《环境对生物的影响》PPT课件.ppt

环境对生物的影响 生活在田间的水稻受环境中 哪些因素的影响 ? 环境因素 非生物因素： 阳光、温度、水、空气、 土壤的性质等。 生物因素： 影响生物生活的其他生物。 仙人掌适 宜生活在沙漠 里，而不适宜 生活在温暖潮 湿的环境中， 影响它生活的 非生物因素主 要是什么？ 非生物因素对生物的影响 有些植物，如人参、三七等，只有 在密林下层较阴暗处才能生长得好，造 成这一现象的主要因素是什么？ “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开 ” ， 造 成这一差异的环境因素主要是 什么？ 企鹅适宜生活在寒冷的南极，而不 适宜生活在温暖的地区。影响它生活的 非生物因素主要是什么？ 夏天大雨过后，常会在农田里看到 爬到地面上的蚯蚓。这是为什么？ 生物因素对生物的影响 捕食关系： 一种生物以另一种生物为食物的现象。 竞争关系： 两种生物生活在一起，为争夺资源、空间 等而进行的斗争。 合作关系： 生物个体之间为了获取食物或防御敌害而 互相帮助的现象。 捕食关系 合作关系 捕食关系 蓝鸫和椋鸟 竞争关系 捕食关系 合作关系 捕食关系 收 集 和 分 析 资 料 资料的形式： 文字、图片、数据、音像资料等。 收集资料的途径： 图书馆查阅书刊报纸，上网搜索， 拜访有关人士等。 如何评估信息： 1、判断信息源是否可靠。 课堂练习： 你现在正在写一份关于宇宙生命 的报告。你会从以下哪些信息源查找 信息呢？ A、科学杂志上一篇对一位 在俄罗斯太空站度过了五个月的宇航 员的访谈记录。 B、美国国家航空和 航天局的官方网站。 C、一个科幻片 导演的访谈记录。 2、检查信息源是否最新。 课堂练习： 你家要买一台新电视机，你需 要关于新产品的最新信息。你会使 用以下哪些信息源？ A、出售电视 机的商店的商品目录。 B、两年前 的一份消费者指南。 C、两个月前 的一篇针对不同品牌电视机的评论 文章。 如何评估信息： 3、区分事实与观点。 事实是能够被证明是否正确。你 可以在百科全书、年鉴或其他信息来 源上核查这些事实。事实包括数字、 年代以及姓名等。 观点则告诉你某人关于某事的主 观看法。有时表达观点的句子会使用 “想、感到、认为、应该、也许、似 乎”等之类的字眼。观点可以用事实 支持，但不等同于事实。 观点和事实都是有用的。但是你 需要区分哪些是事实，哪些是观点。 课堂练习： 你正在为班级的报纸写一篇文章。 你需要弄清楚文中哪些是事实，哪些 是观点。阅读下面这段话。请你指出 其中的事实和观点。 A、 19951996年，美国黄石国家 公园又重新引入了灰狼。 B、我认为 灰狼需要保护，这样它们才不会灭绝。 C、另外一些人则认为灰狼会咬死附 近农场的牛和其他牲畜而反对保护灰 狼。 判断信息是否具有倾向性的线索： 只提出一个观点。 没有支持观点的事实。 没有说明某些关键事实。 许多问题没有得到回答。 课堂练习： 你在写一份你所在城市的空气污染情况 的报告。你找到了两个可能有用的网址。 判断一下，哪个信息源可能具有倾向性？ a.附近化工厂的网站。工厂报告主要讲述 了为减少空气污染他们所采取的措施。这 家网站提供了一些事实，来说明采取措施 之后空气质量是如何得到改善的。 b.政府方面的网站。政府报告给出了空气 质量的另外一些事实。这些事实表明，尽 管空气质量有所改善，但是对于生活在化 工厂附近的人们来说，这里的空气还是有 害健康的。 4、检查信息的正确性。 如 何 评 估 信 息 ： 安全提示 不要告诉别人关于你自己和家庭的私人 信息，例如：你的真实姓名、家庭住址 或电话号码。 不要告诉任何人你的用户名或密码。 如果某个网站上的内容让你感到不舒服， 请立即离开这个网站。 如果没有征得父母的同意，绝不要答应 与在网上遇见的人见面。 绝对不要把你的照片发给别人。 不要回复有恶意的、另人讨厌的或让你 不舒服的消息。把这些信息告诉父母， 他们会与你的网络服务提供商联系。