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5 我愿你是我女儿 5 我愿你是我女儿 一位老师对自己的学生说了一句话 我愿你是我女儿，这句话 对这个孩子产生了深远的影响。让我们阅读课文感受这种师生情吧！ 5 我愿你是我女儿 语文 S版 语文 三 年级 下 册 5 我愿 你是我女儿 第一课时 第二课时 5 我愿你是我女儿 玛丽 安 伯 德 是 一位加拿大作家。她 以自己为原型写了一篇短文 我希望你 是我女儿 ，文中那位自卑的小姑娘即 她自己，她现在已经成为了加拿大一位 很有名的作家。 第一课时 5 我愿你是我女儿 厌 增 龄 恶 捂 测 lng zn ku w c fu w 否 cho yn 跨 嘲 f 抚 朗读课文 扫清障碍 我会认 年 长 进 笑 恶 厌 验 着 是 慰 5 我愿你是我女儿 恶 对 别人来说我的模样令人厌 恶 多音字 恶 心 凶 恶 w 5 我愿你是我女儿 增 跨 厌 恶 弯 测 验 任 何 否 挺 肯 疼 抚 我会写 5 我愿你是我女儿 上下 结构 半 包围 结构 左右 结构 弯 肯 恶 测 增 验 跨 何 任 否 挺 抚 厌 疼 生字归类 5 我愿你是我女儿 识字方法 加一加 ：足 +夸 =跨 字理识字 ： 弯腰 弯了 比一比 ：增 曾 弯 5 我愿你是我女儿 否 fu 巧记 ：有“口”说“不” 就是“否”。 “不”上“口”下 易写错 5 我愿你是我女儿 挺 tng 挺近 注意这里的写法 5 我愿你是我女儿 识字游戏 点名读生字 增 跨 厌 恶 弯 肯 疼 验 任 何 否 挺 抚 测 5 我愿你是我女儿 兴高采烈 ：形容兴致 高昂，情绪热烈。 词语解释 同学们欣喜若狂，全都 兴 高采烈 地欢呼起来。 5 我愿你是我女儿 依次 ：按照次序。 同学们排好了队 依 次 进入影剧院。 5 我愿你是我女儿 畸形 ：生物体某 部分发育不正常。 这头牛因为发育 畸形 ， 有两颗脑袋。 5 我愿你是我女儿 自由读 课文 ，说说课文主要讲了什么内容 。 图中的两个人物是 _和 _ , “ 我愿你是我女儿”这句话使“我”受伤的、幼小的 心灵得到了抚慰 ,“我”建立了自信心。 伦纳德老师 我 整体感知 5 我愿你是我女儿 一、写出下列词语的近义词。 厌恶 疼爱 敬慕 抚慰 肯定 嘲笑 讨厌 心疼 尊敬 安慰 一定 讥笑 课堂演练 5 我愿你是我女儿 二、选词填空。 增长 增加 增进 1.我国的肥胖病人正在逐年（ ）。 2.旅游可以使人开阔眼界，（ ）见识。 3.各国青年相互来往，有利于（ ）友谊。 增加 增长 增进 字词听写 5 我愿你是我女儿 课文为什们用老师一句话做题目？一句普 通的话为什们对一个孩子产生这么大的影响？ “我”是怎样一个孩子？伦纳德老师又是怎样 一位老师？让我们带着这些问题读读课文吧。 第二课时 5 我愿你是我女儿 自读课文第 1自然段，说说 文 中“我”的长相怎样？ 互动课堂 5 我愿你是我女儿 随着年龄的增长 ， 我发觉 自己的长相越来越与众不同 。 长 着一副 畸形难看的嘴唇 ， 弯曲的 鼻子 ， 倾斜的牙齿 ， 说起话来还 结巴 。 与众不同：跟其他同学不一样。这是 “我”产生自卑心 理的原因。 这里具体写了“我”的 长相的“与众不同”。 5 我愿你是我女儿 第一段中“我” 外貌丑陋，同 学们如何对待 “我”的？ “我”的 情绪怎样？ 5 我愿你是我女儿 我一跨进校门 ， 同学们就开始 嘲笑 我 。 我心里很 清楚 ， 对别人来说我的模样令人厌恶 。 我越来越敢肯 定：除了家里人 ， 没人会喜欢我 ， 更没人会疼爱我 。 这里 写“我”的长相让“我”产生了自卑心理。 “嘲笑”一词写出了同学对“我”的态度。 5 我愿你是我女儿 朗读第二自然段，说说从这一段 看出伦纳德老师是一位怎样的老师？ 找出对老师 外貌描写的句子。 5 我愿你是我女儿 伦纳德老师胖胖的 ， 很美 ， 也很可爱 。 她有着金光闪闪的 头发和一双黑黑的 、 笑眯眯的 眼睛 。 外貌描写， 与后文写老师 美好的心灵形 成映衬。 5 我愿你是我女儿 小声阅读第 3-4自然段，说说 耳语测验中， “我”和同学们的表 现有什么不同？ 5 我愿你是我女儿 孩子们 依次走到教室的门边， 用右手捂着右边的耳朵，然后老师 在讲台上轻轻说一句话，再由门边 的孩子把话复述出来。可 我的左耳 先天失聪，几乎听不见任何声音。 我不愿把这事说出来，因为我害怕 同学们会更加嘲笑我。 “害怕”说明 “我” 自卑。 与其他同学的形 成鲜明对比。 我的表现：害怕 5 我愿你是我女儿 每个孩子都兴高采烈，因为他 们的耳语测验做得挺好。 我想 ：老 师会说什么呢？以前，老师们总是 说“天是蓝色的”，或是“你有没 有一双新鞋”，等等。 这是我的心理活动 描写。我该怎样应付 老师的耳语测验？我 内心盘算着。 同学们的表现：兴高 采烈 5 我愿你是我女儿 细读课文第 5-7自然段，看 看这 次耳语测验，老师是怎样 待“我”的？ 5 我愿你是我女儿 伦纳德老师说了一句话，这 句话 仿佛一束温暖的阳光直射我 的心田 。这句话抚慰了我受伤的、 幼小的心灵，改变了我对人生的 看法，令我终生难忘。 比喻 “改变”写出老师的 话给了“我”温暖， 对我的影响之深。 这段话用了什么修辞方法？ 课后第二题 5 我愿你是我女儿 说一说 ：“改变” 二字说明了什么 ?（课后第 1题） 原来“我”对人生的看法是：除了家里人以外， 没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 现在我明白了：除了家里人，至少还有伦纳德老 师喜欢“我”，爱“我”。 老师的话使“我”受伤的、幼小的心灵得到了抚 慰。伦纳德老师为“我”建立了自信心。 5 我愿你是我女儿 数一数“ 这位胖胖的，很美、很可爱的老师 ”在 文中 出现 几 次 ？ 为什么 ？ 在文中出现了两次，作者 反复这样写， 是为了写出老师不仅外貌美，而且心灵美。 5 我愿你是我女儿 这 是伦纳德老师的一句话，令我终生难 忘，给我树立了自信心。 同时说明伦纳德夫 人是个善良的、可爱的、值得尊敬的人 。 说一说 ：为什么用“ 我愿你是我女儿 ”当题目 ？ 5 我愿你是我女儿 我 愿 你 是 我 女 儿 我 可敬可爱 伦纳德老师 自卑 自信心 结构梳理 5 我愿你是我女儿 这篇 课文主要写“我”因先天畸形 产生自卑 心理，后来由于受到伦纳德老师的 改变了对人生 的看法，从而赞美了伦纳德老师懂得 受伤童心 的美好品质，启迪人们应该付出自己的一片爱心，使世界 变得更美好。 主题概括 遭人嘲笑 爱心抚慰 爱护、抚慰 5 我愿你是我女儿 安妮 莎莉文 ,1866年 4月出生于美国马萨诸塞州。 5岁 时因一场眼疾（俗称沙眼）失去大部分视力。 1880年 10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术， 安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后， 1887年 3月，安妮来到海伦 .凯勒家做家庭教师。 拓展延伸 5 我愿你是我女儿 安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教 育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导 孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智 未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、 才华横溢的少女，直至进入大学。 1936年 10月 19日， 用全部心血培育了 20世纪不朽传奇海伦 凯勒的传奇 女性安妮 莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。 5 我愿你是我女儿 一、体会比喻句的妙用。 “这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。” 把 _比作 _, 作用： 表明了老师的这句话给 “我”带来的温暖和力量。 老师的话 温暖的阳光 课堂练习 5 我愿你是我女儿 二 、说说课文题目“我愿你是我女儿”的好处？ 这是伦纳德老师说的一句话，令我 终生难忘，给我树立了自信心。 同时说 明伦纳德夫人是个善良的、可爱的、值 得尊敬的人。 5 我愿你是我女儿 三 、写一写你喜欢的一个老师的。 外貌描写 喜欢理由 具体事例 巧用修辞 七彩课堂 伴你成长 QICAIKETANG
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