资源描述
部编版八年级上册第一单元“口语交际”讲述孙中山故居中山故居中山詹园中山詹园中山南中山南头花灯酒会花灯酒会中山南中山南头五人五人飞艇艇中山黄圃海中山黄圃海蚀公园公园中山黄圃中山黄圃飘色色 同学们，同学们，今天我们来学习第一今天我们来学习第一单元的口语交际单元的口语交际“讲述讲述”。为了帮为了帮助大家助大家提高口头表达能力提高口头表达能力，培养好培养好“听听”和和“说说”这一语文基本素养这一语文基本素养，现在现在我们在此举行一个我们在此举行一个“文化遗产文化遗产申遗模拟答辩会申遗模拟答辩会”，下面有请大会，下面有请大会主持人梁保仪同学登场，掌声欢迎！主持人梁保仪同学登场，掌声欢迎！导入入语：文化遗产文化遗产申遗模拟答辩会申遗模拟答辩会主办单位：中山市南头镇初级中学主办单位：中山市南头镇初级中学制作：梁光华制作：梁光华第一单元口语交际第一单元口语交际“讲述讲述”教学目标教学目标知识与能力：知识与能力：1、了解什么是讲述、了解什么是讲述,讲述应注意的事项、要求讲述应注意的事项、要求,讲述语讲述语言的特点。言的特点。2、培养学生准确地口语组织能力和表达能力。、培养学生准确地口语组织能力和表达能力。过程与方法：过程与方法：根据活动要求讲述故事根据活动要求讲述故事,口语表达顺畅口语表达顺畅,能抓住重点能抓住重点,条理条理清楚清楚,具体生动。具体生动。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过讲述通过讲述,培养学生口语交际能力培养学生口语交际能力,注意态度诚恳注意态度诚恳,注意礼注意礼貌用语。貌用语。教学重点教学重点:根据活动要求讲述故事根据活动要求讲述故事,口语表达顺畅口语表达顺畅,能抓能抓住重点住重点,条理清楚条理清楚,具体生动。具体生动。教学难点教学难点:培养学生准确地口语组织能力和表达能力。培养学生准确地口语组织能力和表达能力。尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！经过我们全镇人民的共同努力，南头镇的经过我们全镇人民的共同努力，南头镇的“花灯酒会花灯酒会”和和“五人飞艇五人飞艇”已分别于已分别于20092009年和年和20102010年被列入中山市年被列入中山市“非物质文化遗产非物质文化遗产”保护名保护名录，今天，我们在这里召开文化遗产申遗模拟答录，今天，我们在这里召开文化遗产申遗模拟答辩会，主要是要培养我们的口头表达能力。辩会，主要是要培养我们的口头表达能力。听、说、读、写、练等都是我们要培养好的听、说、读、写、练等都是我们要培养好的语文基本素养，语文基本素养，希望大家踊跃参与，努力争取机希望大家踊跃参与，努力争取机会锻炼自己。会锻炼自己。主持人发言：主持人发言：今天我们特邀了语文老师担任我们今天我们特邀了语文老师担任我们的首席评委，掌声欢迎！的首席评委，掌声欢迎！我们还从全班经过不记名投票的方我们还从全班经过不记名投票的方式推选出了式推选出了8 8位大众评委，掌声欢迎！位大众评委，掌声欢迎！他们将会担任今天这个模拟答辩会他们将会担任今天这个模拟答辩会的评委工作，公平、公正、公开地为的评委工作，公平、公正、公开地为我们评选出最优秀的答辩手，再次掌我们评选出最优秀的答辩手，再次掌声欢迎！声欢迎！主持人发言：主持人发言：“花灯酒会花灯酒会”项目申报项目申报组代表陈述组代表陈述主持人：主持人：下面，先请下面，先请“花灯酒会花灯酒会”项目项目申报组的代表上台陈述，掌声欢迎！申报组的代表上台陈述，掌声欢迎！“五人飞艇五人飞艇”项目申报项目申报组代表陈述组代表陈述主持人：主持人：下面，请下面，请“五人飞艇五人飞艇”项目申项目申报组的代表报组的代表接着接着上台陈述，掌声欢上台陈述，掌声欢迎！迎！主持人：主持人：两个项目申报组代两个项目申报组代表陈述完毕，下面进行答表陈述完毕，下面进行答辩，请评委组提问，辩，请评委组提问，先由先由“花灯酒会花灯酒会”项目申报组项目申报组回答，的回答，的掌声欢迎！掌声欢迎！评委评委1 1提问：提问：据你所知，以前据你所知，以前南头南头的人为什么要举行的人为什么要举行“镇花镇花灯酒会灯酒会”？评委评委2 2提问：提问：为了保证为了保证“南头镇花南头镇花灯酒会灯酒会”习俗代代相传，习俗代代相传，你们有哪些有力的保护措你们有哪些有力的保护措施？施？评委评委3 3提问：提问：南头镇南头镇“灯酒文化灯酒文化”在凝聚海内外乡亲爱国爱在凝聚海内外乡亲爱国爱乡热情上乡热情上可以可以发挥哪些积发挥哪些积极的作用？极的作用？主持人：主持人：下面的问题下面的问题请请“五人飞艇五人飞艇”项目申项目申报组回答。报组回答。评委评委4 4提问：提问：你认为南头镇五人飞你认为南头镇五人飞艇成为一项深受当地百姓艇成为一项深受当地百姓广泛欢迎的群众传统体育广泛欢迎的群众传统体育竞技项目的原因是什么？竞技项目的原因是什么？评委评委5 5提问：提问：跟其他地方的五人飞跟其他地方的五人飞艇公开赛有相比较，你认艇公开赛有相比较，你认为南头镇五人飞艇公开赛为南头镇五人飞艇公开赛有什么鲜明的地方特色？有什么鲜明的地方特色？评委评委6 6提问：提问：据你所知，据你所知，南头镇五南头镇五人飞艇在传承上遇到了什人飞艇在传承上遇到了什么困难？有何解决的措施么困难？有何解决的措施？主持人：主持人：两个项目申报组指定两个项目申报组指定答辩结束，下面进入自由答答辩结束，下面进入自由答辩时间，由评委随机提问，辩时间，由评委随机提问，两个项目申报组成员抢答，两个项目申报组成员抢答，希望大家都努力为自己小组希望大家都努力为自己小组争取机会。争取机会。自由答辩（自由答辩（其中个其中个别问题可给时间小组讨别问题可给时间小组讨论论），），【时间约时间约5分钟，分钟，不超过不超过10分钟。分钟。】主持人：主持人：自由答辩结束，下自由答辩结束，下面请评委投票。（面请评委投票。（点票点票员、监票员上台员、监票员上台）主持人：主持人：下面，我下面，我宣布投票结果宣布投票结果主持人：主持人：最后，请语文最后，请语文老师为我们此次模拟答老师为我们此次模拟答辩会作总结发言，掌声辩会作总结发言，掌声欢迎！欢迎！中华文明中华文明源远流长源远流长，一脉相承。在漫长的，一脉相承。在漫长的历史岁月中，历史岁月中，中国人民中国人民用辛勤的劳动和卓越的用辛勤的劳动和卓越的智慧，创造了举世瞩目的华智慧，创造了举世瞩目的华夏夏文化，留下了极文化，留下了极其丰富的文化遗产。这些文化遗产凝聚着中华其丰富的文化遗产。这些文化遗产凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。富，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。今天我们今天我们通过通过这个答辩会，既锻炼了口头表达这个答辩会，既锻炼了口头表达能力能力，又传承了又传承了我们中华民族的我们中华民族的优秀优秀文化文化，取，取得了双丰收，可喜可贺！得了双丰收，可喜可贺！语文老师总结：语文老师总结：拓展拓展迁移迁移链接中考链接中考【2016年年,湖南省常德市湖南省常德市】阅读下面的材料阅读下面的材料,完成后面小题。完成后面小题。(7分分)【新闻事件新闻事件】5月月3日日,四川达州八旬老人李某乘动车四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病到成都看病,没有买到全程座位票。到达南没有买到全程座位票。到达南充站后充站后,老人被座位主人请了起来老人被座位主人请了起来,老人女老人女儿希望座位主人和老人挤一挤儿希望座位主人和老人挤一挤,遭到拒绝。遭到拒绝。之后之后,一中年男子为老人让了座。老人女儿一中年男子为老人让了座。老人女儿说说:“年轻人应该多学学年轻人应该多学学”。座位主人委屈。座位主人委屈回道回道:“坐自己的座位错了吗坐自己的座位错了吗?”【网友评论网友评论】悠然南山悠然南山:从小老师就教育我们要尊老敬老从小老师就教育我们要尊老敬老,一个老态一个老态龙钟龙钟,一个风华正茂一个风华正茂,该不该让座该不该让座,还用考虑还用考虑?一吐为快一吐为快:动车不是公交动车不是公交,它实行一人一票制它实行一人一票制,对号入座。对号入座。公交你买了票未必有座公交你买了票未必有座,动车座位票可是要花座位票的动车座位票可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票钱买的啊。花钱买了座位票,让是美德让是美德,不让也无可指不让也无可指责。责。成吉思汗成吉思汗:老人女儿的话太伤人了老人女儿的话太伤人了,让人难以接受。就让人难以接受。就算让座算让座,也应该补足车票差价。也应该补足车票差价。红豆南国红豆南国:年轻人也不容易年轻人也不容易,和他们争什么和他们争什么?这么有孝心这么有孝心,带着妈妈去餐车消费嘛带着妈妈去餐车消费嘛,那里有座位那里有座位!自由之声自由之声:老人女儿说老人女儿说,年轻人应该多学学。我看应该年轻人应该多学学。我看应该“多学学多学学”的是她自己吧。的是她自己吧。【专家观点专家观点】中中华华铁铁道道网网评评论论员员廖廖超超:动动车车上上不不让让座座,于于理理有有据据,于于情情不不合合。老老人人的的女女儿儿在在处处理理无无座座这这件件事事上上,其其实实有有更更好好的的做做法法。如如果果没没有有买买到到合合适适的的座座位位票票,可可寻寻求求來來务务员员的的帮帮助助。如如今今铁铁路路正正在在开开展展“铁铁路路客客运运服服务务质质量量年年”活活动动,铁铁路路一一定定会会竭竭尽尽全全力力帮帮助助旅旅客客,让让其其实实现现“安安全全、方方便便、温温馨馨”的的出出行行。要要求求别别人人让让座座也也未未尝尝不不可可,但但应应有有更更好好的的方方式式去去说说服服别别人人,比比方方说说,可可以以告告知知座座位位主主人人自自己己的的母母亲亲需需要要坐坐多多久久,可可以以强强调调自自己己的的母母亲亲已已经经年年满满80.80.又又是是去去成成都都看看病病的的,能能否否帮帮个个忙忙,等等等。当然等。当然,也可以提出给予经济补偿。也可以提出给予经济补偿。针对网友针对网友“悠然南山悠然南山”的评论的评论,以以“不忘初心不忘初心”为网名写一则跟帖为网名写一则跟帖,谈谈你不同的看法。谈谈你不同的看法。课后作业：课后作业：【参考答案参考答案】不忘初心不忘初心：年轻人一定要给老年年轻人一定要给老年人让座吗人让座吗?也得就事论事吧也得就事论事吧?坐自己坐自己的座位的座位,享受应有的权利何错之有享受应有的权利何错之有?“?“悠然见南山悠然见南山”的说法合情不合理。的说法合情不合理。传统美德是较高的行为标准传统美德是较高的行为标准,不能让不能让它来要求所有人。它来要求所有人。谢谢参与谢谢参与
展开阅读全文