大班散文诗：冬天

大班散文诗：冬天教材分析（重点与难点）这首散文诗是一首充满儿童情趣的作品。语言优美凝练, 结构短小精悍，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明 了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥 幼儿的现象力。诗中将冬天的情境作了巧妙的比喻和契合的 联想，显得具体又形象。描述了冬天北风呼呼的吹，雪花纷 纷飘落，大地一片白茫茫，虫儿们躲在树洞里睡觉，常绿树 松树依然碧绿健壮，腊梅 花迎雪吐芬芳，而孩子们滚雪球、 打雪仗、堆雪人、冬天锻炼身体好。这与幼儿的生活、想象 紧紧相扣，培养幼儿对文学作品的兴趣。重点是：理解散文 诗的内容，感受散文诗中优美的词汇和句子。难点：进一步 感知冬天的季节特征，感受冬季特有的美丽景色。幼儿基础分析（能力、经验基础）根据幼儿抽样调查分析：1. 知识：幼儿能简单的说出冬天来了，天气很冷，天空 飘起了大雪，人们穿上了厚厚的棉袄，但是对于冬天还没有 很清晰的概念。2. 能力：对于大班幼儿来说，他们对冬天的基本特征是 有着一定的经验的。也会用较完整的语言表达自己对冬天的认识。但是他们缺乏运用优美词语来描绘事物的能力，更不 会运用拟人或者比喻的修辞手法来表达所见所闻。3. 情感：幼儿的世界里，一年四季都是美好的。但是冬 天更加吸引幼儿。冬天有独特的白雪皑皑的美景，这些都是 贴近幼儿生活的。大部分幼儿在教师逐步引导下，能够由浅 入深地感知并体验到散文中蕴涵的语言美和意境美，感受冬 季的美丽。活动目标1. 理解散文诗的内容，感受散文诗中优美的词汇和句子。2. 学习词汇：纷纷、白茫茫、碧绿、芳香、乌溜溜、仿 佛。3. 进一步感知冬天的季节特征，感受冬季特有的美丽景色。活动准备（材料、环境、知识准备）材料：PPT环境：U字形 知识准备：孩子们知道我们已经进入了冬天。活动过程：一、谈话导入提问：现在是什么季节？提问：你是怎么知道冬天来了？小结：冬天来了，北风呼呼地吹，小动物 们都冬眠了，常绿树松树依然碧绿健壮，腊梅独立傲雪吐着 芳香。