个别同窗由于粗心大意，而画错了记录图。三、 改善的措施从失败中找教训，在教训中求发展。纵观我们这次考试的状况,我觉得应当注意如下几点：1.、教学中多注意知识的前后联系,用至少的时间获得最有效的成果，这样可以避免考前提示学生，也不容易忘掉。2、 注意数学与生活的联系,注意联系生活实际，在解决生活实际问题中感受数学的价值同，在教学中引导学生用学到的知识去解决实际问题,逐渐培养学生应用知识、解决问题的能力。3、 常常举办口算、计算等单项竞赛,以提高计算能力。4、 注意培养学生做事认真的态度，逐渐养成良好的分析问题解决问题的习惯。附：二年级期末成绩登记表三堂九小二年级各科成绩登记表姓 名语 文数 学姓 名语 文数 学解小龙解小雪3刘星7685韩全4栾佳乐63解晓月姜婧1解心雨877王佳伟962王佳乐86刘路阳9583解梦恩857540解明75解力胡奥迪7韩跃强93刘雨87九小 解少辉-11
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