人教版一年级音乐教学计划 -

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资源描述
一年级音乐教学计划一、教材使用:今年使用的是义务教育课程标准实验教科书。本册教材分为八个主题单元,即第一单元“有趣的声音世界”;第二单元“我爱家乡,我爱祖国”;第三单元“我们都是好朋友”;第四单元“音乐中的动物”;第五单元“动画城”;第六单元“迎新春”;每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 二、学生分析:一年级有三个班,每班40人左右,学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点:1、愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。2、艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。三、教学目标:(一)发声训练部分:培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母。(二)视唱、知识、练耳部分:1、 读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、 视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、 练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。(三)演唱部分:演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习,应结合演唱实践活动进行。引导学生参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。注意变声期的嗓音保护,避免喊唱。要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。合唱教学可从轮唱开始,逐步过渡到多声部合唱。 唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性,培养演唱的自信心,使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。(四)欣赏部分:培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。四、教学重点1、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 2、通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。 3、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神和对音乐的兴趣。五、教学难点1、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。 2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。六、教学措施1、用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。 2、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 3、因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。 4、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。 5、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作。七、教学进度安排周次课次课题一1歌曲大雨和小雨2歌曲布娃娃弹琴二3歌曲大鼓和小鼓4活动小白兔盖新房三5欣赏中华人民共和国国歌6歌曲国旗国旗真美丽四7歌曲我爱家乡,我爱祖国8欣赏吹芦笙五9歌表演彝家娃娃真幸福10歌曲好朋友六11歌曲各族小朋友在一起12歌曲快乐小舞曲七13器乐伴奏快乐小舞曲14音乐游戏音乐探宝八15歌曲在动物园里16欣赏狮王进行曲九17欣赏大象18歌曲两只小象十19欣赏荫中鸟20欣赏鸭子拌嘴十一21欣赏一个师傅仨徒弟22歌曲我们才不怕大灰狼十二23欣赏劳动回家转24欣赏小机灵之歌十三25歌曲新年好26歌曲找春天十四27歌曲过新年28歌表演柳树姑娘十五29歌曲拥抱明天30欣赏大集合十六31歌曲大家唱32新年大联欢
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