三年级上册期中测试

部编版三年级上册语文期中检测卷 出题人：李红玲 一、积累与运用。（41分）1.读拼音，写词语。（8分）j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 2.形近字组词。（5分）准（） 经（） 料（） 淡（） 扮（）谁（） 径（） 科（） 谈（） 份（）3.把下面的成语补充完整，并选择一个成语造句。（5分）（）丽多彩欢（）乱跳提心（）胆张牙舞（）（）头晃脑鸦（）无声五彩（）纷百发百（）_4.按要求写词语。(7分)（1）写反义词：洁白（ ） 热闹（ ） 仰望（ ） 严寒（ ）（2）眼疾手快（写两个带人体部位名称的词语）：_（3）金桂飘香（写两个描写秋天的词语）：_（4）争先恐后（写两个带反义词的词语）：_5.句子训练营。（6分）（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）_（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（按要求改写句子）改为“把”字句：_ _ 改为“被”字句：_ _ （3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） _ _6.名句积累。（10分）（1）有理走遍天下，_。（2）一个篱笆三个桩，_。（3）_，泰山移。（4）_，忽然闭口立。（5）停车坐爱枫林晚，_。二、口语交际。（5分）开学初，三（3）班进行了新一轮的班干部选举。学习成绩优异、做事一向认真负责的王小林同学被选为学习委员。可小林的妈妈却说：“不能当班干部，否则会影响学习，还会得罪同学。”请你帮王小林想一想，该怎么说服他的妈妈？注意语气。王小林 地对妈妈说：“_ _ ” 三、阅读检阅台。（24分）（一）课内阅读。（11分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（）大家在大青树下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戏（）招引来许多小鸟（）连松鼠（）山狸也赶来看热闹。1.在选文中的括号里填上合适的标点符号。（3分）2.选文描写了边疆小学的学生（）的两个情景。（2分）A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下3.用“_”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们_。（2分）4.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（ ）。(多选)（2分）突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。突出孩子们读书认真。为了表现这些小动物的胆子很大。为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。5.你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。（2分）_（二）课外阅读。（13分）永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”妈妈病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给妈妈看 看后我再把它送回来 小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的_ _，这一朵是奖给你妈妈_ _。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？（1）给第4自然段加上标点。（3分）（2）发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。（4分）（3）文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_ _；第二次“惊讶”是因为_。文中还有令我们感到惊讶的事是_ _。（4分）（4）在你认为最能表达文章主旨的句子后面画“”。（2分）小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。（ ）校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。（ ）校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（ ）再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（ ）四、习作百花园。（30分）写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。要求：（1）内容具体，表达完整；（2）语句通顺，段落清晰；（3）标点正确，书写工整；（4）题目自拟，不少于250字。参考答案： 一、1.计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿2.准（准备） 经（经过） 料（材料） 淡（淡水） 扮（打扮）谁（是谁） 径（路径） 科（科学） 谈（谈话） 份（一份）3、绚蹦吊爪摇雀缤中示例：上课铃声响过以后，教室里鸦雀无声。4.示例：（1）漆黑 冷清 俯视 炎热（2）提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤（3）层林尽染 春华秋实 五谷丰登（4）走南闯北 出生入死 转危为安5.（1）示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。（2）把字句：松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上了。 被字句：厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上了。（3）这样糊里糊涂的背，没有什么用。6.（1）无理寸步难行（2）一个好汉三个帮（3）人心齐（4）意欲捕鸣蝉（5）霜叶红于二月花二、口语交际示例：真诚 妈妈，请您放心吧！同学们信任我，才选我当学习委员，我会更加努力学习，不辜负大家对我的期望。我保证学习不会受到影响，请您答应我，好吗？三、阅读理解（一）1.， 、 、 ， ， 、2.B3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 学习认真，读书声音好听4.5.喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。（二）课外阅读（1）“ ， ， 。 ， 。 ” 。（2）你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子（3）学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的妈妈看，还说妈妈看过后就把花送回来（或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花）（4） 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于对妈妈的关爱之心，是为了让病中的妈妈看看学校最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。四、习作 略。