九年级上学期物理教学安排汇编九篇

九年级上学期物理教学安排汇编九篇 光阴快速,一挤眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候抽出时间写写安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我帮大家整理的九年级上学期物理教学安排9篇，欢迎大家共享。九年级上学期物理教学安排篇 一、学情分析： 经过一年的物理学习，学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延长；分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成果也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果较差，历次的考试都不志向，影响了学生的学习主动性，这就给教学增加了肯定的难度。 二、教学目标： 、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力； 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力,对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高； 4、中考合格率达10，等达0以上,在全市中考排名中保二争一。三、工作措施: 、仔细学习教学大纲,领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了,实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。2、注意教材体系,加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验,做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性,努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规,应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生:学习的观念更新,学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习，爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问,提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时,要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力,巩固学生所学的学问。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范,学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达2节以上，还要上了一堂教学观摩课。 四、教学进度支配: 月3日至8月22日:第十一章“”多彩的物质世界；第十二章、“运动和力”，章节小结。 第一周：月考，试卷讲评。 其次周：第十三章“力和机械”,第一、二、三节，弹力和弹簧测力计，重力，摩擦力。 第三周:学习第十三章第四节杠杆,第五节其他简洁机械，章节小结。第四周：第十章“压强和浮力”第一节压强,其次节液体的压强，第三节大气压强。 第五周：其次学月考试，试卷讲评。 第六周:第四节液体压强与流速的关系，第五节浮力,第六节浮力的应用,章节小结。 第七周:浮力计算,章节测试。第八周:学习第十五章“功和机械能”,第一节功,其次节机械效率,第三节功率。 第九周:第三学月考试，试卷讲评。 第十周:学习第十五章第四节动能和势能,第五节机械能及其转化,章节小结。 第十一周:学习第十六章“热和能”中第一节“分子执运动”,其次节“内能”,第三节“比热容”。 第十二周：学习第十六章第四节“热机”,第五节“能量的转化和守恒”，章节小结。九年级上学期物理教学安排 篇 新的学期,新的起先,在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作安排。 一、指导思想 以学校和年级组工作安排为指导,以全面提高教学质量为宗旨,面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好,帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维实力、运算实力。 二、学生基本状况分析 本学期我担当九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成果和上课状况来看,每班学生成果参差不齐,尖子生少，学困生较多,上课时，学生的学习主动性不高,不够敏捷，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子,进行探究性的学习,从而培育学生的学习爱好,启发思维,提高学习的主动性,培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。另外大部分同学初二物理学问驾驭的不好,九年级要来一个总复习,内容繁多,时间有很紧，对他们来说有肯定的难度。燃眉之急的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多,在赶进程的同时，肯定要兼顾学生的学习激情,处理好起先就是胜利的一半！三、教材分析 现行物理教材有以下特点: 1、教材难度明显降低 教材对有些学问的处埋,只要求“知其然”,不需非要“知其所以然”；计算题明显削减，难度也有所降低;使教材更加贴近素养教化的须要,学问体系趋于完整。学生的学习负担减轻了,学问面却有所拓宽。 2、加强了物理试验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以视察、试验为基础，教材中的各类试验和试验性习题明显增多，感性相识的积累有助于抽象逻辑思维实力的培育，有助于学生养成敬重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。 四、具体措施 、坚持提前一周备课,备写切实可行的教案。 、坚持同科备课，加强各老师间的联系,相互取长补短。3、加强教法探讨和发挥,供应效率,深挖潜力。 4、教学中应做到由浅入深,由易到难,按部就班，点面结合，逐步扩展,不断重复记忆，加深印象。 、强化月考,关注教学成果。 6、加强试题收集与探讨,了解并把握中考试题和中考命题的趋势。 五、学期工作目标通过本期教学,使学生形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功,为今后接着学习高等物理打下良好的基础。培育一批物理尖子,能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德，智,体各方面全面发展。 六、今后努力方向 面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习,才能充溢自己，才会有不断的创新,才会不断的发展，我将接着不懈地努力,刻苦专研，成为新型老师,适应时代发展。九年级上学期物理教学安排 篇3 一、教学基本状况概述： 学生状况分析 思想基础:总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理也有肯定的爱好;学生们的思想实力已较上学期有了较大的进步;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。学习基础：学科成果也在不断的提高。但由于学生思维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格,这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。二、 教材分析： 内容简介 同学们已经学习了一年的物理,这个学期学习的任务比较重,基本上要完成九年级的全部课程，怎样才能学好九年级物理呢？ 1重视现象视察关注物理试验 物理是一门以视察、试验为基础的科学，物理学问来源于实践，特殊是来源于视察和试验，要仔细视察物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由,要仔细做好物理试验，要通过视察和试验，逐步提高自己的视察实力和试验实力。2.明确物理特点注意理解运用 物理学问是在分析物理现象和试验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应当对所学的学问有准确的理解,而且要擅长把学到的物理学问运用到实践中去,要在不断的运用中,扩展和加深自己对物理概念、规律的相识,学会对详细问题详细分析，提高分析和解决问题的实力。.形成科学思维构建物理模型物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中,特殊是解决物理问题时要分析法和综合法并用。 三、教学目标 、 每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答； 、 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 4、争取使学生成果在去年的基础上有所进进步； 四、教学措施: 1、仔细学习教学大纲,领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。 、 注意教材体系,加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问,更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告,写好试验体会。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规,应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法,双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以,老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问,提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长。 总之，这个学期我将仔细完成教学任务，努力使学生的成果能更上一层。九年级上学期物理教学安排 篇 一、教材分析:九年级物理新教材是在新课程标准下编写的一本全新的教材,持续了八年级教材的特点：突出学生的探究，转变了教材的功能,为学生的自主学习留有充分的空间。在教学内容的支配上是根据人类相识客观世界的基本思路,从客观到主观、从静止到运动、从简洁到困难的思路，内容共分为两大板块: 第一板块：古老而现代的力学第十一章:多彩的物质世界 第十二章：运动和力第十三章：力和机械 第十四章:压强和浮力 其次板块：无处不在的能量 第十五章:功和机械能 第十六章：热和能 第十七章:能源与可持续发展 突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念,体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的相识及其应用,使学生体验到物理学学问在人类社会发展与进步过程中的作用。二、学情分析： 九年级的学生通过八年级物理一年的学习,总的特点:同学们爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。动手实力、探究实力也渐渐增加，但由于学生思维实力、认知水平、学习基础等发展不平衡，所以大部分学生的创新实力和敏捷运用学问解决实际问题的实力还有待于加强,学习方法还需接着指导和加强。 三、工作措施：、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其敏捷性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度； 2、注意教材体系,加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验,做到一个一个学生过好训练关； 3、讲求教学的多样性与敏捷性,努力培育学生的思维实力,教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法；4、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 5、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余,要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长。九年级上学期物理教学安排 篇5 今年我担当九(1）班、九（）和九(6)班的物理教学工作，对于这批学生,学生层次不齐，部分学生还没有学习的爱好，所以对于以后的教学还是有些担忧,我将尽自己最大的努力带好这批学生,现制定工作安排如下, 一、教材分析 九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的实力。学生刚起先会有不适应,在学习上造成困难。另外,初三的内容多,还有学业水平考试复习,时间紧。所以，有些学生也会掉队。 二、教学目标 1、学生对物理的概念,规律要有好的驾驭，要能娴熟的操作物理试验,提高动手实力。 2、学生能够娴熟驾驭物理公式,对各种类型的计算题目,能运用多种方法进行解答； 3、争取使学生成果在去年的基础上有所进步。三、工作措施 1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成果，性格特点,爱好爱好,为自己的教学铺平道路。2、仔细学习课程标准,精确驾驭学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处,既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的爱好,使他们喜爱学习物理。 3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生,让他们可以真正成为学习的主子。、严格要求学生。严师出高徒,学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细微环节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习看法不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。 5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数,制定符合实际的安排。让优生更优,差生不差。通过抓两头,促中间的方式,提高物理的整体成果。 、加强自身的业务学习,提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式,我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频,让自己站在更高的起点上,提高自己的教学水平。 7、做到刚好反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中,才能不断进步。我努力做到每天反思教学,找出不足和胜利之处。写下来,做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。 五、教学内容和教学进度 第2周 内能 第2周 内能的利用第68周 电流和电路 第910周 期中复习第11周期中考试 第124周 电压和电阻 第1517周 欧姆定律 第819期末复习 第2周复习期末考试九年级上学期物理教学安排 篇 九年级物理在中考中的地位不言而喻，在课程改革下,以学生发张为中心，全面提升学生素养，加强学生动手思索实力,由于我们用的是新改版的人教版,物理教学和以前大有不同，在熟识教材内容后,依据学生的详细状况制定了这样的安排。 一、指导思想仔细实行党的教化方针，坚持科学发展观,坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标,以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作,以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素养;仔细学习课程改革精神并落到实处,根据学校教务处指导要求,加强对新教材探讨学习,加强对课堂教学、试验教学的探讨，努力提高课堂教学效益,为使更多的学生提高物理科成果而不懈努力。二、学生状况分析 九(2)班学生学习欲望较强,有较强的学习实力，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒散，但发展潜力仍旧较大，很有希望带出好的成果来，学生对一些简洁的概念和公式驾驭较模糊，基础不牢,导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培育前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍旧有信念把他们带好，带出好的成果。 三、教材分析 1、教材把促进学生全面发展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 2、教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问,又有利于培育实力、情感和看法,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高。 3、教科书采纳了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了学问的结构性。 四、目标任务:1、切实抓好本科教学工作,从工作基础环节入手，从大面积的差生入手,从科学的方法入手,扎实工作，力争使九年级（2)班的平均成果、及格率、优秀率都有显著的提高。2、帮助班主任搞好班级工作。班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的,作为物理任课老师的我义不容辞，定能和各班班主任相互协作搞好班级管理工作,创建一个舒适的班级育人环境。 、参加并做好教研、教改工作。为了使自己的教学水平有新的起色,达得自己制订的目标，本学期主要做好新教材的探讨探讨和物理试验室管理的相关工作。 、加强对学生的过程方法培训和思想品德教化。通过教学，使学生领悟科学的探讨和分析看法，学会自主学习,并驾驭肯定的学习方法。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理,对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教化。五、方法措施: 1.体现“以人为本”的育人理念，到处为学生差想，特殊是为差生着想,树立他们的信念,帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。 2 重视对试验的教学，想方设法创建条件主动开展演示和分组试验,激发学生的学习和试验爱好，使学生的学习更加直观生动，更有实效;同时培育学生视察分析和总结，使学生用科学的方法和看法对待生活,对待人生。3.加强对学生学习的督促,加强对各学问点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。 、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。实行老师带学生,学生带学生的方法,着力差生学习习惯的培育,激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成果的大面主动提高。 5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行嘉奖。同时也建议其余班级实行肯定的嘉奖措施。 6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导,并加强各学问点的练习,通过更多的练习来取得更好的成果。九年级上学期物理教学安排 篇7一、基本状况: *班是新分的班,总的特点来讲,同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高,优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格,这就给教学增加了肯定的难度。然后,做为一名老师,应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短,实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、指导思想:实行教化改革精神，狠抓基础教化,努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化,切实保证教化为发展社会主义经济服务。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。三、工作目标: 、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作,使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 四、工作措施:、仔细领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其敏捷性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质,对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告,写好试验体会。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法,双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中,必需以学生严格要求,不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习,课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动,培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问,提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时,要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。 6、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化,使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、课程支配： 全期按0周计算：第一周：总结上期所学学问，练习上期末考内容; 其次周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力学问, 第六周至第七周：力和机械; 第八周至第十周:压强和浮力;第十一周至十二周：期中复习、考试 第十三周至十四周：功和机械能 第十五周至十六周:热和机械能 第十六周至十七周：能源与可持续发展 第十八周至二十周:复习迎考九年级上学期物理教学安排 篇 在学校教务处的指导下，狠抓教学质量。一、节教学安排: 第一周：完成第十一章多彩的物质世界，第节宇宙与微观世界；第2节质量;开好头,引发爱好。其次周：完成第节密度;第4节测量物质的密度。 第三周:完成第5节密度与社会生活;第十一章运动和力的第节运动的描述；第节运动的快慢。 第四周:完成第3节长度、时间及其测量。完成第节力。 第五周：复习打算月考。月考及总结。 第六周:完成第5节牛顿第肯定律;第6节二力平衡。 第七周:完成复习第十二章运动和力,第十三章力和机械第1节弹力弹簧测力计。 第八周:完成第2节重力；第节摩擦力。 第九周：复习所学内容，期中考试及总结。第十周:完成第4节杠杆；第5节其它简洁机械。期中考试,总结并查缺补漏。 第十一周:完成第十四章压强和浮力第节压强；第节液体的压强。第节液体的压强和流速的关系。 第十二周：完成第4节浮力;第5节浮力的应用。 第十三周:完成第十五章功和机械能第1节功；第2节机械效率；和第十四章压强和浮力的复习,使学问系统化。第十四周:复习、月考及总结。 第十五周：完成第3节功率;第4节动能和势能；第5节能量的转化和守恒。第十六周：完成第十六章热和能第节分子热运动;第节内能；第3节比热容。第十七周：完成第4节热机;第节能量的转化和守恒;并完成第十六章热和能的复习。 第十八周：完成第十七章能源的可持续发展整章书的学习。第十九周：完成第十一章多彩的物质世界至第十六章热和能的复习,使各部分的学问系统化。 其次十周:对初三上学期所学内容系统复习，依据学问结构查缺补漏，落实双基使各部分的学问系统化。 其次十一周；期末考试，分析学生驾驭学问状况,总结教学工作中的得与失。二、教学探讨安排九年级物理学科组结合目前的教和学状况拟定以下安排： .分别探讨近年来的各地市新课程中考试卷考点,总结规律,探讨考试方向。2确定于每周一早其次节为初三物理学科组集体备课时间。 3.老师每人出两份模拟题。九年级上学期物理教学安排 篇9 一、指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设,配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问,培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。初中物理是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的实力之一就是形成初步的视察和试验实力,做到有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论,会写简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、试验目的 1提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式“。 2使学生有“亲身经验和体验“,同时能够树立实事求是的科学精神。 3.通过物理试验能引导学生的物理教学相识;为学生供应物理事实性学问;也能为学生检验、巩固物理学问和理论，验证物理假说供应事实性学问。4.驾驭科学的试验方法；培育学生初步的视察和试验实力；培育学生的创新精神和团结协作精神。 .培育学生肃穆仔细的科学看法,一切从客观实际动身；引导学生用辩证唯物主义的观点来相识和分析物理事实,形成科学的世界观和价值观；同时培育学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在试验过程中经验胜利与失败的情感体验,同时通过试验还可以对学生进行平安教化等等。 三、试验重点:本学期试验教学的重点是部分演示试验、分组试验及探究试验。 四、试验难点: 1将探究方法和创新精神用于教学中。 2.尽量将学生能自己动手做的试验放手给学生。 让学生充分利用家中的材料做一些好用型试验。五、试验措施: 1.严格要求,按程序进行操作。.仔细组织，细心辅导。 3.主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 4.结成合作小组，回家利用家中原料做试验、回校沟通。 六、试验进度支配： 周次试验名称试验类型 2热水和冷水中物质扩散的快慢比较演示 4探讨做功能否变更物体的内能演示 5探究物质吸热本事的大小演示 6怎样使一个小电灯亮起来分组 6怎样使两个小电灯亮起来分组7探究串、并联电路中的电流分组 9探究串、并联电路中的电压分组 11尝试变更电路中电流的大小分组1探究影响导体电阻大小的因素探究 12用铅笔芯使电路中的电流连续地改变演示 1学习运用滑动变阻器分组 15探究通过导体的电流与电压、电阻的关系探究 16测量定值电阻的阻值分组本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页