从百草园到三味书屋课件

从百草园到三味书屋 鲁迅 东 京 弘 文 学 院 毕 业 照 ， 原名周树人，字豫才，浙 江绍兴人。我国现代伟大 的文学家、思想家和革命 家。中国现代文学的奠基 人。 鲁迅儿时读 书的地方叫 什么名字？ 鲁迅喜欢这里吗？ 他儿时喜欢的地 方在哪里？ 竹 筛 shi 一、读准下列划线字的字音： 菜 畦 q 油 蛉 ln 斑蝥 bn mo 珊瑚 shn h 缠络 chn lu 确 凿 zo 皂 荚 ji 二、重点词语： 确凿 菜畦 鉴赏 人迹罕至 春 光滑 石井栏 高大 皂荚树 紫红 桑椹 不 必 说 石井栏“光滑”表明什么？ 表明长年累月摸，写出少 年鲁迅多次好奇地摸。喜 爱百草园 夏 蝉 黄 蜂 叫 天 子 也不必说 “直窜”写出了什么？ 写出鸟儿的机灵轻捷和儿童 羡慕不已的心理。 秋 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子 （单是 泥墙根一代 就有无限趣味） 美女蛇一段，有何作用？ 增添神秘气氛，丰富了百 草园作为儿童乐园的乐趣。 划出捕鸟动词，分析作用。 第一句，简洁交代 了冬季捕鸟的条件。 第二句，着重写捕 鸟经过。 冬 捕鸟 （ ）开一块雪，（ ）出地 面，用短棒（ ）起一面竹筛， 下面（ ）些秕谷，棒上（ ） 一条长绳，人远远地（ ）着， （ ）鸟雀下来（ ）食，（ ） 到竹筛底下的时候，将绳子一 （ ），便（ ）住了。 这一小段记叙 ， 语序顺正而严格 ， 绝不能任意调换 。 “ 扫 ， 露 ， 支 ， 撒 ， 系 ， 牵 ， 看 ， 拉 ， 罩 ” ， 准 确 、 生动 、 真切写出捕鸟地全过 程 ， 也从捕鸟活动写出捕鸟时的 兴奋惊喜之情 ， 不点乐园 ， 却乐 在其中 。 对比闰土父亲的描写 ， 则写出闰土父亲的善良 ， 沉静 ， 捕鸟经验丰富 。 “其中似乎确凿只有一些野草； 但那时却是我的乐园 ” 。 “ 似 乎 ” 表示对自己的印象不能全 成肯定， “ 确凿 ” 则是完全肯 定的语气。有矛盾吗？该怎样 理解作者的用意？ 冬 捕鸟 春 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 （不必说） 秋 （ 单是 就有 油蛉 何首乌 蟋蟀 木莲 蜈蚣 覆盆子 斑蝥 夏 （也不必说） 鸣蝉 黄蜂 叫天子 我的乐园 本文写景有序， 层次井然，条理 分明，活泼多姿 ， 请结合课文加以说 明 。 本文采取了由整体到局部 ， 由远及近 、 由 高到低 、 从静到动 、 先夏后冬的顺序 ， 对 百草园的景物作了有层次的描述 。 先写远 远望见的 、 粗线条的景物 ， 如菜畦 、 皂荚 树 、 鸣蝉 ， 再写身边 、 脚下 、 眼前的景物 ， 如斑蝥 、 何首乌根 、 覆盆子果实；先写静 止的 ， 如石井栏 ， 再写动态的 ， 如叫天子； 先写生机勃勃的夏季 ， 再写别有情趣的冬 季 。 不必说 也不必说 单是 就 用 “ 单是就 ” 突出后者 过渡段作用 ，“也许”能不能删 去？ 表达出作者深刻眷恋百草园 和被迫离开时势无奈与依依 惜别的深情 ， “ 也许 ” 不可 删 ， 否则由猜测变成肯定 ， 不符合文章原意 。 通过描写百草园是一个绚丽明快、 充满生气的乐园，充分表达了我 对自由自在生活和大自然的热爱， 好奇 、求知的性格特点。 小结 中央电教馆资源中心 制作 2004.2