学生学习习惯总结

学生学习习惯总结伴随着凛冽的寒风，我们即将结束一个学期的工作 和学习。回首本学期学生学习习惯的养成工作，有着许 多成功的喜悦和失败的悲伤，为了更好的开展以后的工 作，现将本学期中学生的学习习惯情况总结如下：一、课前预习的习惯在本学期中，我曾经布置过课前的预习工作，学生 能够主动地完成预习任务，部分同学能够借助学习工具 完成课后的习题，但是由于学科的性质，学生在课前预 习后，参照学习工具，很多学生直接获取了答案或方 法，例如，圆的周长一课，如果学生预习后，会根 据参考辅导的资料，直接获取到圆周率，直接知道圆的 周长公式，这样的得到的记忆，要远远小于学生通过自 己的动手操作得到的圆周率，所以有一些内容，我们要 有选择性的布置预习，课堂上留有足够的空间发展学生 的思维。虽然数学学科的预习任务比较少，但是在预习 中我还是发现一些问题：比如，预习做得好的仍是优等 生，有些学困生预习根本就是应付，根据几次的观察， 我发现他们在预习的方法和策略上还有一定的困难，今 后应该单独对他们的预习能力加以辅导。二、专心听讲的习惯我们都知道，只有在课堂上能够专心的听讲，获取 知识，才能堂堂清，没知识上的“欠债”，而这种好的习惯却需要多方面的 努力。比如教师讲课的生动性，班级的学习氛围等等。 经过一个学期的努力，班级的大部分学生能够做到认真 听讲，跟着老师的思路走，也有几名学困生的注意力特 别不集中，我一般采取不定时提问的方式，但是这种方 法也不是长久之计，对于学困生我们还须找到更好的方 法，培养他们的注意力，让他们养成专心听讲的好习 惯。三、合作学习的习惯与人合作是社会中的人需要的一种基本的技能，是 学生将来步入社会所需要的本领。在本学期的小组合作 学习中，这种习惯培养的还是比较成功的，学生在相互 的配合中得到了锻炼和提高。但是在合作学习中海存在 着一种依赖的现象，就是大部分学生依赖于组长，很多 任务需要组长的分配，缺少主动意识如何让学生能够积 极学，主动参与，主动承担任务，这也是我今后将努力 的一个方向。四、作业习惯在本学期中，学生的作业完成的质量有了明显的好 转，特别是优等生的作业质量优乐进步，学困生作业完成得也很及时，有 不会的能主动和老师说明，而不是逃避或抄袭。但是一 部分学生在作业的书写程度上仍然有待于加强。五、纠错的习惯习题上的错误及时改正，形成正确的认知和记忆， 这对于学生是十分必要的。在这个方面我发现班级的学生做得不够好。很 多学生作业发下来后，只是急于看老师的批语，对于自 己错误的原因不能认真的分析，甚至在错题的旁边都没 有注意看老师的提示，改正的时候也是一味的乱改，没 有新的思路，这一点在学困生的身上体现的特别的明 显，他们往往一道题改了很多次都没能改对。针对这种 现象，我应该调整对他们的批改纠错的方法，让他们养 成及时改错的习惯。总之，通过一个学期的努力，班级大部分学生的学 习习惯有所改变，能够积极努力的改变自我，好的学习 习惯也在逐步的形成。我相信，只要坚持不懈，一定能 让他们养成良好的学习习惯的。