学会欣赏作文400

学会欣赏作文400【篇一:半命题作文写作指引学会欣赏_】 半命题作文写作指引 以“学会欣赏 （提示：某个人、某篇美文、某个艺术品、某处风景等）”为题写一篇文章。(0分) 规定：立意自定，文体不限,字数不少于80字。 写作指引： “欣赏”的含义有二。一为享有美好的事物，领略其中的情趣,如，欣赏音乐、欣赏雪景。二为“觉得好，喜欢”,如,她很欣赏这个建筑的独特风格。学生应先根据“提示”选择自己真心喜欢而又深有感触的对象，以便完毕这个尚未成型的作文标题。 “学会欣赏”意谓要善于欣赏，因此要写出欣赏的理由和措施。例如“学会欣赏你的敌人”，初看起来有些不近“人情”,谁有心思去欣赏自己的敌人?但敌人自有敌人的长处，欣赏其长处就是为了取长补短提高自己，然后反过来战胜敌人，何乐而不为?而欣赏敌人需要宽容、客观和平心静气，这就需要欣赏者有极高的修炼。这样写出的文章必然有广度,有深度，有浓度。 欣赏的对象应为令人赏心悦目或富有启发教育、让人奋进的人、事、物、理、景、情,而不能是悲观、反动的东西，如法轮功。 学会欣赏身边的人 37班 邝珍 立足于这片美丽可爱的大地之上,我们会有自己的世界观、人生观、价值观。我们欣赏色彩艳丽、香气诱人的鲜花,我们欣赏百鸟啁啁、溪流潺潺的声响。我们欣赏五彩缤纷的服装,我们欣赏百味纷呈的佳肴。我们欣赏风采绝伦的歌星影星，也会欣赏各行各业的姣姣人才。可是,也许我们都忽视了一种欣赏对象,那就是我们身边的人,也许她们并不优秀，也许她们并不干起眼，然而她们却是实实在在的存在着，与我们息息有关，而我们却忘掉了。学会欣赏身边的人也是一门艺术,欣赏人是一件十分美好亦让人爽心悦目的事情，它也是非常简朴的事情,不需要攻读什么专门的理论文章,不需要学习什么专业的欣赏课程，也不需要自身具有什么特殊的能力。学会欣赏只需要我们拥有一颗善良的心。这颗心每个人都会有,只要你平心静气地看着我们身边的人，多多关怀一下她们是如何说话的,是如何做事的,是如何交往的，我们就有了一颗这样的心。也许有人会说,有内涵、有气质、有度量的人才值得我们去欣赏，那些平凡、庸俗的人主线不值得去挥霍时间。然而，上帝造人时是非常公平的,每个人都拥有自己独特的长处,只是要善于发现。人均有两面性，一面是缺陷，一面就是长处，只但是优秀的人是由于她的长处更突出而已，正如树的主干比枝叶更突出。 学会欣赏身边的人可以陶冶自己的情操。俗话说,美好的事物总是让人感觉快乐,酣畅淋漓。别人的长处就是美好的事物,欣赏身边的人会令我们感到幸福开心，会让我们得到世上最美的一面。学会欣赏身边的人需要一颗宽容的心,由于时间久了身边人的缺陷就会有所突出。这时我们应当心平气和地去面对,以自己宽敞的胸襟包容她们的缺陷，自己也会过得舒服。在任何不符合自我审美价值的事物面前都要有一颗容忍的心，当我们学会了欣赏身边的人时,这个世界将会布满宁静,快乐,幸福,欢笑。 学会欣赏别人，你的心变得透亮。 学会欣赏别人，你的周边布满阳光。 学会欣赏别人，你所有的不快将烟消云散。 (指引教师 邓晓华） 评语：身边的人太一般太平常,因而也就容易忽视。由此落笔，容易表面化,但善于写作者则便于写得深刻。作者为我们找到了欣赏身边人的几种措施,这就是：平心静气，辩证，宽容。可见作者是个年少而有阅历的人，善于观测，善于挖掘。（邓晓华）【篇二：学会欣赏】 学会欣赏 心理健康活动课案例 在你的同窗和同伴中,你最欣赏谁？ 她们中的每一种，你能找出至少一种欣赏点吗？ 你的好朋友中，有你最欣赏的某一点吗？ 你的父妈妈中,有你最欣赏的某一点吗？ 我带着以上4个问题对我所教的2个班学生进行理解,成果大多数学生的回答与否认的，她们觉得身边的同窗,甚至父母没有值得欣赏的，而许多同窗则热衷于追歌星追球星。据调查表白，父妈妈在中国孩子的心目中分别居第十一位和第十三位;在美国孩子的心目中地位最高,居第一位、三位；在日本孩子的心目中地位最高,居第一二位。果真是中国的父妈妈太无能，太窝囊，不值她们的欣赏吗?答案与否认的,笔者觉得，中国的孩子不敬重自己的父母，是看问题的角度不同,是不懂得欣赏。纵观目前大批独生子女,她们大多数不会欣赏自己的父母，不会欣赏周边的同窗，不会欣赏自己。她们对周边的人,很少看到她们的亮点，因而有太多的抱怨,太多的不满，周边的人和世界在她们眼里不屑一顾。小学生是心理成长的核心期、仿佛什么都懂，又仿佛什么都不懂，教会她们学会欣赏,有良好的心理健康状态，是我们教师应尽的职责。如今这一代受宠娇惯的独生子女,虽然她们的生活被照顾得无微不至,然而学习压力比任何一代人都要大,因此,许多孩子心理存有不健康问题。为了让孩子们从小均有一颗健康的心,人人均有一双会欣赏的眼睛，笔者觉得在小学阶段进行心理健康教育势在必行。教师要常常引导学生学会欣赏,学会分享，学生倾听,接纳，回绝等等，学会面对不公平，讥笑,误解等等，这些都是我们教师特别是班主任教师要在平时逐渐渗入教育的。为了让所有孩子生活得健康快乐，笔者从本学期开始了心理健康教育专项系列活动。“学会欣赏”一课只是一开始，下面是一份稚嫩的教案。 目的:1、明白人无完美人,世上没有十全十美的东西,任何人均有闪亮一面和丑的一面。 、懂得不会欣赏是一种不健康的人际沟通形态。 、初步感受学会欣赏而获得的愉悦, 、学会常作欣赏沟通。 活动准备:多媒体、一束玫瑰、58只千纸鹤(内中写着所有任课教师对每 位学生的欣赏语)。 活动过程:一、故事引入，设立悬念 多媒体与录音机同步演泽“乌鸦与孔雀”的故事。 在一种宁静的花园里,一只黑乌鸦栖息在一棵橘子树上。一只美丽的孔雀正在绿草如茵的地上散步。乌鸦看见后，叫道“是谁让这只怪鸟跑到花园里来的？瞧她走路的样子,就仿佛她是国王似的。她的脚步多难看啊！她的羽毛。怎么是可怕的蓝色?我可没有这种颜色的羽毛。她拖着尾巴像只狐狸。”乌鸦叫完后等着孔雀回答。过了一会儿,孔雀忧郁地笑了笑说“我想，你说的并不符合事实，你错怪我了。你说我傲慢,那是由于我只有高高仰起头,才干使我肩上的羽毛伸展开来，以免损坏我的外貌。我其实并不傲慢。我懂得我并不好看，我懂得我的脚皱得像块老牛皮，这使我很烦恼,因此我仰起头来不看我的脚,你仅仅看了我丑的部分,你闭上眼睛看不见我的好处、我的美貌。你难道不懂得，你说我丑，而人们却赞美我的美丽吗?” 1、你喜欢这只乌鸦吗?为什么? 、生活中你见过这样的乌鸦的人吗？下面请跟随摄像机走进我们（1）班。 二、生活回放，焦点访谈 媒体回放发生在四(1）班中两个真实的片断。 片断一：主题队会“夸夸我们的家乡“ 主持人:谁不爱家乡美，谁不夸家乡好，下面请人们夸夸我们的家乡。生:我们家乡有“壮观天下无”的海宁潮,尚有在国内享有“皮革之都”名气的。 生：我们海宁经济建设发展不久,一幢幢崭新的楼房如雨后春笋拔地而起，都市 的绿化设施日新月异。 生c:什么呀!我觉得家乡不美，二年前“良友大厦“有一种 人被杀，近来我懂得南苑社区持续几户人家被盗。 生d:我觉得家乡不美，市河又脏又臭,纺织厂的机器每天吵得我睡不好觉。 生e：我也觉得家乡不美，上个星期天到奶奶家，路上到处是垃圾?走过去真是 臭气熏天。 片断二:班会评比“思想明星” 主持人:又到了一种月一评的时候了,请人们考虑一下，推选 一名本月的”“思想明星。”生1:我推荐许茜同窗,由于她关怀集体,从家里带来了许多卫生工具 给班级。 生2:我也批准许茜,她不仅关怀集体，还乐于助人，她常常协助我们 班学习有困难的学生。 生3:我也批准，她心胸广阔，从不与人计较，有一颗宽容的心。 (当同窗们都纷纷表达批准许茜为“思想明星”后,忽然有2个同站了起来。）甲:我不批准,上次我们向她借彩色笔，她不肯，很小气。 乙:我也不批准,昨天下课我要走出教室,她不肯让我出去?。 2、焦点访谈部份同窗模仿央视“焦点访谈”节目,伴着优美的旋律,请片断一中的同窗c、e和片断二中的许茜同窗上讲台,与教师坐在一起开始平等对话。 师:、d、e刚刚你们3人在夸家乡美提出了反对意见，你们所反映的状况属实吗? c、d、e、（异口同声）:是的。师：我相信你们说的,那你们觉得家乡不美,有什么地方你觉得很美？ c:杭州 d:石家庄 e：大连 师：我觉得杭州不美，由于杭州曾有过杀人偷盗事件发生；我觉得石家庄不美,据有关媒体报道，石家庄也有环境污染的问题;我觉得大连不美,由于大连也有垃圾,我以上的判断是根据你们的逻辑进行推理的。 (全体同窗笑了起来) 师：二十年后海宁会美吗？c、d、e、：会的。 师:不会的,二十年后海宁尚有垃圾，也许尚有治安，污染的问题。因些据你们看问题的观点海宁永远不会美丽的；这个世界也永远不会美。 师:（转向片断二中的许茜同窗):许茜同窗,许多人评你为“思想明星”，有甲、乙两位同窗提出反对意见，你当时怎么想？恨她们吗？许茜：不久乐,人们对我的信任,其实我身上有许多缺陷,刚刚甲、乙两位同窗说的是事实,甲是向我借过水彩笔,我当时自己想用，因此没有借给她；至于乙要走出教室，当时我正好帮沈教师登记分数，没让她，心想别的地方也可以走的。我不恨她们，反而觉得自己好羞愧，甲信任我才会向我借水彩笔,乙也同样,而我却令她们失望。 师:听了许茜同窗的话,懂得了甲、乙两位同窗所反映的问题是事实,那么，许茜,究竟能否评为“思想明星”，请人们讨论一下。 人们纷纷表达：觉得许茜应当评为本月“思想明星” 三、玫瑰与刺，启示明理、出示一束玫瑰，请你用一句话体现你刚刚看届时的感觉。 2、玫瑰的美赢得了无数人的青睐，然而它身上也有令人讨厌的东西,媒休播放放大的刺的玫瑰。 3、玫瑰与刺给你什么启示？ 5、总结，我们的心灵像摄像机，眼睛便是摄像机的镜头,面对社会，面对生活,我们拍下什么录像片在自己的心上,全由“自己说了算”。社会再向前发展一万年，也还会有垃圾,也还会有坏人。一种人最优秀,身上也有缺陷。问题在于,我们应当让自己心灵的摄像机对准啥，这常常决定自己心灵世界的阴暗还是晴朗。如果一种人一天到晚用乌鸦的眼光欣赏周边的世界,总看垃圾、脏水、苍蝇、臭虫、粘痰、打架、斗殴、懈怠、违法乱纪,久而久之，她心灵的录像带,左一盘,右一盘,全是这些假恶丑脏的东西，于是内心一片黑暗；心灵会“感冒”、“会生病”,从而导致不健康。 相反，如果从小多看光明欣赏美的东西，如阳光、鲜花、团结、友爱、勤奋等。时间长了，她心灵深处，布满了这些催人奋进的因素，于是她昂扬，她奋发，她乐观,她豁达，她觉得天晴地朗，自己的内心一片光明。 四、欣赏沟通，体验快乐1、 学会欣赏，不仅指你从心理欣赏别人，还要学会让对方 感觉到你的欣赏,即要把你的欣赏沟通给对方。 人们谈可以从哪些方面让别人感觉你在欣赏。2、找找身边同窗身上的闪光点，特别是你平时忽视的人群中，然后 每人在一张纸上写一句欣赏语，折成纸飞机，飞向那位同窗。收到飞机的同窗轻轻打开读一读。 3、 所任课教师走向学生,放飞58只千纸鹤,一只只千纸鹤里有教师写学生的欣赏语（伴着音乐) 4、 师生共同演唱一首自编的歌曲。【篇三：学会欣赏自己】学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙欣赏自己不是孤芳自赏，欣赏自己不是唯我独尊，欣赏自己不是自我陶醉，欣赏自己更不是固步自封自己给自己某些自信，自己给自己一点快乐，自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢?! 常常要自己给自己过节，学会寻找愉悦的心情。早安心语:1.容易走的都是下坡路。2.自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就不干什么。3命，乃失败者的借口;运,乃成功者的谦辞。4.打动人心的最佳措施,是谈她最贵重的东西。5.品格不由你占有的东西决定，而是由你匮乏的东西塑造的。 （明）范立本明心宝鉴：“一派青山景色幽,前人田去后人收。后人收得莫欢喜,更有收人在后头。”山河不会谁拥有,留下清点给后头。无论你多强大，拥有世界仅是短暂的瞬间，终归要交给来人,来人尚有来人;自己走过的路，让别人，后人去评说更贴切些。公正之言可信,真诚之心可远。人有见识,就不容易发火。用不平凡的方式做平凡的事就能有杰出的体现。失败不是由于天份或能力局限性，而是在困难时不能坚持究竟。慷慨的考验不在我们给了多少,而是留下了多少。淡定的考验是我们的权益受损或被夺走时，心中有多平安。焦急不会倒空明天的担忧，只会耗尽今天的力量。我们做出的战胜困苦的努力会为我们带来同样限度的完善自己的力量。 人生在世,注定要受许多委屈。而一种人越是成功，所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值，就不能太在乎委屈,不能让它们揪紧你的心灵。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍,原谅周边那些人,让我们在宽容中壮大 开心就这样简朴:1)正赶上要出发的汽车;2).接起来电,正是在想着的人;3）你打算买的东西,正好打折；）.觉得是周三,其实是竟周五；5)坐飞机,一排座位就你一人;6）.下雪后,第一种踩出脚印;7）.开了半天车，一路都是绿灯；8).暇时,接到想念人的短信 心是个口袋,东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点时叫心计，更多是叫心机。心里放但是自己,是没有智慧;心里放但是别人,是没有慈悲。时间让相爱成为过去不要追寻前人的脚印,而是追求她们的目的。 (英国）培根学识的增长：“知识犹如泉水，有的顺流而下，有的喷涌而出；有人从自然之光中获得知识,有人从神圣天启中受到教益。” 山是力量之源，水是生命之源,真知是杰作之源;大自然赏给我们智慧的种子,而不是真知灼见。 “循序而渐进,熟读而精思。”(宋.朱熹）读书须静思,至理须参悟,修道心必诚，真知悟中来。“在生活中修行，在修行中生活”，是学习一切佛法和世间一切法的法门,觉悟人生:讲的是如何做人;奉献人生:讲的是如何做事。如何做人呢?有八个字：信奉，因果，良心,道德。如何做事呢?也有八个字：感恩，包容,分享,结缘。 把盐放进菜里,才干显出菜的味道盐用的合适,合适了才可以合口味 合口味了的核心是心里有一份宽容 宽容的核心是有爱,爱是盐的精髓