五年级科学试卷

五年级科学第一学期期末测试卷学校： 班级： 姓名： 学号： 题号一二三四五六七总分得分阅卷人得分一、填空：（30分）1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做 。2、影子产生的需要的条件 、 、 。3、光是沿 传播的，当它碰到物体后会发生 。4、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有 、 和 。5、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 。6、地球表面有 、 、 、 、丘陵等多种多样的地形地貌。7、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到 ，从而使地形，地貌发生 。8、一天中，阳光下物体的影子在 最长， 最短。9、摩擦力的大小可以用 来测量。10、土壤是 、 、 、 、 、 等物质的混合物。11、食物链通常从 开始，到 终止。12、地球内部可以分成 、 、 三部分。阅卷人得分二、选择题：（20分）1、下列物体中，是光源的有（ ），不是光源的有（ ）。A、太阳；B、月亮；C、没有点燃的蜡烛；D、点燃了的火柴；E、亮着的电灯2、在设计制作太阳能热水器的过程中，用到本单元学过的某项知识的是（ ）。 A、反射光不产生热 B、黑色材料更吸热 C、光有穿透本领3、( )，就会使土地被侵蚀越厉害。A坡度大，有植物覆盖，降雨量小 B坡度小，无植物覆盖，降雨量大C坡度大，无植物覆盖，降雨量大4、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。 A、黑暗干燥 B、阴暗潮湿 C、明亮潮湿5、地球上的能量绝大部分来源于（ ）。A、太阳 B、煤 C、石油 D、电6、人的眼睛能在有亮光的地方看到书本上的文字，它是利用了 ( )。A光的直射 B光的反射 C光向四周照射7、下列物体中，不是光源的是 ( )A月亮 B点着的蚊香 C夜光玩具8.用弹簧秤测一篮水果，读数是1.5千克,这篮水果约( )。A1.5N B15N C0.15N9、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。A、刹车B、扶手C、轮子10、下面不能会聚太阳光的是（）。 A、 凹透镜B、凸透镜C、平面镜阅卷人得分三、判断题：（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“”）（10分）1、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 （ ）2、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。 （ ）3、菊花的地上部分冬季枯死，用种子来延续生命。（ ）4、摩擦力对我们都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。（ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。6.树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流这些运动都是因为受到自身重力的作用。 ( ) 7.生态瓶中少放点植物，使瓶中的动物多得到点氧气。 ( ) 8.冬天，人们一般选择穿浅颜色的衣服，因为这颜色能多吸收阳光。( ) 9.生物之间有食物链，食物链就是食物网。 ( ) 10.大雪天走路鞋底容易打滑，我用毛巾包住鞋底，就不容易打滑了。 ( ) 阅卷人得分四、连线图（4分）仙人掌 热带雨林 松 树 山 地香蕉树 沙 漠莲 水中阅卷人得分五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。（6分）狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 鹰田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫 1. 2. 3. 阅卷人得分六、简单题：（15分）1、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。2、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）3、坚硬的岩石会改变模样吗？如果要改变，请你说说是哪些因素造成的？阅卷人得分七、实验设计：设计一个实验来研究土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。（15分） 我们小组的研究计划1、研究题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响2、我们的推测： 3、实验方法： 4、器材： 5、实验组和对照组要控制不同的条件： 6、实验组和对照组要保持相同不变的条件： 参考答案（仅供参考）一、1、食物链2、光源、遮挡物、屏3、直线、反射4、一定的水分、适宜的温度、空气5、光源6、平原、山地、高原、盆地7、侵蚀、改变8、早晨和傍晚、中午9、弹簧测力计10、水分、空气、有机物、矿物质、腐殖质和微生物11、绿色植物、凶猛的肉食动物12、地壳、地幔、地核二、1、ADE BC2、B3、C4、B5、A6、B7、A8、B9、A10、C三、1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、四、仙人掌连沙漠 松树连山地 香蕉树连热带雨林 莲连水中五、略六、1、答：土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。2、答：增大摩擦力如：鞋子底上花纹，自行车在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些；冰雪天在马路撒沙子等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等3、答：会改变模样，随着时间的流逝，雨水的冲刷，空气中的氧气是否会和岩石所含矿物氧化所以多少都会有所改变。七、略