2020年高考化学考前指导课件

2019年的年的26与与27题谁是实验题，谁是化工流程题，题谁是实验题，谁是化工流程题，没有严格的区别，只是没有严格的区别，只是27题中实验内容更多一点。题中实验内容更多一点。2019年比年比2018年的阅读量都增大了。年的阅读量都增大了。在理化生三科中，学生感觉化学是最难的，更是最难答全面在理化生三科中，学生感觉化学是最难的，更是最难答全面和得高分的。为什么答化学试题会感觉时间紧、难得高分？和得高分的。为什么答化学试题会感觉时间紧、难得高分？为什么每一年高考化学试题都有学生、老师想不到的为什么每一年高考化学试题都有学生、老师想不到的 题型或考查角度不同的试题出现？题型或考查角度不同的试题出现？这是由高考试题命题的两个这是由高考试题命题的两个“有利于有利于”的命题原则决定的。的命题原则决定的。“命题命题”和和“解题解题”这一对矛盾是始终存在的，是不可能这一对矛盾是始终存在的，是不可能完全解决的。完全解决的。二、对近几年高考理综化学试题的领悟：注重双基，提高能力。注重双基，提高能力。提高分析问题和解决问题的能力要提高分析问题和解决问题的能力要落实到每一个落实到每一个 知识点的掌握知识点的掌握。对于难题的解答一定要。对于难题的解答一定要 不仅知其然，不仅知其然，还要知其所以然。还要知其所以然。培养良好的规范书写和表达能力。培养良好的规范书写和表达能力。熟练程度也是能力的一种表现。熟练程度也是能力的一种表现。提升接受、吸收、整合化学信息的能力。提升接受、吸收、整合化学信息的能力。2020年高考化学的难点在哪？年高考化学的难点在哪？A、元素与化合物的推断-2019年13题；B、元素化合物与化工流程、元素化合物与化工流程-2017年年27题，题，Li4Ti5O12和和LiFePO4都是锂离子电池都是锂离子电池。C、化学实验、化学实验-2017年年26题，题，凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量量。2014年的年的乙酸异戊酯乙酸异戊酯的制备与提纯。的制备与提纯。2012年溴苯的制备、年溴苯的制备、分离与提纯。分离与提纯。D、Ka与图像题与图像题-2017年年13题。电离、水解、沉淀平衡的大题题。电离、水解、沉淀平衡的大题还没有出现过难题。还没有出现过难题。E、化学平衡、化学平衡-2014年的第年的第9题，第一次出现快反应题，第一次出现快反应与慢反应。与慢反应。2015年质量作用定律，年质量作用定律，HI平衡常数平衡常数Kx的计算与图像题的计算与图像题2018年年28题题Kp的计算。的计算。2019年的化学平衡图像题年的化学平衡图像题F、电化学、电化学-2013年锂电池，结合化工流程考查。年锂电池，结合化工流程考查。2014年年27题题“三室电渗析法三室电渗析法”制备制备H3PO2。G、有机化学、有机化学-2015年年38题。题。聚乙烯醇缩丁醛和顺式异戊二烯聚乙烯醇缩丁醛和顺式异戊二烯。2018年年36题题丙二酸二乙酯丙二酸二乙酯的应用。的应用。2019年年36题题乙酰乙酸乙酯乙酰乙酸乙酯制备制备和在合成中的应用。和在合成中的应用。1.做题即考试，作答即得分。（1）做题的心态，审题的关键，思考的过程，作答的习惯（2）化学用语表达：名称，化学式，离子方程式，化学方程式 电极反应式、总反应式，热化学方程式等（3）文字叙述：确定思路+熟记模板+用语规范（4）计算结果：表达式，计算式，比值，百分数，有效数字保 留等（5）每次考后的反思总结：得分经验，丢分教训，如何避免？向状态，习惯再要向状态，习惯再要30分！分！三、2020 2020年高考化学备考措施年高考化学备考措施2、这些知识储备你是否足够？、这些知识储备你是否足够？教材上的无机和有机反应方程式的默写；教材上的无机和有机反应方程式的默写；教材上各种实验操作和实验现象的描述与解释；教材上各种实验操作和实验现象的描述与解释；重要化工反应原理与方程式书写；重要化工反应原理与方程式书写；化学平衡、电解质溶液、化学平衡、电解质溶液、“一路一路K歌歌”等化学反应原理知识点总结。等化学反应原理知识点总结。元素与化合物性质（包括物理性质）及拓展；典型元素推断内容元素与化合物性质（包括物理性质）及拓展；典型元素推断内容总结；总结；常见的有机信息题你是否一看就会？常见的有机信息题你是否一看就会？3、元素及其化合物之间的转化关系、元素及其化合物之间的转化关系（1）N线线（2）S、O线线（5）Na线线（4）C、Si线线（7）Fe线线（3）Cl线线（6）Al线线（8）Mg、Cu线线4、元素周期律、元素周期律（1）推断出各元素后要在核对一遍！）推断出各元素后要在核对一遍！（2）第几主族，怎么写？）第几主族，怎么写？（3）审题要清楚！）审题要清楚！是电子式？还是原子结构示意图？是电子式？还是原子结构示意图？写名称？还是化学式？写名称？还是化学式？填填“标号标号”还是化学式或元素符号？还是化学式或元素符号？5、有机化合物之间的转化关系、有机化合物之间的转化关系（1）掌握基本反应类型和反应条件）掌握基本反应类型和反应条件卤代烃的水解；卤代烃的水解；卤代烃的消去反应；醇的的消去反应；醇的的消去反应；醇脱水生成醚；醇脱水生成醚；醇的酯化反应醇的酯化反应 （低级酯、环状酯、聚酯）；（低级酯、环状酯、聚酯）；醛的银镜反应和醛的银镜反应和Fechling反应；反应；加成反应。哪些物质可以加成？条件如何？多糖、酯（含油脂）、蛋白质的水解反应；多糖、酯（含油脂）、蛋白质的水解反应；烷烃、苯的同系物、苯酚与卤素单质的取代反烷烃、苯的同系物、苯酚与卤素单质的取代反应和条件的异同。应和条件的异同。常见有机推断与合成的路线。常见有机推断与合成的路线。常见有机信息题。常见有机信息题。1、时间保证、时间保证-10-15min2 2、仔细审题。仔细审题。看清题中条件，试题要求，不要答非所问；看清题中条件，试题要求，不要答非所问；3、慎用排除法。、慎用排除法。对每一个选项都要反复斟酌，不是难的计算型选择题对每一个选项都要反复斟酌，不是难的计算型选择题不要轻易使用排除法。不要轻易使用排除法。尤其要做好第尤其要做好第7小题！小题！二、选择题答题策略二、选择题答题策略盲目赶速度，压缩选择题的答题时间，会使你得不偿失！盲目赶速度，压缩选择题的答题时间，会使你得不偿失！4、什么时候可以、什么时候可以“投机取巧投机取巧”？估计正面解答耗时，较短时间找不到思路，或有思路但计估计正面解答耗时，较短时间找不到思路，或有思路但计算和推断耗时，可以先看完所有选项，估计算和推断耗时，可以先看完所有选项，估计某一个选项一定符某一个选项一定符合条件的，就选它。合条件的，就选它。a、某个选项涉及了气体体积，但没有注明、某个选项涉及了气体体积，但没有注明“标准状况标准状况”的。的。b、电化学试题中出现了、电化学试题中出现了溶液中有电子溶液中有电子迁移的。迁移的。“电子不下水，离子不上岸电子不下水，离子不上岸”。c、在比较离子浓度大小时，某一项明显符合或不符合要、在比较离子浓度大小时，某一项明显符合或不符合要求的。如：物料平衡、电荷平衡、质子平衡，溶液体积。求的。如：物料平衡、电荷平衡、质子平衡，溶液体积。e、化学用语答非所问的。、化学用语答非所问的。f、放电与充电、阴极与阳极，正极与负极等明显反了的。、放电与充电、阴极与阳极，正极与负极等明显反了的。g、分子式、分子式奇偶奇偶不符的。不符的。如明显错误：如明显错误：分子式为分子式为C9H9O2，分子式为分子式为C9H8N O2 d、某些结论与所学知识明显违背的。、某些结论与所学知识明显违背的。谨慎审题，避免遗憾之误，谨防谨防“陷阱蹦蹦跳陷阱蹦蹦跳”！不正确、由小到大排列、由大到小排列等；不正确、由小到大排列、由大到小排列等；稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少、所有、稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少、所有、全部、恰好、完全反应、充分反应全部、恰好、完全反应、充分反应 等；等；短周期、主族、同周期、同主族等；短周期、主族、同周期、同主族等；等体积、等质量、常温常压、标准状况等；等体积、等质量、常温常压、标准状况等；酸碱性条件；酸碱性条件；离子方程式还是化学方程式。离子方程式还是化学方程式。1、通读、通读-不是细读。不是细读。立即进入问题立即进入问题2、细读、细读-问什么，看什么。问什么，看什么。根据问题再审题、再细读、再答根据问题再审题、再细读、再答题；遇到答不出的问题再反复读题，从题中找出联系。题；遇到答不出的问题再反复读题，从题中找出联系。三、化工流程题答题策略三、化工流程题答题策略3、精读、精读-深刻分析。深刻分析。经过上述两个过程仍然不能回答的问经过上述两个过程仍然不能回答的问题，根据题中条件题，根据题中条件逐一写出逐一写出“物流去向物流去向”，结合计算、分析，结合计算、分析搞清楚不同物质搞清楚不同物质以什么形式进入了什么体系以什么形式进入了什么体系。4、规范表达、规范表达。化工流程图题典型例题化工流程图题典型例题精读与深刻分析：精读与深刻分析：2013年全国年全国1卷卷-锂电池的流程图题锂电池的流程图题2017年全国年全国1卷卷-含含Ti元素的流程图题元素的流程图题 Li4Ti5O12和和LiFePO4都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁矿（主要成分为矿（主要成分为Fe TiO3，还含有少量，还含有少量MgO、SiO2等杂质）来制等杂质）来制备，工艺流程如下：备，工艺流程如下：1、弄清楚反应原理。、弄清楚反应原理。要求是什么？要求是什么？四、实验题的答题策略四、实验题的答题策略4、方程式书写一定要规范、方程式书写一定要规范。离子方程式还是化学方程式？反应条件、配平离子方程式还是化学方程式？反应条件、配平2、实验操作一定要严密、规范，步骤合理、实验操作一定要严密、规范，步骤合理。3、实验现象描述一定要详细，重点突出、实验现象描述一定要详细，重点突出5、探究性试题一定要条理清楚，逻辑关系严密、探究性试题一定要条理清楚，逻辑关系严密。浓度、温度、压强、催化剂、浓度、温度、压强、催化剂、pH等。等。6、用、用什么分离方法什么分离方法一定要反复思考一定要反复思考。7、在选好实验装置的连接顺序后，、在选好实验装置的连接顺序后，要再次确认每一个要再次确认每一个装置的作用，装置的作用，检查是否有遗漏的问题检查是否有遗漏的问题。防氧化、防潮解、防水解、防倒吸、防污染、防损失防氧化、防潮解、防水解、防倒吸、防污染、防损失8、滴定终点的颜色变化，作出判断之后一定要、滴定终点的颜色变化，作出判断之后一定要停顿思考。停顿思考。（我的结论对吗？（我的结论对吗？反了吗反了吗？是？是多一滴滴定剂显示的颜色变化多一滴滴定剂显示的颜色变化吗？）吗？）9、多步反应的计算中先列式再计算、多步反应的计算中先列式再计算 动笔动笔计算之前计算之前一定要检查，一定要检查，综合列式的关系对了吗？综合列式的关系对了吗？10、问答题一定要多答几个要点，、问答题一定要多答几个要点，将最重要的要点优先排列。将最重要的要点优先排列。重点复习：重点复习：（1）回归教材、书上的所有实验。）回归教材、书上的所有实验。（2）第二轮复习中）第二轮复习中“物质制备、分离与提纯物质制备、分离与提纯”的实验题的实验题（3）月考中的实验题）月考中的实验题原理、操作、现象、注意事项。原理、操作、现象、注意事项。（4）高考题中的实验题）高考题中的实验题（5）要注意不同类型的的实验题）要注意不同类型的的实验题（1）回归教材、书上的所有实验。）回归教材、书上的所有实验。（3）月考中的实验题）月考中的实验题原理、操作、现象、注意事项。原理、操作、现象、注意事项。1、看清条件。、看清条件。等温等压还是等温等容？体积是不是等温等压还是等温等容？体积是不是1L？时？时间是多少？吸热反应还是放热反应？正反应还是逆反应？间是多少？吸热反应还是放热反应？正反应还是逆反应？五、选修四综合题的答题策略五、选修四综合题的答题策略 一般为化学平衡、反应能量、电化学，有的涉一般为化学平衡、反应能量、电化学，有的涉及离子浓度、盐类水解、沉淀溶解平衡等知识。及离子浓度、盐类水解、沉淀溶解平衡等知识。2、坚持、坚持“平衡三步曲平衡三步曲”列式、计算。列式、计算。急不得、乱不得、躁不得！急不得、乱不得、躁不得！3、注意单位。、注意单位。4、弄清楚图像或坐标的含义、弄清楚图像或坐标的含义转化率（任意时刻的转化率还是平衡转化率）、转化率（任意时刻的转化率还是平衡转化率）、产率、含量。浓度、产率、含量。浓度、lgc、lgK、pH、pOH等。等。5、把握问答题的答题方向、把握问答题的答题方向 是什么外界条件的影响？是什么外界条件的影响？是反应速率的影响？是反应速率的影响？还是平衡移动的影响？还是平衡移动的影响？还是催化活性的影响？还是催化活性的影响？还是浓度、温度、压强、催化剂的影响？还是浓度、温度、压强、催化剂的影响？还是副反应的影响？还是副反应的影响？6、化学平衡考题新动态、化学平衡考题新动态快反应与慢反应；快反应与慢反应；质量作用定律；质量作用定律；活化能等与反应历程的图像题；活化能等与反应历程的图像题；道尔顿分压定律；道尔顿分压定律；不同平衡常数之间的换算关系和应用；不同平衡常数之间的换算关系和应用；要保留几位小数？要不要写单位？要保留几位小数？要不要写单位？要保留几位小数？要不要写单位？要保留几位小数？要不要写单位？平衡常数与速率常数之间的关系；平衡常数与速率常数之间的关系；数学成绩差的、解题速度慢的同数学成绩差的、解题速度慢的同学学要果断放弃部分计算！要果断放弃部分计算！怎样答好有机信息题？怎样答好有机信息题？弄清反应本质；弄清反应本质；熟记反应条件；熟记反应条件；规范书写和表达；规范书写和表达；记住常见同分异构体的记住常见同分异构体的“有序有序”书写方法和种类；书写方法和种类；补充、理解、熟记近补充、理解、熟记近20种常见的有机反应信息题。种常见的有机反应信息题。1、熟练基本反应方程式、反应条件、反应类型。、熟练基本反应方程式、反应条件、反应类型。六、有机题的答题策略六、有机题的答题策略2、熟悉常见的合成路线与有机信息题、熟悉常见的合成路线与有机信息题3、不熟悉信息题的弊端：、不熟悉信息题的弊端：耽误读题、审题时间；耽误读题、审题时间；耽误读题、审题时间；耽误读题、审题时间；信息不熟悉，遇到难题只能反推，不能顺推；信息不熟悉，遇到难题只能反推，不能顺推；信息不熟悉，遇到难题只能反推，不能顺推；信息不熟悉，遇到难题只能反推，不能顺推；写合成路线时写合成路线时写合成路线时写合成路线时应用不上信息应用不上信息应用不上信息应用不上信息，不能判断合成的，不能判断合成的，不能判断合成的，不能判断合成的先后顺序先后顺序先后顺序先后顺序；不能正确；不能正确；不能正确；不能正确使用制取的使用制取的使用制取的使用制取的试剂和溶剂试剂和溶剂试剂和溶剂试剂和溶剂；不能正确考虑；不能正确考虑；不能正确考虑；不能正确考虑官能团的保护官能团的保护官能团的保护官能团的保护。（1）常见的有机信息题常见的有机信息题1、羟醛缩合；、羟醛缩合；2、羰基、酯基与格氏试剂的反应；、羰基、酯基与格氏试剂的反应；金属有机化合物金属有机化合物（含格氏试剂）（含格氏试剂）与醛或酮的加成、与醛或酮的加成、水解反应（加成）反应，与酯的加成、消去反应水解反应（加成）反应，与酯的加成、消去反应3、金属有机化合物与环氧化合物的、金属有机化合物与环氧化合物的 开环（加成）反应；开环（加成）反应；4、芳香烃的烷基化和酰基化反应；、芳香烃的烷基化和酰基化反应；5、D-A反应反应或环加成反应（双烯合成）；或环加成反应（双烯合成）；6、酯缩合反应、酯缩合反应（“三乙三乙”、丙二酸乙二酯的应用）；、丙二酸乙二酯的应用）；7、半缩醛和缩醛的应用（保护醛基）；、半缩醛和缩醛的应用（保护醛基）；8、酚羟基的保护和卤代烃的水解的应用。、酚羟基的保护和卤代烃的水解的应用。硫酸二甲酯与硫酸二甲酯与CH3I的应用。的应用。9、马氏规则和反马氏规则的应用；、马氏规则和反马氏规则的应用；10、查依切夫规则；、查依切夫规则；11、硝基化合物的还原。、硝基化合物的还原。12、LiAlH4或或NaBH4作还原剂；作还原剂；13、酯交换反应；、酯交换反应；14、烯烃复分解反应；、烯烃复分解反应；15、烯烃的醛化反应；、烯烃的醛化反应；16、烯烃的多种氧化反应、烯烃的多种氧化反应（臭氧化反应、硼氢化氧化水解反应等）（臭氧化反应、硼氢化氧化水解反应等）17、脱酸反应；、脱酸反应；18、HCN的与烯烃、炔烃、醛、酮的加成、水解反应。的与烯烃、炔烃、醛、酮的加成、水解反应。19、苯环上的亲电定位规律。20、-H的反应总结：烯烃、芳香烃、醛或酮、羧酸、酯（乙酸乙酯）乙酰乙酸乙酯、丙二酸二乙酯、碘仿反应。4、同分异构体的书写、同分异构体的书写要求满足什么条件？是写一种还是所有的？没有提出明确要要求满足什么条件？是写一种还是所有的？没有提出明确要求怎么办？是否包括顺反异构或对映异构？求怎么办？是否包括顺反异构或对映异构？同分异构体种类的判断：估计难的果断放弃！同分异构体种类的判断：估计难的果断放弃！5、要保证有时间做完有机题、要保证有时间做完有机题 因为有机题最容易得满分、得高分。（除变态的异因为有机题最容易得满分、得高分。（除变态的异构体种类判断之外）构体种类判断之外）七、怎样蒙答案七、怎样蒙答案在大容量、大计算量、无法完成答题的情况下，在大容量、大计算量、无法完成答题的情况下，成绩不是很好做不完理综试卷的同学怎样成绩不是很好做不完理综试卷的同学怎样成绩不是很好做不完理综试卷的同学怎样成绩不是很好做不完理综试卷的同学怎样“蒙答案蒙答案蒙答案蒙答案”？得基本分。得基本分。得基本分。得基本分。（1 1）凭感觉走）凭感觉走）凭感觉走）凭感觉走-答实验题。答实验题。答实验题。答实验题。分离提纯的操作、沉淀的洗涤。分离提纯的操作、沉淀的洗涤。分离提纯的操作、沉淀的洗涤。分离提纯的操作、沉淀的洗涤。（2 2）答问答题）答问答题）答问答题）答问答题 跳过平衡计算，答判断反应跳过平衡计算，答判断反应跳过平衡计算，答判断反应跳过平衡计算，答判断反应是否达到平衡是否达到平衡是否达到平衡是否达到平衡的选择填空题；的选择填空题；的选择填空题；的选择填空题；回答转化率或含量变化的问答题。回答转化率或含量变化的问答题。回答转化率或含量变化的问答题。回答转化率或含量变化的问答题。（3 3）蒙有机答案）蒙有机答案）蒙有机答案）蒙有机答案 根据根据根据根据反应条件反应条件反应条件反应条件回答反应类型；回答反应类型；回答反应类型；回答反应类型；跳过有机推断，书写某已知结构的物质的同分异构体。跳过有机推断，书写某已知结构的物质的同分异构体。跳过有机推断，书写某已知结构的物质的同分异构体。跳过有机推断，书写某已知结构的物质的同分异构体。（4 4）凭经验写反应方程式。）凭经验写反应方程式。）凭经验写反应方程式。）凭经验写反应方程式。如如如如MnOMnO2 2、HH2 2OO2 2氧化氧化氧化氧化FeFe2+2+的反应。的反应。的反应。的反应。1、计算题计算题先列式、检查、再计算。先列式、检查、再计算。2 2、问答题问答题问答题问答题切忌切忌切忌切忌“想得简单想得简单想得简单想得简单”！4 4、流程图题、流程图题、流程图题、流程图题陌生方程式的书写要规范、配平、注意酸碱性条件或陌生方程式的书写要规范、配平、注意酸碱性条件或陌生方程式的书写要规范、配平、注意酸碱性条件或陌生方程式的书写要规范、配平、注意酸碱性条件或其它介质条件，多检查。其它介质条件，多检查。其它介质条件，多检查。其它介质条件，多检查。5 5、有机物结构切忌潦草、不规范！、有机物结构切忌潦草、不规范！、有机物结构切忌潦草、不规范！、有机物结构切忌潦草、不规范！3 3、实验题实验题实验题实验题现象描述要全面、操作步骤要详细现象描述要全面、操作步骤要详细现象描述要全面、操作步骤要详细现象描述要全面、操作步骤要详细八、怎样得高分、得满分八、怎样得高分、得满分