2022年07月福建三元区招聘中小学幼儿园教师历年高频考点试题答案解析

2022年07月福建三元区招聘中小学幼儿园教师历年高频考点试题答案解析（图片大小可自由调整）第I卷一.单选题(共50题)1.用实证的方法来研究知识的价值问题，并重视学科教育的教育家是_A: 卢梭B: 斯宾塞C: 裴斯泰洛奇D: 赫尔巴特 参考答案: B本题解释:【解析】:斯宾塞著有教育论，他反对思辨，主张 科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。本题所属考点-9月枣庄市市中区事业单位招聘考试（教育类）真题及解2.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_A: 首因效应B: 近因效应C: 晕轮效应D: 社会刻板印象 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：社会刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。根据定义可知，题干的描述属于社会刻板印象。3.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是_。A: 惩前毖后，治病救人B: 言者无罪，闻者足戒C: 有则改之无则加勉D: 桃李不言，下自成蹊 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。4.适龄儿童少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照义务教育法规定送适龄儿童少年入 . 学接受义务教育的由_A: 学校或当地乡镇人民政府给予批评教育责令限期改正B: 学校或当地乡镇人民政府向当地人民法院起诉责令限期改正C: 当地乡镇人民政府或者教育局给予批评教育，责令限期改正D: 当地法院或县教育局给予批评教育责令限期改正 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：C解析：义务教育法第五十八条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。本题所属考点-12月20日四川教师招聘考试教育综合知识真题及解析5.在下列哪种情形中，甲构成不当得利? _A: 某城市修建地铁，地铁附近居民甲的房屋大幅升值B: 甲、乙之间订有买卖合同，价款为8000元，甲将6000元的带有瑕疵的标的物卖给乙C: 甲在赌场参加赌博，乙输给甲5000元，并当场支付给甲D: 甲到某超市购物，付款时由于收银员的疏忽，致使一件价值500元的商品未付款参考答案: D本题解释:正确答案是D【解析】不当得利是指指没有合法根据，或事后丧失了合法根据而被确认为是因致他人遭受损失而获得的利益。不当得利的构成要件包括：双方当事人必须一方为受益人，他方为受害人;受益人取得利益与受害人遭受损害之间必须有因果关系;受益人取得利益没有合法根据，即既没有法律上、也没有合同上的根据，或曾有合法根据，但后来丧失了这一合法根据。本题A项中地铁附近居民甲的房屋大幅升值，没有利益相关方受损，不构成不当得利;B、C两项也不符合不当得利的构成要件;D项甲由于由于收银员的疏忽，致使一件价值500元的商品未付款，在这种情况下，商场的利益受到损害，所以甲的行为构成不当得利。综上，故正确答案为D。本题所属考点-民法6.成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的l/4，婴幼儿脑耗氧量占全身耗氧量的_。A: 1/2B: 1/3C: 1/4D: 1/5 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：婴幼儿脑耗氧量几乎占全身耗氧量的1/2。因此，学前儿童生活的环境应保证空气新鲜，新鲜空气含氧多，可以确保学前儿童发育对氧气的需求。本题所属考点-教育理论综合知识7.“杯弓蛇影”是一种_现象。A: 刺激泛化B: 刺激分化C: 刺激比较D: 行为强化 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。本题所属考点-教育理论基础知识8.实验发现,人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及_A: 注意的范围B: 注意的分配C: 注意的强度D: 注意的稳定性 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：同 一时间把注意力集中在两种或两种以上的活动或对象的能力称为注意的分配。本题所属考点-5月山东省属教师招聘考试（教育类）真题及解析9.教师职业道德的核心是_A: 忠于人民的教育事业B: 热爱学生C: 团结协作D: 以身作则 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。本题所属考点-学生与教育10.将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是_A: 弗洛伊德B: 布卢姆C: 皮亚杰D: 杜威 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。本题所属考点-教学心理11.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作_A: 普通教育学B: 大教学论C: 爱弥儿D: 教育学讲授纲要 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：赫尔巴特的普通教育学是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成。他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。故选A。本题所属考点-教育基础12.根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，_是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A: 自我中心阶段B: 权威阶段C: 可逆性阶段D: 公正阶段 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】本题是对皮亚杰的道德认知发展阶段论的考查。可逆性阶段是自律道德阶段的开始。故选C。本题所属考点-教育理论综合知识13.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_。A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：前运算阶段（二至六七岁）：此阶段儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。本题所属考点-教育理论综合知识14.标志着中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台的事件是_。A: 中国共产党成立B: 五四运动C: 二七大罢工D: 北伐战争参考答案: B本题解释:参考答案: B【解析】五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端。从此，无产阶级登上了政治舞台。故选B。本题所属考点-题库原题15.近1岁的婴儿如对他笑，他会笑；如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为_。A: 他已经产生了社会性需要B: 他的哭和笑已带有社会意义C: 他已能模仿成人的表情D: 他已经能够笼统地辨别成人的表情 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】表情是情绪的外部表现，儿童在成长过程中，逐渐掌握周围人们的表情手段。面部表情是生理表现，面部表情又与社会性认知有密切联系。掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力。而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。题中婴儿对成人的表情做出截然不同的反应，表明其已经能够笼统地辨别成人的表情。故选D。本题所属考点-教育理论综合知识16.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。_A: 教育与生活B: 教育与经济C: 教育与政治D: 教育与生产劳动 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的特点。故选D。本题所属考点-教育基础17.中国现代话剧的奠基人是_A: 鲁迅B: 曹禺C: 夏衍D: 郭沫若 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：曹禺是中国现代话剧的奠基人。他的著名作品有雷雨日出原野北京人等。故选B。本题所属考点-教师的文学素养18.集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是_A: 有计划性B: 全班幼儿在同一时间内做相同的事情C: 有组织性D: 幼儿按自己兴趣做事 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此，答案为B。本题所属考点-学前教育原理19.孔子的教学主张不包括_。A: 不愤不启，不悱不发B: 学而不思则罔，思而不学则殆C: 有教无类D: 教学相长 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自学记。本题所属考点-中学教育理论综合20.从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题，改变社会行为的目的的研究方法是_A: 实验研究B: 调查研究C: 叙事研究D: 行动研究 参考答案: D本题解释:【答案】D。本题所属考点-教学实施21.关于国画，以下说法不正确的是_A: 中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科B: 长沙楚墓出土的人物龙凤图御龙图是现存最古老的帛画C: 元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D: 郑板桥的代表作有兰石图竹石图 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇，文征明是明四家之一。故选C。本题所属考点-教师的艺术鉴赏素养22.金某(十五周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，金某是否应当负刑事责任?_A: 应负刑事责任B: 不应负刑事责任C: 视沈某家人的反应而定D: 不确定 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：A解析中华人民共和国刑法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。本题所属考点-教育理论综合知识23._不发生财产所有权的转移。A: 行政征收B: 行政征用C: 行政没收D: 行政收购参考答案: B本题解释:参考答案:B【解析】行政征用是指行政主体为了公共利益的需要，依照法定程序强制征用行政相对人财产或劳务的一种具体行政行为，它只是对财产暂时性的使用，是财产使用权发生转移，而非所有权发生转移，故选B。本题所属考点-题库原题24.下图中大、小正方形边长分别为6厘米、4厘米，则阴影部分面积为多少平方厘米？_ A: 16B: 18C: 20D: 24参考答案: B本题解释:【答案】B。解析:如下图所示，无法直接求阴影部分的面积，可利用整体面积减去空白部分两个大三角形整体图形的面积=6x6+4x4+4x2x1/2=56；空白部分的面积=6x6x1/2+10x4x1/2=38；阴影部分的面积=56-38=18。本题所属考点-题库原题25.不属于反馈评价结果的方式的是_。A: 个别交谈B: 听课C: 汇报会D: 书面报告 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：反馈评价结果是指把评价结果返回给被评价对象或上级主管部门，以引导、激励评价对象不断改进、完善自己，同时为教师或教育管理机构提供决策依据。反馈评价结果的方式有多种，如个别交谈、汇报会、座谈会、书面报告等。本题所属考点-小学教育理论综合26.18.我国现代学制的建立始于_。A: “壬寅学制”的颁布B: 京师大学堂的建立C: 义务教育的普及D: 废科举，兴学堂 参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】壬寅学制:中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。本题所属考点-学校教育制度27.李某将捏造王某与女同事保持不正当男女关系的材料印成传单发放，李某侵犯了王某的_。A: 婚姻自主权B: 肖像权C: 隐私权D: 名誉权参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:李某将捏造王某与女同事保持不正当男女关系的材料印成传单发放，将会造成王某的名誉损失，侵犯了王某的名誉权。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题28.在环境创设中幼儿自己发现问题，独立地解决问题，同时获得知识的方法是_A: 讨论法B: 探索法C: 操作法D: 评价法 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：探索法是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。这种方法可以培养幼儿学习的内在动机，提髙他们与环境和材料交往的积极性。本题所属考点-幼儿园环境创设29.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家_。A: 斯金纳B: 杜威C: 布鲁纳 D: 加涅 参考答案: C本题解释:参考答案：C【解析】布鲁纳教学过程：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。本题所属考点-教育与教育学30.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持_的一块试金石。A: 育人为本B: 以德兴教C: 面向全体D: 精英教育 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：教育以人为本，就是要求一切为了每一位学生的发展。故本题选A。本题所属考点-教育理论综合知识31.智力二因素说是由英国心理学家_提出来的。A: 斯皮尔曼B: 卡特尔C: 瑟斯顿D: 吉尔福特 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：智力二因素论由英国心理学家C.Spearman斯皮尔曼（18631945）于1904年首先提出。本题所属考点-能力32.世界之最是指在全世界范围内最突出的某一人、事、物等。下列关于世界之最的说法错误的是_。A: 世界上海拔最高的铁路是中国的青藏铁路B: 目前世界上最全的百科全书是中国的永乐大典C: 世界上最大的沙漠是非洲的撒哈拉大沙漠D: 目前世界上最大的公园是美国黄石国家公园参考答案: B本题解释:【解析】：目前世界上最全的百科全书是大英百科全书。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题33.成就动机理论的主要代表人物是_。A: 马斯洛B: 班杜拉C: 韦纳D: 邝可特金森 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：成就动机理论又称期望一价值理论。成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。本题所属考点-教育公共基础知识34.对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是_A: 知行统一原则B: 依靠积极因素，克服消极因素的原则C: 疏导原则D: 正面教育与纪律约束相结合的原则 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题于的描述就体现了疏导原则的涵义。本题所属考点-教育公共基础知识35.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种 话语情境中始终是同一的定义属于_A: 描述性定义B: 纲领性定义C: 解释性定义D: 规定性定义 参考答案: D本题解释: 【答案】D。解析:本题考査考生对教育定义方法的把握程度。美国教育哲学家谢弗勒在教育的语言一 书中探讨了三种教育定义的方式，即“规定 性定义”“描述性定义”和“纲领性定义”。所谓规定性定义，即作者自 己创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的。描述性定义，是指对被定义对象的适当描述或 对如何使用定义的适当说明。纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定。故本题的答案为D。 本题所属考点-3月烟台市龙口市教师招聘考试教学基础知识真题及解析36.下列关于不可见光的说法中，正确的是_。A: 靠近光谱中红光的不可见光是紫外线B: 紫外线可以诊断疾病C: 可以用红外线来遥控电视D: 红外线可以帮助人体合成维生素D，促进身体对钙的吸收参考答案: C本题解释:答案: C解析:不可见光，顾名思义就是人类肉眼看不到的光，其中包括我们熟悉的紫外线、红外线、远红外线等。靠近光谱中紫光的不可见光是紫外线；紫外线可以帮助人体合成维生素D，促进身体对钙的吸收；紫外线可以杀菌，但不能诊断疾病。故正确答案为C。本题所属考点-题库原题37.根据我国土地管理法的规定，某省会城市欲征用基本农田以外的耕地45公顷作为建设用地，依法有权批准的是_。A: .该市人大常委会B: 该省人民政府C: 国务院土地行政主管部门D: 国务院参考答案: D本题解释:答案: D解析:土地管理法第45条规定：征收下列土地的，由国务院批准：基本农田；基本农田以外的耕地超过三十五公顷的；其他土地超过七十公顷的。故正确答案为D。本题所属考点-题库原题38.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行，全会讨论并审议通过了_。A: 中共中央关于深化文化体制改革若干重大问题的决定B: 中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定C: 中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定D: 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行，并审议通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定。本题所属考点-题库原题39.教师资格条例规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起( )不得重新申请认定教师资格。_A: 三年内B: 五年内C: 七年内D: 十年内 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：根据1995年国务院发布的教师资格条例第十九条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。故选B。本题所属考点-幼儿园综合素质40.“不愤不启，不悱不发”体现了_教学原则。A: 启发性B: 直观性C: 巩固性D: 循序渐进性 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：这是“启发性”原则的最早提法。本题所属考点-教师招聘考试真题41.“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有_A: 稳定性B: 独特性C: 整合性D: 功能性 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：本题考查人格的特征。“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是人格。本题所属考点-学生指导42._是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。A: 探究性注意B: 定向性注意C: 选择性注意D: 状态性注意 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。故选C。本题所属考点-教育理论综合知识43.桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的？_A: 黑猩猩问题解决实验B: 饿猫“迷笼”实验C: 小白鼠走迷津实验D: 白鼠“迷箱”实验 参考答案: B本题解释:【答案】B解析：选项A黑猩猩问题解决实验是苛勒顿悟一完形说提出时所做的系列实验；选项、B饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试一错误理论；选项C小白鼠走迷津实验是罗森塔尔为了验证实验者期待效应所做的系列实验之一；选项D白鼠“迷箱”实验是斯金纳提出操作性条件作用论时所做的实验。因此本题的正确答案为B。本题所属考点-教育理论综合知识44.“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?_A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 康德D: 洛克 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”本题所属考点-教育理论综合知识45.学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的_。A: 顺向正迁移B: 顺向负迁移C: 逆向正迁移D: 逆向负迁移 参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对迁移分类的理解。【参考答案】C【名师点睛】本题运用了迁移的两种分类，根据迁移的时间顺序，先学习初等数学，后学习高等数学，所以是后学习的内容对先学习内容的作用，因此是逆向迁移，由此排除AB。再根据迁移的效果，正迁移所起的是促进作用，而负迁移所起的是干扰作用。本题中“利于”表明是“正迁移”。本题所属考点-学习的迁移46.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？_A: 升华B: 投射C: 退行D: 幻想 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。本题所属考点-情绪、情感与意志47.有学者认为美国在其崛起过程中拥有得天独厚的安全环境和国际条件。以下选项不能说明这一观点的是_。A: 东西两岸的两洋隔绝使美国能够免于卷入欧亚大陆的战争和冲突B: 通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿C: 德国和日本充当了对英国霸权的挑战者，而为美国掩盖了崛起的事实D: 在美国上升为新霸权国家的同时，构建了新的国际体系和国际关系理念参考答案: D本题解释:参考答案:D【解析】美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。一、美国崛起的成功首先在于它获得了当时世界上最充分的经济要素。二、美国在其崛起过程中拥有得天独厚的安全环境和国际条件。东西两岸的两洋隔绝使美国可免于卷入欧亚大陆的战争和冲突，也使当时的霸权国家如英、法派遣远征军到北美的成本极高。三、美国在崛起过程中，没有成为英国霸权及其殖民体系的直接挑战者，在两次大战中都成为英国的主要盟友。相反，德国和日本却充当了对英国霸权的挑战者，这不仅导致德、日崛起的失败，而且掩盖了美国崛起的巨大后果。四、不可回避的是导致美国成功崛起的制度因素。简言之，美国的崛起是美国内外各种有利要素结合的产物，有其历史的必然性。D项不符合题意。故选D。本题所属考点-题库原题48.性格的核心特征是_A: 态度特征B: 意志特征C: 情绪特征D: 理智特征 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。本题所属考点-需要、动机、兴趣49.教育活动中最基本、最重要的一对人际关系是_。A: 教师与教师之间的关系B: 教师与学生之间的关系C: 教师与学校领导之间的关系D: 学生与学生之间的关系 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育活动的实质是教师的教和学生的学，因此教师与学生之间的关系是教育活动中一对最基本、最重要的人际关系。本题所属考点- 广东省粤东西北地区乡镇事业单位招聘考试（教育类）试50.正规教育的主要标志是_A: 社会教育机构B: 学校系统C: 高等教育D: 近代中等教育 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育，在有些情况下也可以称为制度化教育。而学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。本题所属考点-学校教育制度二.多选题(共20题)1.我国现代企业制度的基本特征包括_。A: 权责明确B: 管理科学C: 产权清晰D: 政企分开参考答案: ABCD本题解释:ABCD。解析：现代企业制度的基本特征是产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。故本题答案选 ABCD。本题所属考点-题库原题2.物质资料生产是_。A: 人类基本的实践活动B: 人类社会存在和发展的基础C: 马克思主义政治经济学研究的对象D: 马克思主义政治经济学研究的起点或者出发点参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。解析：本题考查的是物质资料生产的地位。马克思主义政治经济学研究的对象是生产关系，所以C项错误。本题所属考点-政治经济学3.教师的专业知识素养包括_。A: 精湛的语言表达能力B: 精深的学科知识C: 广博的科学文化知识D: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 参考答案: BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：教师的知识素养包括：（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识。精湛的语言表达能力是教师的能力素养。4.制约学校课 程的因素主要有_。A: 生产力B: 社会C: 知识D: 儿童E: 政治 参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。解析：课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。本题所属考点-教育理论综合知识5.在以按劳分配为主体的多种分配方式中，除了按劳分配的收入，还存在着_。A: 非劳动收入，但又非剥削收入B: 合法的剥削收入C: 不是按劳分配，但是劳动所得的收入D: 经营风险收入参考答案: ABCD本题解释:参考答案:A,B,C,D【解析】ABCD【解析】由于我国目前实行的是多种所有制共同发展的形式，因此也决定了分配形式是以按劳分配为主体，多种分配形式并存。除了按劳分配之外，还有个体劳动者和农村专业户的收入;按劳动力价值分配的方式;经营收入;资产收益;按资本取得的收入。因此答案为A、B、C、D。本题所属考点-题库原题6.学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在_。A: 有效控制影响人身心发展的各种因素B: 加速个体发展C: 对个体发展的影响具有即时和延时的价值D: 开发个体特殊才能和发展个性E: 对个体发展作出社会性规范 参考答案: BCDE本题解释:【出题思路】本题考查考生对学校教育的独特作用的掌握。【参考答案】BCDE【名师点睛】学校教育影响人的身心发展上的独特功能主要表现为四个方面：（1）学校教育按社会对个体的普遍要求，对个体发展的方向作出社会性规范。（2）学校教育可以加速个体发展。通过学校教育，学生可以接受更加系统和专业的学习，更快地成长为社会需要的人才。（3）学校教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，还具有延时价值，学生在学校不仅可以学习到系统的科学知识，对学生的人格影响也具有潜移默化的作用。（4）学校教育还能开发个体的特殊才能，培养个体的个性。本题所属考点-教育与人的发展7.人际关系由_组成。A: 认知B: 情感C: 行为D: 意志 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。解析：人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。本题所属考点-教育理论综合知识8.心智技能的特点有_。A: 观念性B: 展开性C: 内潜性D: 简缩性 参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。解析：考查心智技能的观念性、内潜性、简缩性特点。本题所属考点-技能的形成9.大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分_。A: 给定的条件B: 达到的目标C: 确定的解法D: 存在的限制或障碍E: 给定的范围 参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。解析：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，这是一组已知的关于问题的条件的描述，即问题的起始状态。二是要达到的目标，即问题要求的答案或目标状态。三是存在的限制或障碍。因此，答案选ABD。本题所属考点-问题解决与创造性10.目标导向的课堂教学设计主要包括_。A: 目标设置与陈述B: 教学任务分析C: 教学资源分析D: 教学策略选择与开发E: 测量与评价工具开发 参考答案: AB本题解释:【答案】AB。解析：目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（1）设置并陈述教学目标；（2）分析学习任务；（3）根据任务分析，导出适当教学步骤、方法和技术；（4）对照教学目标，检测与评价教学结果。11.根据教育合力原则，教师家访主要是_。A: 告知家长孩子在校的表现B: 督促家长，让家长成为自己的助教C: 家校结合，齐抓共管D: 了解孩子在家的表现 参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。解析：根据教育合力原则，教师家访主要告知家长孩子在校的表现、家校结合，齐抓共管、了解孩子在家的表现。督促家长，让家长成为自己的助教并不是教师家访的主要目的。本题所属考点-教育理论综合知识12.品德和道德的联系表现在_。A: 个体品德的内容来源于社会道德B: 个体品德的形成依赖于社会道德.C: 品德和道德的最终根源相同D: 道德和品德的直接根源相同 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。解析：.品道与道德的关系：（1）个体品德的内容来源于社会道德；个体品德的形成依赖于于社会道德；（3）道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。本题所属考点-中学教育理论综合13.教师的效能感包括_。A: 低级效能感B: 高级效能感C: 个人教学效能感D: 自我效能感E: 一般效能感 参考答案: CE本题解释:【答案】CE。解析：教师的效能感包括个人教学效能感和一般效能感。本题所属考点-教育理论综合知识14.下列对海洋资源叙述不正确的有_。A: 海底蕴藏着丰富的石油、可燃冰等B: 海洋中存在大量的食盐、镁、溴等矿产资源C: 海洋渔业资源主要集中在大陆架海域D: 海洋潮汐能开发前景广阔参考答案: AB本题解释:【答案】AB。解析：石油资源在浅海大陆架附近，可燃冰在深海中；食盐、镁、溴等不属于矿产资源。故A、B两项说法错误。C、D两项说法正确。故选AB。本题所属考点-题库原题15.依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为_。A: 奖赏训练B: 取消训练C: 惩罚训练D: 回避训练 参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。解析：正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。负强化：主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。奖赏属于正强化的手段，取消和回避属于负强化的手段。本题所属考点-中学教育理论综合16.班级授课制中的教学工作设计环节主要包括_A: 说课B: 备课C: 上课D: 评课 参考答案: AB本题解释:【答案】AB。解析：备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，备课是课堂教学的起点和基础。说 课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动形式。上课是课堂教学活动的中心环节。评课是听课后的评价和反思。本题所属考点-5月烟台莱州市教师招聘 . 考试教学基础知识真题及解析17.作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有_。A: 受教育权B: 身心健康权C: 人格尊严权D: 名誉权和荣誉权 参考答案: ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对学生权利及其内涵的理解。【参考答案】ABCD【名师点睛】作为社会权力的主体，学生享有法律所规定的各项社会权利。我国通过中华人民共和国宪法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法等法律保护青少年的权益。这些规定中，未成年学生享有的主要权利有人身权和受教育的权利，其中人身权是最基本、内涵最半富的权利，包括：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育的权利是学生最主要的权利。教育法规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。本题所属考点-学生与教育18.为了考察青少年创造力的大小，需要使用专门的创造力测验，目前使用较为广泛的创造力测验有_。A: 南加利福尼亚大学发散性思维测验B: 托兰斯创造思维测验C: 芝加哥大学创造力测验D: 瑞文智力测验E: 明尼苏达多项人格测验 参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：创造力测验主要测量各种创新思维能力。创造力测验典型方法有：南加利福尼亚大学发散性思维测验、托兰斯创 造思维测验、芝加哥大学创造力测验等。本题所属考点-深圳市教师招聘考试教育理论知识真题及解析19.中国共产党民主集中制的基本原则是_。A: 个人服从组织B: 少数服从多数C: 下级服从上级D: 全党服从中央参考答案: ABCD本题解释:参考答案:A,B,C,D答案解释:【解析】根据党章的规定，民主集中制的基本原则包括：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。本题所属考点-题库原题20.良好班集体的基础特征包括_。A: 共同的奋斗目标B: 健全的组织系统C: 严格的规章制度D: 民主的班级氛围 参考答案: ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D参考解析：【答案】ABCD。本题所属考点-黑龙江省哈尔滨市南岗区教师招聘考试教育综合基础知识三.判断题(共20题)1.知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：识记是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，它具有选择性的特点。本题所属考点-教育理论综合知识2.在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。本题所属考点-小学教育理论综合3.“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】。本题所属考点-小学教育理论综合4.非正式群体不利于班集体的形成。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：非正式学生群体是学生以情感为纽带自发形成的群体。班主任认识非正式组织的作用，加强教育和引导对建设班集体具有重要的意义。本题所属考点-教育公共基础知识5.适当的情绪调节对适应十分重要。_ 参考答案: 正确本题解释:参考 答案：A。本题所属考点-深圳市教师招聘考试教育理论知识真题及解析6.社会心理学学者通过对态度与行为之间的关系的研究，发现态度与行为在大多数情况下是不一致的。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：态度与行为之间在大多数情况下是一致的。本题所属考点-社会心理与行为 专项通关题库第7.没有记忆的意图就不是有意识的记忆，所以无意识记忆对知识经验的积累没有任何作用。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：无意识识记忆可以向有意记忆转化。无意记忆法在人的学习中具有积极的意义，我们不可忽视。人的许多知识经验是通过无意记忆取得的，越是低年级学生，依靠无意识记获得知识的情况越多。无意记忆的效果与个体对事物的态度、需要、兴趣有关，这些心理因素能使无意识记获得较佳效果。在教学中很好地组织无意识记，很好地发挥它的作用也是很有必要的。本题所属考点-记忆8.情绪是一种由多种成分组成的现象，但不包括生理层面的唤醒。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：情绪的构成包括三种层面:在认知层面上的主观体验,在生理层面上的生理唤醒,在表达层面上的外部行为。本题所属考点-情绪、情感与意志9.教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学的基本组织形式是班级授课制，复式教学是 www. . 其特殊形式。本题所属考点-安徽省中小学新任教师公开招聘小学教育综合知识考试真10.班级物质文化体现在教室墙壁的名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：以上具体的几个方面都属于班级的精神文化。本题所属考点-河南省特岗教师招聘考试真题及解析11.学生在做问答题时的记忆性活动主要是说记。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：学生在做问答题时的记忆性活动主要是回忆。本题所属考点-教育理论综合知识12.新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。本题所属考点-课程13.教学目标越 明确越具体，就越不易操作，越不便于评估和改进。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：【答案】。解析：教学目标越明确越具体，就越容易操作，越便于评估和改进。本题所属考点-黑龙江省哈尔滨市道外区教师招聘考试教育综合基础知识14.“勤能补拙”充分说明了智力对非智力的作用。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：非智力因素能补偿智力方面的弱点，“勤能补拙”就是说明非智力因素对智力的补偿作用。本题所属考点-能力15.教师工作的效果具有延时性的特点。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：劳动的效果决定了教师工作的延时性。教师的工作，不仅是通过教学使学生掌握一定的科学文化知识，而且还要培养和发展他们的智力和能力，陶冶其情操，发展其健康的体魄和完美的个性，这一切均不是在短期内可以看到的。因此，教师工作的效果具有延时性的特点。本题所属考点-教育公共基础知识16.学校教育具有加速个体发展的特殊才能。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。学校教育是目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。此外，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速将更明显，更富有成效。本题所属考点-教育理论综合知识17.个体间智力发展是非常态分布。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。非常态分布改为“常态分布”。本题所属考点-教育理论综合知识18.课外校外教育具有自觉性，灵活性和实践性等基本特点。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。本题所属考点-安徽省中小学新任教师公开招聘小学教育综合知识考试真19.安徽省中小学办学行为规范(试行)规定，初中每班不超过50人。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：安徽省中小学办学行为规范（试行）规定，控制班额和班级数。小学每班不超过46人，初中不超过50人，普通高中不超过56人。20.同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。_ 参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对儿童思维发展特点的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】小学生的思维是其智力的核心部分，小学生思维的发展是其智力发展的标志和缩影。总的来说，小学生的思维发展具有以下特点：（1）从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。小学低年级学生的思维虽然有了抽象的成分，但仍然是以具体形象思维为主。比如，他们所掌握的概念的大部分是具体的、可以直接感知的，他们难以区分概念的本质和非本质属性，而中高年级小学生则能区分概念的本质和非本质属性，能掌握一些抽象概念，能运用概念、判断、推理进行思考。小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡存在着一个转折期，一般出现在四年级。如果教育得当、训练得法，这一转折期可以提前到三年级。（2）抽象逻辑思维发展不平衡。在整个小学时期，儿童的抽象逻辑思维水平不断提高，思维中抽象的成分曰渐增多，但在不同的学科、不同的教学内容中表现出不平衡性。例如，对于儿童熟悉的学科、难度小的任务，儿童思维中抽象的成分较多，抽象的水平较高；而对于儿童不熟悉的学科、难度大的任务，儿童思维中的具体成分就较多。（3）抽象逻辑思维从不自觉到自觉。小学低年级学生虽然已掌握一些概念，并能进行简单地判断、推理，但他们尚不能自觉地调节、控制自己的思维过程。而中高年级小学生，他们在教师的指导下，对自己的思维过程进行反省和监控的能力有了提高，能说出自己解题时的想法，能弄清自己为何出错，这表明他们思维的自觉性有了发展。（4）辩证逻辑思维初步发展。抽象逻辑思维的发展要经历初步逻辑思维、经验逻辑思维、理论逻辑思维（包括辩证逻辑思维）三个阶段。小学生的思维主要属于初步逻辑思维，但却具备了逻辑思维的各种形式，并具有了辩证逻辑思维的萌芽。研究表明：小学儿童辩证逻辑思维发展水平随着年龄的增长而提高。小学一、二、三年级是辩证逻辑思维的萌芽期，四年级是辩证逻辑思维发展的转折期。整个小学阶段辩证逻辑思维发展水平尚不高，属初级阶段。在本题中，学生对不同学科的思维抽象水平不同，对一直学习的数学学科抽象水平高，而对历史这种离生活实际较远的学科具体思维较多，体现的正是思维发展的不平衡性。四.填空题(共20题)1.优秀教师的性格品质的基本内核是_。 参考答案: 促进2.学校和其他教育机构应当逐步实行_。教师的聘任应当遵循_的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定_。 参考答案: 教师聘任制 双方地位平等 双方的权利、义务和责任 本题解释:【答案】：教师聘任制；双方地位平等；双方的权利、义务和责任本题所属考点-教育理论综合知识3.从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是_发展水平。 参考答案: 生产力 本题解释:参考解析：生产力。解析：教育归根结底是要受到生产力发展水平的制约。本题所属考点-教育理论综合知识4.新教师上讲台慌乱属于情绪的_。 参考答案: 班杜拉 本题解释:参考解析：应激5.德育过程从本质上说就是_与_。 参考答案: 个体社会化 社会规范个体化 本题解释:【答案】个体社会化、社会规范个体化本题所属考点-教育理论综合知识6.组织学生进行实际锻炼的方式有：_、_、_。 参考答案: 执行制度 委托任务 组织活动 本题解释:【答案】执行制度；