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PEP小学英语六年级(下册)教学筹划万合永中心完全小学 郑春丽一、 班级学生状况分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严重,部分学生上课比较好动，自控能力差，课堂氛围难调动;学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度。因此本学期应做好后进生的转化工作面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,注意分层教学，引导学生端正学习态度,掌握良好的学习措施，培养学生良好的学习习惯。(请各科教师具体分析自己班级的学生状况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析,以适合自己的班级教学。二、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一种学期内要对整个小学阶段所学的重要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为夯实的基本,本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。三、教学目的1能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(涉及长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几种话题)。规定能在真实语境中对的运用并能读懂简短语篇。2.能完毕1个手工制作。3.能听懂、会吟唱6首歌谣。4.能听懂、会唱首歌曲。5能完毕个自我评价活动。6.能理解6个风趣小故事。7.能理解6项简朴的中西方文化知识。四、教材重难点重点:.能按四会、三会的规定掌握所学单词。2.能按四会规定掌握所学句型。 3.能使用平常交际用语，活用四会句型,进行简朴的交流，做到大胆开口,发音对的。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清晰的话语和录音。难点：1.一般过去时、一般将来时等几种小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。2.对四会规定掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五、教学措施1.融会话教学与情景表演之中2.巧用实物、头饰、卡片、chnt等来协助进行单词教学。3.运用读写课等时间对学生进行单词书写的指引4.注重学生英语思维能力的培养,尽量让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。调动学生学习的积极性，鼓励学生积极参与到课堂教学中去。6.丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。.学习和运用生本教育教学理论和措施,让学生成为学习主人。8.上好英语学法指引课，使学生掌握英语学习措施，提高学习技能。六:复习本册只安排了四个单元的学习内容,两个评价活动,有六周的复习时间。因此要有筹划的安排好复习课，协助学生系统的复习整顿小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程原则所规定的五个方面来检查学生与否达到所规定的二级目的原则。从下面几种方面给学生归纳:1.语音：第二册:规定学生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生都能认读2个字母。第三册:规定学生听、说、读、写6个字母的大小写;并从第三单元开始书写单词，浮现四会单词。每个学生能对的默写26个字母的大小写形式。第四册：归纳并规定学生掌握五个元音字母的开音节和闭音节读音。学生通过学习后基本会拼读符合读音规则的词。开始写句子，浮现四会句型。五年级上、下册：规定学生掌握某些常用的辅音和元音字母组合的发音,上学期浮现了22个，下学期浮现了1个常用的字母组合。教师要常常不断地总结和蔼于归纳，协助学生掌握读音规则,提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式结识该字母组合的音标。六年级上册:规定学生认读48个音标。学期结束时，学生应基本认读8个音标，并可以拼读简朴的单音节词。六年级下册:规定学生通过拼读进一步掌握双元音。本学期教给学生某些拼读单词的技巧,从而进一步学习和巩固48个音标。2.语法：(1)（时态）（通过对话学习，在实践操作中让学生感知语法现象,并可合适提示，让学生自己比较归纳）从第一册至第四册学习一般目前时,简朴的祈使句。五年级上:情态动词(n)的用法。Theeb的用法。五年级下：目迈进行时。六年级上:begongto（一般将来时）的用法。六年级下：形容词比较级;一般过去时。(2）（名词）懂得名词有单、复数形式。（3）（代词）人称代词（主格、宾格）;物主代词(形容词性、名性)。(4）(介词）ionunbehndneara某些常用的介词用法。3.话题:(不断滚动复现已学知识的基本上呈现新知,不同阶段不同侧重。教师在教学中注意知识的前后联系)第一册:学习用品;身体部位；颜色；动物；食品和饮料;数词。第二册：同窗；家庭成员;数词;水果;方位；动物。第三册：教室；学习用品；朋友；居室;食品和饮料;职业。第四册:学校;时间;服饰；天气;价格；农场。五上:教师；平常活动;食品;家务劳动；居室；自然物。五下:平常活动;季节;生日;家务劳动；动物；郊游。六上:交通法规；问路;课余活动；业余爱好；职业；水循环（植物)。六下:高度、长度、重量；就医、情感；周末活动;假日活动。4.词汇:把三年级六年级按词的类别归纳好。在平常的教学中可故意识给学生进行复习听写,让学生养成一种记忆单词的良好习惯。
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