感人的老师演讲稿5篇

感人的老师演讲稿篇 老师俗话说台上三分钟，台下十年功。我给大家供应感人的老师演讲稿,欢迎阅读和参考！ 感人的老师演讲稿各位老师、各位同学: 大家好!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾,推倒无望的断壁,也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心,因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智,以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说,老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外,世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向老师放开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。闻名的教化家陶行知先生曾对老师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解,你打同学是因为他欺压女同学,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错,再奖你一块，我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思索问题之外，缺少爱心不能说不是一个缘由。 步入菁菁校内,迎面几个大字:立师德，铸师魂,练师功,树师表，是我们共同的心声,更是一中人坚决的誓言！我恒久不会遗忘自己身上的责任,在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁,也能点燃希望的灯。 感谢! 感人的老师演讲稿“仪”是指人的“仪态”;“表”是指人的“外表”，“仪表”顾名思义,也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等,指好的)。“大方”指(言谈、举止)自然,不拘束。“仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方。 有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好。上课发言,肯定要流畅、大声。声音小的只有蚊子叫一样，那你究竟是说给6位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个“因为”要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累。你说得也累,这种感觉会让人受不了的！也是上课发言方面,有些同学伶牙俐齿,大大方方，站有站相,而有些同学就结结巴巴,忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒适。其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐性去听，即使他的回答再精彩。所以，姿态也很重要! 风度，是表现在各个细微环节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时,别人撞倒你时-吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们共享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的捡起来，不与别人争辩；别人撞倒你时,你对别人微笑,并告知他你没事,宽容别人。假如你能做到这点,你就是一个有风度的人。 现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎,因为你有风度,回宽恕别人,你有仪表。 感人的老师演讲稿各位领导,各位老师，各位同学： 大家下午好。我今日演讲的题目是尽心尽责,青春无悔。 在这里，我首先特别感谢给我一个表达观点的的机会，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴漂亮一回。(鞠躬致谢)。 二十年前，当我的高校同学纷纷走进政府机关、大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名老师。因为，这或许是我当时简单得到的工作机会，而且做老师也是我在读书时代最憧憬的职业。从小学到高校，教过我的老师有许多，在他们身上,我看到了老师生活的清贫，艰辛，他们既要教书又要种地,扛上锄头便是农夫，拿起粉笔便是人类灵魂的工程师。他们上有白发苍苍的老人须要赡养,下有嗷嗷待哺儿女须要抚育。而他们的收入甚至都比不上一个农夫家庭。可是在他们身上我更多地是读到了作为老师的崇高和宏大。他们日复一日地奔波劳碌，说披星戴月一点也不为过，可他们很少埋怨,相反地,只要学生有了点成果，老师总是觉得特殊兴奋，就像自己的孩子有出息一样。有多少农家子弟就是在老师的关切与严格教育下成了鸡窝里飞出的金凤凰！至今都忘不了当时老师们的谆谆训诲和激励,忘不了当我考了年级第一时蒋月平老师眼里兴奋的笑意,忘不了课堂上申宝余老师精要的讲解,忘不了中学语文课上肖广才校长和申宝富老师的旁征博引老师啊，是您将我引进学问的殿堂，是您让我相识到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是长大了也做一名光荣的人民老师这一美妙幻想在我的心灵中深深扎下了根，并且静静地发芽,生根、开花 九十年头初，我最终顺当地当上了一名农村中学语文老师。当我第一次站在讲台上,我看到了一双双渴求的眼睛,这一双双眼睛让我仿佛置身于绚丽的星空之中,在他们身上我看到了清澈如镜的真,善，美。我起先懂得老师这个职业的重要性与艰难性:站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色,它须要我无怨无悔，矢志不改，须要我情系学生，耕耘不辍! 二十年的风雨历程，磨去青春的棱角,洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑,不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过垂头丧气但一想起我的那些老师们,我就感到了满意和宽慰。如今,我虽没能成为教化行业的精英，但我忠实地履行了一个老师的职责,我曾专心地传授过文化学问,耐性地做过学生的思想工作，帮助过有缺点的学生改正，在他们须要帮助的时候伸出过暖和的救济之手。 或许是我的不敏，或许是我还须要更加倍的努力，我只能是个平凡的人,我只是老师队伍中静默无闻的一分子。但我不懊悔。因为,我曾奉献过我的青春我的热忱。我做不了蜡烛，因为我的光线还不足以驱走黑暗；我也成不了春蚕,因为我拿不出那样的精品;那我就做一块砖吧，哪里须要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道,哪怕就是填补一个土坑,尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应当也算是一种奉献吧。 我的演讲完了。 感谢各位。感人的老师演讲稿“一支粉笔,描绘出五彩的梦幻;一块黑板,书写了无限深情；一个讲台，记录了岁月的艰辛;三尺教鞭,指引着志向的前程。”这是老师的高风亮节。 我是一名刚刚走上工作岗位的年轻老师，对这个职位,我满怀着向往，对教化工作，我充溢了热忱。面对讲台下的一张张求知的脸庞，我激烈而又渴望。老师的生活多姿多彩，工作的日子丰富充溢。任职的几个月来，我都沉醉在华蜜与满意之中。奉献自己是做老师的第一前提，要对得起老师的称呼,对得起学生的信任。 “笔尖耕耘桃李地，墨水浇开才智花。”这是老师的神圣职责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是老师的献身精神。 人人都有责任,人人也应当责无旁贷的担当属于自己的那份责任，那老师的责任是什么呢?有人说,老师的责任就是把自己最无私的爱和最珍贵的青春倾注到最亲的学生身上和最崇高的教化事业中。的确是这样，老师的责任建立在对学生的酷爱之上。现在年轻的我要把这种酷爱持续到三十年甚至于更长的时间。即使银丝已经爬上我的发稍，即使皱纹已经无情的侵蚀我的皮肤,即使青春已经离去，在那久远的以后，我仍旧要独守自己对教化的这份热忱,总有一天,我会站在那高高的山巅,远眺那满山的桃李竞相绽放感人的老师演讲稿敬重的各位领导、各位老师： 大家好！我演讲的题目是爱心铸师魂。苏霍姆林斯基曾经说过:&uot；教化技巧的全部奇妙就在于如何爱惜儿童&quo;。选择了教化这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是老师为之奉献的主阵地,站在讲台上，我深感无限的荣耀,因而我意气风发,克尽职守；站在这讲台上,我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探究，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求学问的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为老师，我们应当敬重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵,让每个孩子都沐浴到爱的阳光。 一、特殊的爱给特殊的&qu;你&qot;(学生)老师的工作&qo;以学生为本,以情为主&qot;。可以说老师的职业道德就是一个&quo;爱&quo;字。&quo;亲其师"；而"信其道o;,就是学生对师爱的详细表现。心理学证明:凡是老师赐予期望,受到敬重的学生,他就会感到莫大的鼓舞,从而主动的看法主动接受老师的教化，反之将会引起剧烈的反感，甚至quot;破罐破摔qut；特殊是一些学习上的后进生,他们更须要老师的爱护和爱惜，所以我把特殊的爱给特殊的他们，多一些宽容,多一些期盼,从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们,关切他们,帮助他们,主动寻找他们身上的每一个闪光点,哪怕一个小小的爱惜，一次书写仔细的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们共享到胜利的体验，找到自身的价值,在胜利的欢乐中找回自尊自信,重新点燃他们奋勉向上的动力。 有一个郭帅的学生,性格孤僻，作业常常不做,上课打瞌睡,考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈,有时跟爸爸，有时又住在姨家,心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话,他总是以冷冷的眼神和默默无语来和我对抗。怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简洁的问题,只要能答上来就赐予表扬激励,课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。慢慢地他就情愿和我接近了。有一次班里大扫除,他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净,衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后,他在班集体的活动中也活跃了起来,学习成果也明显提高,期末考试尽然考了六十七分。在同学们热情的掌声中，我把进步奖的奖品慎重地发到他手上，在我的指挥下,同学们一起向他喊:&uot；郭帅,庆贺你!quot;那一刻,我最终看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。全部的辛苦付出都算不上什么了。二、你的信任就是你的期盼 老师充溢理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵,就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期盼,它产生一种巨大的力气让学生的错误绽放漂亮。 我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪慧却太淘气,上课不用心听讲,爱做小动作,又爱招惹、欺压四周的同学，曾多次调换座位,弄的班上的同学都不情愿跟他坐同桌。于是我确定发动全班同学来帮助他。我想方法让别的老师把鲁泽强找去补课,支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并恳求得到他们的帮助。老师恳求学生，学生自然&ut;受宠若惊"。当鲁泽强回到教室后,我宣布要选四名平安检查员，并且告知大家，这可是我们班的qut;维和警察qt;，肯定要选有实力、有责任的同学担当。选举结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜上出名。在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手,很慎重地对他说quot;鲁泽强庆贺你能当上这个光荣的"人民警察&o;,同学们这么信任你，老师心里真兴奋,信任你肯定能当好这个警察的"。说完,又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说:&uot;小伙子，好好干吧!&u;在全班的哄堂大笑中,鲁泽强的眼中流露出了惊喜。现在,鲁泽强正在逐步克服身上的不足，因为期末还要评"；优秀警察&ut;呢。三、让学生都成为"唯一&ot； 我们教化很多学生,其中有许多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的uot;唯一quot；,只有他们缺一个才会令我们quot；伤心&qut;。大家常听到这样的话：&qu;唉，真倒霉,今年我们班又转走了一个好学生。"我们在心中给"唯一&qot;的定位是&ut;成果优秀的孩子。&quo;但是我们不能忘了,对孩子的父母而言，他们都是&u;唯一qu;的。我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息,是废铁一块，然后是放任自流。我们应当想到许多伟人的成长经验，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲啊!莫让这样的孩子在我们眼前qu;消逝&uot；,让我们像孩子的父母一样，让全部的孩子成为我们眼中的quo;唯一&qut；。 作为老师，我们应拥有一把便于携带的"放大镜"随时随地地去发觉学生的特长和优点，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方,都有可爱之处。作为老师,要让他们常常受到激励,品尝胜利的欢乐。&qot;请记住：胜利的快乐是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学习的愿望，请你留意无论如何不不要使这种内在的力气消逝，缺少这种力气,教化上的任何奇妙措施都是无济于事的"。苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。 四、爱是心灵之约 古人云：&ot;人之相交，贵在交心&qot；假如我们能放下老师的架子,主动与学生做挚友，许多问题就会更好地解决。不过和学生谈心要有目的，谈心前,要驾驭他们不同的实际状况,明确谈什么，怎样谈,还要留意场合，当着老师与同学的面谈,很可能会给他们造成心理压力，使他们不能完全向你放开心扉。对于不同性格的学生要实行不同的表达方式和语气,谈心时,看法要平和，语言要亲切，道理要讲透,要让学生感受暖和,这样，你或许将收获一份感恩的心情和胜利的喜悦。 十年来的工作时间是我相识到:教化学生是一项长期而困难的工作,须要我们教化这以极大的爱心、耐性、诚意，既要像春风化雨一般去溶化他们心灵上的坚冰,又要犹如一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口,还给他们一个晴朗的天空,因为我们的名字是光荣的人民老师！ 站在三尺讲台上,举手投足都承载着教化的责任，表达着志向的希翼，祖国的花朵必需要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放,无限绚丽,教化的责任要求我必需不断学习,不断探究, 用爱心打快乐灵的窗口，用行动表达对教化的酷爱,我工作着,我辛苦着,我华蜜着，我欢乐着,因为我是为祖国站讲台!本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页