中考政治 教材考点提炼 第8课时 依法维护公民的文化、经济权利课件.ppt

第 8 课时 依法维护公民的文化、经济权利 考 情 呈 现 真 题 演 练 考 点 突 破 高 分 技 巧 智力成果权 T5， 2分 受教育权 T10， 2分 消费者的合法权益 T26（ 1）， 2分 消费者的合法权益 T28（ 2）， 6分 消费者的合法权益 T5， 2分 消费者的合法权益 T26探究三， 4分 2013，河北 随着人们健康意识的不断增强，绿色食品 越来越受青睐。一时间，假冒伪劣绿色食品充斥市场。 据此回答 1、 2题。 1. 假冒伪劣绿色食品的生产和销售 ( ) 影响诚信社会建设 败坏社会风气 扰乱市场经济秩序 侵犯消费者的智力成果权 A B C D C 假冒伪劣绿色食品侵犯的是消费者的人身财产安全权，不是 智力成果权，因此排除。而生产和销售假冒伪劣绿色食品是不诚 信的表现，会扰乱市场经济秩序，同时败坏社会风气，前 3个题肢 都是正确的表述，故选 C。 2 对生活中形形色色造假现象的治理，下列网友提出的做 法可行且有效的是 ( ) 水中月：重罚造假者，让其自食其果 安之素：要形成对造假人人喊打的社会氛围 思无邪：加大打击力度，依据刑法处罚所有造假者 漫游者：增强消费者防范意识，提高识假能力 A B C D B 本题考查怎样治理造假现象，治理造假现象，需要多角 度入手，国家：依法处罚造假者；社会：形成对造假人人喊 打的社会氛围；消费者：增强消费者防范意识，提高识假能 力；加大打击力度，依据刑法处罚所有造假者，是错的， 构成犯罪的依据刑法，并不是所有的造假都要依据刑法处 罚。因此，排除，选 B。 3. 2011，河北 右边漫画中的“大盗”侵犯了他人的 ( ) A智力成果权 B名誉权 C人身自由权 D隐私权 A 漫画中的知识产权被偷走，因此侵犯的是智力成果权。 4. 2011，河北 关注生活，简要回答。 据报道， 2011年春节前后，家乐福在一些城市的部 分超市存在广告宣传是低价，实际结算收高价；价签标 示是低价，实际结算收高价等多种价格欺诈行为。价格 欺诈事件一度导致家乐福相关超市的客流量大幅下滑。 (1)价格欺诈为什么会导致客流量大幅下滑？ 超市不讲诚信，失去了消费者的信任。 超市违法经营，侵害了消费者的权益。 (2)去超市购物时，你有哪些保护自身权益的好做法， 请写出两种与大家分享。 看清商品的广告宣传价格和商品标价，付款时仔细核 对结算价格是否与标价一致。 了解所购商品的产地、期限、规格等有关情况。 留好票据。发现有价格欺诈等行为，及时找超市索赔或向 有关部门举报。 本题主要考查诚信及消费者权益保护等知识点 。 考查学 生对诚信意识 、 消费者维权意识及行动 、 公民的责任意识的 理解 。 第 (1)问 ， 超市价格欺诈既属于不诚信行为又属于违法 行为 ， 因此 ， 失去了消费者的信任 。 第 (2)问 ， 结合材料 ， 宣 传是低价 ， 结算收高价 ， 价签标示是低价 ， 实际结算收高 价，启示我们要看清商品的广告宣传价格和商品标价，付款 时仔细核对结算价格是否与标价一致。留好票据，发现有价 格欺诈等行为，及时找超市索赔或向有关部门举报。同时还 要注意了解所购商品的产地、期限、规格等有关情况。 返回 命题点 1： 我国法律如何保护公民的受教育权 考点一 受教育权 (1)相关法律有： 宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护 法 。 (2)宪法规定：中华人民共和国公民有 受教育的权利和义务 。 所以受教育既是公民的 基本权利 ，又是公民的 基本义务 。 命题点 2： 教育的重要性 (1)对个人： 教育能 为人们未来的幸福生活奠定基础 。 只有 接受教育，才能 掌握知识，增长才干，丰富和完善自己 。 只有接受教育，才能获得良好的 就业机会 ，享受 现代文明 。 受教育能改变我们的生活和命运，这是 每个人自身生存和 发展的要求 。 (2)对国家： 实现现代化，科技是 关键 ，基础在 教育 。 教育不仅能改变个人的命运，而且 决定着国家的未来 。 国际竞争的实质归根到底是教育的竞争、人才的竞争 。 考点一 受教育权 命题点 3： 青少年应该怎样对待受教育权 (1)珍惜受教育的权利 ，努力学习，提高自身素质。 (2)当受教育权受到侵害后， 运用法律武器维护自己的合法权 益 ，可以采用非诉讼、诉讼等手段。例如：与侵权人协商， 请求妇联、居委会调解，到法院起诉等。 (3)尊重他人的受教育权 。 考点一 受教育权 命题点 4： 青少年应怎样珍惜受教育的权利，履行受教 育的义务 (1)按时入学。 (2)接受规定年限的义务教育。 (3)遵守法律和学校纪律。 (4)尊敬师长。 (5)努力完成规定的学习任务。 (6)树立终身学习的观念。 考点一 受教育权 命题点 5： 义务教育的含义及基本特征 (1)含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 (2)特征： 强制性 ：由国家强制力保证其推行和实施。 公益性 ：就是明确规定 “ 不收学费、杂费 ” 。 统一性 ：在全国范围内实行统一的义务教育，其统一性包括 制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标 准、学生公用经费标准等。 考点一 受教育权 命题点 6： 为保障平等的受教育权，国家采取了哪些措施 (1)加大投入 ，特别是加大对薄弱学校和落后地区的义务教育投 入，优化办学条件。 (2)农村义务教育学校实行 “ 免费营养午餐 ” 。 (3)实施科教兴国和人才强国战略。 (4)制定、完善教育法规，促进教育均衡发展，取消全国性鼓励 类加分项目。 (5)号召社会力量，如 “ 希望工程 ”“ 春蕾计划 ” 等公益活动资 助困 难学生。 (6)实施 城乡免费义务教育 。 考点一 受教育权 命题点 7： 树立终身学习观念的原因 (1)终身学习是社会发展的必然要求。只有树立终身学习的观 念，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 (2)终身学习 是个人可持续发展的要求 。终身学习能使我们克服 工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发 展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身 价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 考点一 受教育权 命题点 8： 终身学习型社会对青少年的要求 (1)在接受义务教育阶段，要树立远大理想， 珍惜在校学习的机 会，自觉履行受教育义务 。 (2)完成义务教育以后，要发奋图强，努力学习，不断完善自 我，获取更加丰富的知识，为国家的发展和民族的振兴作出 自己的贡献。 考点一 受教育权 考点二 财产所有权 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有 占有、使 用、收益和处分的权利 。 (1)占有权是指财产所有人对其财产的实际控制权。 (2)使用权是指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用， 以满足自己需要的权利。 (3)收益权是指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济 利益的权利。 (4)处分权是指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产 的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。 命题点 1： 财产所有权的含义 (内容 ) 命题点 2： 公民个人的合法财产包括哪些内容 公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资 料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法 财产。 考点二 财产所有权 命题点 3： 我国法律保护公民财产所有权的原因 (1)财产是人们赖以生存和发展的 物质基础和保障 。公民个人所有 的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、 住、行，是实现公民其他权利的物质基础。 (2)切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民 的正常生活，激励其积累财富、创造财富，保障其专心致志 地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设， 具有重要意义。 考点二 财产所有权 命题点 4： 继承权的含义及其实现方式 (1)含义：指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。 (2)实现方式： 我国公民的财产继承方式包括 法定继承和遗嘱 继承 两种； 公民还可以通过遗赠取得遗产，即受遗赠人可 以依据遗赠人 (立遗嘱人 )的遗赠取得遗产。 考点二 财产所有权 命题点 5： 我国法律如何保护公民的财产继承权 (1)我国宪法第十三条规定，国家依法保护公民的私有财产权和 继承权。中华人民共和国继承法是专门规范财产继承的 法律。 (2)未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。我国未成年人保 护法第五十二条规定：“人民法院审理继承案件，应当依法 保护未成年人的继承权。” 考点二 财产所有权 命题点 6： 我国法律如何保护公民的财产所有权 (1)相关法律： 宪法、民法通则、刑法、物权法 等。 法律规定： 公民的合法的私有财产受法律保护，不容非法侵犯 。 (2)我国通过 民事法律手段 和 刑事法律手段 保护公民的私有财产权。 民 事法律手段是最常见、最普遍的方法 ，例如：责令侵权人将毁坏的 财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等； 刑事法律手段是最严厉、 最有效的方法 ，例如：通常采用判处侵犯财产的罪犯罚金、拘役、 有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段。 (3)我国法律 只保护公民合法的私有财产 ，对于公民通过非法方式、方 法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。 总之，我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护 着公民的合法财产所有权。 考点二 财产所有权 命题点 7： 当财产所有权受到侵害时，该如何理智处理 (1)当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉 讼，请求 确认其所有权 。 (2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提 起诉讼，请求法院强令不法占有人 返还原物 。 (3)当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民 法院提起诉讼，要求侵权人 赔偿损失 。 (4)当我们的财产被国家行政机关及其工作人员违法采取查封、 扣押、冻结等行政强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要 求 依法撤销裁决 ，或 予以行政赔偿 ，以维护自己的财产所有权。 考点二 财产所有权 考点三 智力成果权 命题点 1： 智力成果权的含义及其内容 智力成果权 又叫 知识产权 ，是对自己创造性的智力活动成 果依法享有的权利。通常包括 著作权、专利权和商标权，以及 反不正当竞争中的商业秘密等 。 命题点 2： 为什么要保护公民的智力成果权 (1)智力成果是无形的财产。 (2)我国法律规定：公民的智力成果权受法律保护，不容非法侵 犯。 (未成年人的智力成果权同样不受侵犯 ) (3)侵犯智力成果权的危害： 会 影响人们进行创新的积极性， 不利于民族创新意识 和创新能力的培养； 会影响和 破坏社 会主义市场经济秩序 ，败坏社会风气； 会损害我国的国际 形象 。 考点三 智力成果权 命题点 3： 法律保护未成年人的智力成果权 (1)国家依法保护 未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯 。对有 特殊天赋或有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校 还应为他们的健康发展创造有利条件。 (2)如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他 监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 考点三 智力成果权 命题点 4： 公民怎样维护智力成果权 (1)珍惜自己的智力成果权 ，增强保护智力成果的法律意识，保护 自己智力成果的方式主要有：申请专利、注册商标、版权登记。 (2)当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻找法律帮助， 运用法 律武器来维护自己的合法权益 。通过民事法律手段保护智力成 果的方式主要有：停止侵害活动、消除影响、公开赔礼道歉、 赔偿经济损失。 (3)如果未成年人的智力成果受到侵害，应 通 过自己的监护人 追究 侵权者的法律责任，维护自己的智力成果权。 (4)尊重他人的智力成果权 。 考点三 智力成果权 考点四 消费者的合法权益 命题点 1： 保护消费者合法权益的法律有哪些 宪法、民法通则、刑法、 消费者权益保护法 (专门法律 )、 食品安全法等。 命题点 2： 消费者享有的合法权益 (1)消费者享有 安全权 。人身、财产安全，是公民在社会中生存 的基本条件。 (2)消费者享有 知情权 。有权知悉其购买、使用的商品或者接受 的服务的真实情况。 (3)消费者享有 自主选择权 。消费者有权自主选择提供商品或者 服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定 购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。 考点四 消费者的合法权益 (4)消费者享有 公平交易权 。消费者在购买商品或者接受服务 时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条 件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 (5)此外消费者还享有 依法求偿权、结社权、获得教育权、人格 尊严与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权、 监督权 等多项权利。 考点四 消费者的合法权益 命题点 3： 消费者维权的途径 (1)与经营者协商和解。 (2)请求消费者协会或者其他调解组织调解。 (3)向有关行政部门投诉。 (4)根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。 (5)向人民法院提起诉讼。 考点四 消费者的合法权益 命题点 4： 如何做一个合格的消费者 【冷点】 (1)炼成一双 “ 慧眼 ” ，增强自己的判断能力和选择能力，主动学习 和 掌握有关消费和消费者权益保护的知识。 (2)消费者要有良好的权利意识和自我保护意识。在消费过程中，要 充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不 给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。 (3)如果发生侵权行为，我们应该 勇敢地拿起法律武器 ，维护自己的 合法权益，与不法经营者进行斗争，使其显露原形，受到应有的 惩治。 (4)消费者要自觉履行义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道 德高尚的消费者。 考点四 消费者的合法权益 命题点 5： 公民避免自身消费权益受到侵害的具体做法 (1)要注意避免在消费时，自己的人身和财产安全受到侵害。 (2)购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。 (3)要注意商品质量是否可靠，价格是否合理，计量是否准确。 (4)遇到强卖行为，要坚决拒绝。 (5)购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。 考点四 消费者的合法权益 命题点 6： 怎样营造放心的消费环境 (1)国家：坚持 依法治国 ， 完善相关法律，严格执法 ，严厉打击制 假售假行为。 加强社会主义精神文明建设 ，提高全民族的法律 意识、道德意识、权利义务意识。 (2)社会： 加大宣传力度，充分发挥媒体的舆论监督作用 。 (3)生产者、销售者、消费者：要按照 公平、平等、诚实守信的原 则 参与消费活动，积极承担责任， 依法规范自己的经济行为 。 考点四 消费者的合法权益 高分技巧： 建议类题 现实生活中，消费者合法权益受到损害的现象时有发生。 当侵权行为发生后，消费者常常由于各种原因不去维权，比如 有的嫌程序繁琐；有的认为购买的产品价格低不值得去维权； 有的考虑到维权成本问题，选择了忍气吞声。 为使消费者的合法权益免遭侵害，请你对消费者提建议。 建议类试题是要求提出一些主张，具体办法或者建议的题目，做 题时一要确定主体，二要选好角度。 (1)确定主体，主体一般包括党、国家、政府、企业、公民、消费者、 经营者、父母、老师、个人等，要看准设问的限定主体，如果没有 的话，则自己要多角度全方位考虑。 (2)选好角度： 面对国家宏伟的目标，可从经济、政治、文化、法律的角度或某一 方面的具体措施入手，或从战略、国策、制度等宏观角度作答。 面对社会具体问题，可从国家、政府、社会、个人的角度或道德、 法律的角度入手。 【 答题技巧 】 高分技巧： 建议类题 面对未成年人的问题，可从国家、社会、家庭、学校、司法、个人 的角度入手。 面对个人的问题，可从心理、法律、社会责任感、理想的角度或道 德、法律方面的行为或能力、意识 (如法律意识、自我保护意识、道德 意识、责任意识、诚信意识等 )的角度入手。 面对生活中具体情境中的问题，可从找原因、对症下药、解决问题 等角度入手。 【 答题技巧 】 高分技巧： 建议类题 【 本题点拨 】 本题设问要求就消费者合法权益免遭侵害，提出一些建议， 所以此题目针对的主体就是 “ 消费者 ” 。 材料中提到的 “ 嫌程序繁琐 ”“ 不值得去维权 ”“ 维权成本 问题 ” 这都是从消费者自身的原因说明了消费者的维权意识差。 根据题目设问 “ 为使消费者的合法权益免遭侵害 ” ，故应从 “ 消费前、消费时和消费后 ” 三个时间段来提出合理的建议。 高分技巧： 建议类题 【 本题答案 】 (1)作为消费者要主动学习和掌握有关消费的知识，增长自己的见识； (2)消费者应炼就一双 “慧眼 ”，学会比较、鉴别，提高自己的选择能力 和判断能力，掌握有关消费的知识； (3)强化自身的权利意识，坚决与侵犯自身合法权益的行为作斗争。 高分技巧： 建议类题