小学教师品德个人教研活动计划及安排.doc

小学老师品德个人教研活动方案及安排小学老师品德个人教研活动方案及安排一、指导思想：根据品德教研组工作方案，结合自己任教年级现状情况，扎实做好品德学科的活动教学工作，不断进步自己的教学专业程度和科研程度。二、情况分析p 本学科特点分析p 小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。三、自己教研工作要点积极参与本组听评课活动、共同参与听课，做好听课前后的准备、总结、反应工作。、听课完成与本组成员做好交流，交流完成写好听课反思。、听从教研组长的安排，努力完善教研组的各项听评课制度。、积极反应自己在教学中遇到的问题，与教研组成员共同讨论、总结。2、做好网上交流工作1利用网上博客和网上讨论组展开讨论学习，互帮互助，从而进步业务程度。2完成好上级安排教学教研等各项活动。3、做好自己所教年级品德教学的总结工作1、学生情况反应： 实时将学生出现的问题在教研组中讨论，共同解决。2、教学问题反应： 对自己理论中的得失共同讨论、学习。3、期末总结反应： 对自己一学期教研、教学工作反思，全组共同进步。延伸阅读：小学老师教研活动总结时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回忆一学期的教研组工作，感触很多：在街道效劳中心的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为根底，积极探究新课程改革，全面进步教育教学质量。一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的根底。1、艺体教研组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的言论导向，工作中关心保护学生，注意言行，为人师表。2、继续认真学习教育教学法规，改良教育方法，增强课改意识，做到以德治教，除积极参加每月一次的教研组活动外，各位老师还加强自学。在广泛学习的根底上，我们还认真做了进修笔记。3、继续深化学习课程标准和课程标准解读，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了一切为了学生的开展的思想，实在进步自身的理论素养，把施行新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的开展。二、加强教研组常规管理，在严、细、实上下工夫，向管理要效益。1、本学期艺体教研组认真教学并配合教诲处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、修改、反应检查等，情况较好。2、坚持共同进步的原那么，互相学习，共同进步，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。3、严格执行教学进度，教研组每位老师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵敏多样的教学方法，教学形式，改变了老师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习气氛，使学生主动参与，极大进步了学习的积极性。三、开展各种教关于国际幼儿园万圣节活动方案及安排学研讨活动，进步老师业务程度。1、教研组全体成员积极参加区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，进步了施行新课程的业务才能。2、注重对进步学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对低年级教学策略的研究较为成功3、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、安康向上的校园文化气氛。艺体组老师在x月上旬开展丰富多彩的学生文体活动周。内容有电脑制作、学生绘画展、以及播送操、武术操、跳绳比赛活动。11月开展读书演讲比赛;庆元旦文艺汇演。整个活动反映我校的新相貌、新气象，展现校园中师生发奋向上、拼搏进取的精神，展示学生的艺术才华，陶冶学生的高尚情操，激发广阔学生热爱学校、热爱体育、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断进步自身全面素质，推动校园精神文明建立。四、详细成绩：1、教研组长制定好教研组工作方案，根据街道效劳中心的安排明确各位老师的工作任务。2、体育老师积极组织学生参加街道播送操、武术操比赛、阳光大课间、跳绳等比赛。3、美术老师开展了美术兴趣课，举行了学校绘画展。4、音乐老师本学期开展了舞蹈兴趣课、合唱兴趣课。在活动中，老师根据学生的实际情况来备课，做到精备、细备、合理准备。总之，经过这学期的努力，艺体组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改良。当然，我们也不是每件事都做得很完美，能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更出色的表现。阅读拓展：小学老师教研活动反思x月9日，我参加了区里的教研活动，这次教研是针对新入职老师开设的，内容是关于如何培养低年级学生良好的学习习惯，以便老师能更好地调控课堂。主要有两个环节：先是由两位优秀老师向我们传授了她们多年来的工作经历，再是对新入职老师的提问进展答疑解惑。两位优秀老师的演讲不但指出了低年级学段课堂常规学习的重要性，更是详细讲解了许多非常有效的小方法来帮助我们新老师培养课堂常规，这次教研可谓收获颇丰。在第二环节中，一位老师的疑惑激起了千层浪，引起了在场所有老师的共鸣，那就是：上课过程中学生的课堂纪律总是过于混乱，而老师就只能靠吼来镇压住学生，这样做的结果就是坚持不了多久便又会故态萌发了。这时我们该怎样做呢？我与这位老师的情况非常相似，都是新接手二年级的学生，做了后妈，班内学生也都非常活泼，最重要的是我们所带的孩子都很不会察言观色。为什么这么说呢？一开场，当这位老师提出问题时，有经历的老师给出的答案是：绝对不能靠吼，讲课的语调要抑扬顿挫，当班级纪律不好时，给学生以眼神的暗示。我们都知道这是绝对行之有效的方法，也都做过尝试，然而孩子们已经二年级了，在一年级时就没有很好的学习课堂常规，只有少数学生可以明白老师的暗示、意识到自己的错误，而这样缺乏以带动全班。还记得这位老师很幽默地说她停顿讲课站了10分钟，都没能让学生安静下来，对于这点我更是感同身受。经过老老师的一番讨论，我们知道了：课堂纪律混乱，最好的解决方法还是要回到原点，从重新培养课堂常规开场。可是如何培养课堂常规是我一直以来特别困惑的地方，却苦于一直没有时间考虑，如今就趁着反思的时机将如何培养课堂常规整理一下，以便在今后的教学中不断落实。一、根据校规制定详细的班规。这是在教研时收获到的，如：下课第一件事要做好课前准备，全班同学的书、笔、学具都要摆在规定的位置。只有对学生明确提出要求，哪些该做、哪些不该做，这样，学生才会知道自己应该怎么做，从而标准自己的言行。二、将课堂常规浸透到教学理论中，做到二者巧妙结合。这需要新老师不断地探究，最终形成自己的教学特色。详细可采用灵敏的教学策略，教给学生有效的学习方法，增强教学的兴趣性，做到活而不乱，最终到达进步课堂效率的目的。低年级语文教学重点放在识字教学上，然而，识字教学往往比拟枯燥，学生难免会产生厌学的情绪。因此，课堂上要重视多种教学方法的灵敏运用，吸引学生注意力，进步学生识字效果和课堂纪律。三、多多动脑筋考虑，向其他老师学习有趣、有效的小方法。如顺口溜、带动作的小儿歌等，都是非常有效的课堂常规落实方法，当学生违背常规时，立即背诵儿歌，比照自己的错误在哪里，起到警示作用。当然，很多有效的方法正等着我们去发现呢，也有很多的方法需要我们靠自己的智慧去创造，因为只有合适自己班级的才是最好的。四、调控好学生的学习情绪，适当鼓励、表扬与奖励，让他们主动配合常规教学。比方：多给学生点精神奖励，用鼓励的语言鼓励缺乏信心的学生，有进步的也要及时表扬、肯定。低年级学生最受用的还是正面肯定，过于严厉批评反而会起反作用。五、树立典范，以身作那么。树立典范不仅对低年级的学生，就是对高年级学习习惯的养成都有很大的促进作用。如在班上多表扬上课认真听讲、开动脑筋、独立完成作业的学生，举办优秀作业展览会使其他学生自觉模拟、形成习惯，对学生的每一点良好行为，老师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的言论气氛。同时家长和老师也要注重自己的言行，做好学生的表率，不能使自己的不良习惯传染到孩子的身上。六、做到以上几点，还需要全民发动和持之以恒，低年级学生良好课堂学习常规一般包含课前准备、课中听、说、读、写、作业等。学习常规不是班主任老师或者是语数老师的事情，需要其他老师共同配合，甚至需要得到家长的共同努力。因此，每一个班主任老师要做好班级任课老师的协调、交流、沟通工作，任课老师之间需要经常联络、交流和讨论，关注常规养成情况，分析p 问题所在，共同解决难题，反复抓，抓反复。总之，课堂常规的学习，是一件复杂而又艰巨的任务，仍需我们在今后的教学理论中不断尝试和改良！【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年小学老师品德个人教研活动方案范文一、指导思想：根据品德教研组工作方案，结合自己任教年级现状情况，扎实做好品德学科的活动教学工作，不断进步自己的教学专业程度和科研程度。二、情况分析p 本学科特点分析p 小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。三、自己教研工作要点积极参与本组听评课活动、共同参与听课，做好听课前后的准备、总结、反应工作。、听课完成与本组成员做好交流，交流完成写好听课反思。、听从教研组长的安排，努力完善教研组的各项听评课制度。、积极反应自己在教学中遇到的问题，与教研组成员共同讨论、总结。2、做好网上交流工作1利用网上博客和网上讨论组展开讨论学习，互帮互助，从而进步业务程度。2完成好上级安排教学教研等各项活动。3、做好自己所教年级品德教学的总结工作1、学生情况反应： 实时将学生出现的问题在教研组中讨论，共同解决。2、教学问题反应： 对自己理论中的得失共同讨论、学习。3、期末总结反应： 对自己一学期教研、教学工作反思，全组共同进步。2023年小学老师品德个人教研活开工作方案范文一、指导思想：根据品德教研组工作方案，结合自己任教年级现状情况，扎实做好品德学科的活动教学工作，不断进步自己的教学专业程度和科研程度。二、情况分析p 本学科特点分析p 小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。三、自己教研工作要点积极参与本组听评课活动、共同参与听课，做好听课前后的准备、总结、反应工作。、听课完成与本组成员做好交流，交流完成写好听课反思。、听从教研组长的安排，努力完善教研组的各项听评课制度。、积极反应自己在教学中遇到的问题，与教研组成员共同讨论、总结。2、做好网上交流工作1利用网上博客和网上讨论组展开讨论学习，互帮互助，从而进步业务程度。2完成好上级安排教学教研等各项活动。3、做好自己所教年级品德教学的总结工作1、学生情况反应： 实时将学生出现的问题在教研组中讨论，共同解决。2、教学问题反应： 对自己理论中的得失共同讨论、学习。3、期末总结反应： 对自己一学期教研、教学工作反思，全组共同进步。小学老师个人教研工作方案小学老师个人教研工作方案_小学老师个人教研工作打算一、指导思想本学年我校以遵循教育局抓质量，保平安，强素质，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目的为导向，以扎实的教研与管理工作为根底，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与理论相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用学校教育网、实验小学教科研博客做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系,以研究促改革，为学校开展和老师专业成长营造良好气氛202_年小学教科研。促使教育科研走向过程、走向理论、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。二、总体思路202_年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究、校刊实验小学教科研的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目的。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建立，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教诲处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善实验小学课题研究管理制度、实验小学课题研究施行程序、实验小学课题研究成果奖励制度。严格执行理论学习制度、单元集体备课制度课题研究专题会议制度、教科研检查指导目的考核制度。按照市教科所下发的关于完善和标准教育科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，实在标准我校教育科研工作。完善并施行学校课题研究奖励方法，以保护广阔老师参加课题研究和积极性完善如下的教科研管理网络：高效课堂研究中心教科室学科组老师与高效课堂研究中心教诲处年级组老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细那么。首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度；其次，围绕高效课堂这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次老师根本功比赛、一次论文评选，促使老师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育理论，进步自己的教育教学才能；第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励2、开展业务学习，提升老师专业开展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系,为促进学生的全面开展和终身开展以及老师的专业开展奠定根底。以老师培训为保证，加强交流，互相学习，努力进步我校老师队伍的整体程度，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的根底。1催促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力进步科研才能，在课题研究的施行过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比拟大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式进步全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓励老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习积极性。2加强交流，互相学习，共同进步。本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经历交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的根底上，集中全组的智慧，表达课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进202_年小学教科研工作方案5篇202_年小学教科研工作方案5篇。继续做好202_庆贺第33个老师节开展 师恩情深,感谢有您 感恩祝福活动方案年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导，及时总结、提升本校典型教育科研经历，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经历。以课题研究博客为依托，强化课题研究的标准化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥科研先导作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出奉献。大力开展小课题研究，1指导选题。要求课题主持人树立问题即课题，行动即研究、解决即成果的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校开展决策效劳，为老师个人成长何提升学校品味效劳。2强化引领202_年小学教科研。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导。3优化效劳。一是课题研究知识的指导效劳。通过讲座、培训等方式向老师传授课题研究知识。二是指导老师利用课题博客进展交流研讨，对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究气氛三是周密筹划主题研究活动，召开课题研究主持人培训班，组织研究人员到其它省、市进展实地学习考察，积极开展交流研讨活动。4、探究校本课题研究校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细施行上，都比一般的校本研究要标准和有效得多202_年小学教科研工作方案5篇作文。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目的总课题，又有中目的和小目的把总课题分解为子课题，再分解为小课题，进一步推动高效课堂建立。5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。四、详细安排1、元月总结上学年工作，制定新学年教育科研工作方案，进步教育科研工作责任意识、明确研究方向、进步科研才能、创立优秀经历。2、x月召开各级课题主持人、研究成员会议，通报202_年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态，制定各级课题研究的时间表。3、x月编辑印发实验小学教科研202_年第1期。召开课题主持人座谈研讨会，总结交流新颖经历。编印小课题研究资料汇编1；组织每人一节优质4、x月组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选活动。5、x月完善实验小学小课题研究管理方法，进一步标准小课题研究工作。争创禹城市教育科研重点研究基地。6、x月自查德州市教育科研xx规划202_年课题过程资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发实验小学教科研202_年第2期。7、x月召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建立迎接教育科研工作学年检查。8、八月和教诲处一起，做好禹城市名老师和禹城百名优秀老师。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发实验小学教科研202_年第3期10、十月召开新一轮小课题研究开题及培训会201x年小学教科研工作方案5篇作文。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。11、x月开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。12、x月指导到期的德州市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。延伸阅读：小学老师个人工作方案本学期，我决心通过不断地加强学习与理论，在努力进步自身素质的同时，为我校教学工作奉献自己的力量。以下是我的个人方案：一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德标准是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前，我缺乏对标准的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因此会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须 美其德，慎其行 ，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过： 学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力进步自己的专业知识和专业素养，尽快进步教学程度；同时，深化学习教育学、心理学，理解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有 四心 ，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。阅读拓展：小学老师个人年度工作方案伴着清爽的秋风，一个新的学期又如期而至。新学期开场，特制订如下优秀老师新学期工作方案一、自身开展。在工作中，通过多种渠道进步自身专业素质和教育教学才能。积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记;教学中虚心向别人请教，学习，汲取别人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作方案。二、班级管理工作。卫生清扫靠大家。指导学生认真做值日，不留卫生死角。建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理工作方案。精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争意识，充满欢乐的班级环境。三、教育教学。备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原那么。进展二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光临每一个学生。持之以恒，标准学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、进步的习惯。课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补缺乏。作业修改及时认真。对学生的辅导要时时处处。早自习是一天中最好的光阴，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。有目的、有方案，工作才会有序、井然进展。以上是我对本学期工作的初步方案。在实际工作中，我将努力遵循，并对缺乏之处加以改良。小学老师个人教研方案3篇篇一：小学老师个人教科研方案555字 一、研究课题 数学教学中学生探究才能培养的研究 二、开展目的 1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论程度，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去研究。 2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，进步自己的教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学形式； 3、通过多方面的学习，进一步进步自身职业道德修养，增强职业信念。 三、学习方案 1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想； 2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获； 3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。 四、科研方案 1、 结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究才能，有针对性进展备课，设计教学活动、教学环节 2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，进步内容呈现的信息量； 3、深化挖掘教学内容与生活的联络，与学生知识现状、兴趣的联络，力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。 4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教学随笔； 5、每学期上 一至两节成果展示课； 6、 班级绝大局部学生的具有较强探究才能。 篇二：小学老师个人教研工作方案773字 一、指导思想： 全面施行素质教育，学习新课程标准，以课堂为中心，以探究课堂教学的新构造和新形式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与才能为着重点，使学生的学习真正得以进步和开展。 二、活动要点： 以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学理论，认真及时进展反思，进步课改理论程度。 三、详细活动内容： 一、加强理论学习，更新老师的观念。 1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论根底，实在转变观念。培训和学习中，要积极参与，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为， 二、加强课堂教学研究，进步教学质量。 要实在进步教学质量，必须从进步老师课堂教学程度入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学形式，是本人的研究目的。详细工作安排如下： 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他老师共同讨论教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正进步自身的教学程度。 2、在课堂教学中，实在转变自己的行为，正确把握教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面进步学生的素养。 3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂理论撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的搜集和整理。 6、对各项工作进展认真的总结和评价。 篇三：小学语文老师个人教研工作方案560字 一、指导思想 以“根底教育课程改革纲要”为指南，以“赤峰市小学语文课程标准施行指要”为指导，以推进农村课程改革为核心，在理论中研究和探究合适我校实际的课堂教学方式，构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造几所语文特色学校，逐步形成我校语文学科教学特色。建立一支高素质的、教学程度过硬的老师队伍，从而大面积进步我校小学语文学科教育教学质量。 二、 主要工作 1、以校本培训、校本教研为载体，加强教育教学理论学习,将理念转化为教学行为，促进老师文本解读才能的提升，进步老师的理念程度和教学素养。 2、大力倡导全体老师高度重视低中年级的识字写字教学，大面积进步写字教学质量。加强对侧重研究写字教学改革的学校的督导与指导。 3、加强阅读教学改革研究力度，要在重体验、重感悟的根底上，进步学生整体阅读程度，大力倡导简简单单教语文，扎扎实实教语文。坚持以读为本，以读攻读，在大量的语文理论中掌握运用语言的规律，追求扎实、朴实、真实的教学境界。加强课外阅读指导力度。本学期侧重精读课文的教学研究，适度指向略读课文和自读课文的教学研究，启动口语交际教学、习作教学、综合性学习、教学评价、语文环境建立几方面的理论研究。 三、工作重点 一学习“小学语文课程标准施行指要”，做好课堂教学改革工作。 二将“指要”精神融会贯穿，真正落实到教学活动中。 小学老师工作安排一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德标准是检验每一位老师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前 , 我缺乏对标准的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因此会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 ：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力进步自己的专业知识和专业素养，尽快进步教学程度;同时，深化学习教育学、心理学，理解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。小学老师个人方案本学期，我决心通过不断地加强学习与理论，在努力进步自身素质的同时，为我校教学工作奉献自己的力量，小学老师个人工作方案。以下是我的个人方案：一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德标准是检验每一位老师思想言行的标尺 , 它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前 , 我缺乏对标准的学习 , 只知道埋头工作 , 我总是希望把工作做得尽善尽美 , 但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远 , 因此会急于求成 , 出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的 , 殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术，作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力进步自己的专业知识和专业素养，尽快进步教学程度；同时，深化学习教育学、心理学，理解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、*的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。2023年小学老师培训方案安排2023年老师培训工作的指导思想是：以党的十八大精神和科学开展观为指导，以全面进步教育质量，办人民满意的教育为目的，深化落实教育规划纲要有关精神，实在进步我镇教干老师岗位职责履行才能、课程施行才能、课堂教学才能、现代教育技术应用才能，进一步提升师资队伍整体素质和程度，推动我镇教育事业优质、和谐、平衡开展。 一、指导思想 进步老师的整体的素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目的，以新课程师资培训为重点，以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲务实效的原那么；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局。 二、培训的对象：全体老师。 三、培训目的： 师资培训的最终目的是：以成就老师来成就学生，以成就老师来成就教育。 详细目的是： 1、更新教育理念，进步教干管理程度。进步教干的学校管理程度、岗位职责履行才能，提升学校办学程度，保证素质教育深化全面推进。 2、加强业务研究，引领老师专业成长。进步全体老师的课程施行程度和课程开发才能，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面进步教育教学质量。 3、掌握教育技术，提升现代教育资应用才能。学习现代教育技术，充分发挥农远工程资的辅助教学作用和云平台的专业引领作用，进步教学效率和教学质量。 4、进步骨干老师专业程度，发挥骨干老师带头示范作用。以“十百千工程”建立为抓手，培养专家型骨干老师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线老师加快专业成长。 四、培训方法 一集中辅导与分散学习相结合 根据老师教育教学中普遍存在的问题进展有方案的系统辅导，或根据突发性问题进展有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例进展示范引路。集中辅导可以是全校老师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进展学习辅导，学校老师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科老师进展“入门”辅导。 二“走出去”与“请进来”相结合 学校将多项选择派老师“走出去”，也将邀请不同层次的专家学者或专业人员“走进来”，对老师进展方向引领，引导老师拓宽知识视野，厚实知识背景，为老师的专业成长和学校办学层次的进步提供理论支撑。 三县级重点培训与校本培训相结合 学校继续发挥县课堂大比武、送教下乡、云平台等活动平台，以及各教研组、年级组等各种研讨交流的平台的根底作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，教研组长应经常性地利用一切时机提炼主题，开展无痕培训。充分利用老师学习的灵敏、自主的特点，引导老师把迸发的思维火花及时进展总结，使之成为珍贵的教研资，加快老师专业开展。 其次，我们要利用学校集体备课和网络教研构筑研讨交流的机制，引导老师认真做好集体备课前的个体准备吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。 此外，要通过组织观看录像课进展研讨交流；组织“相约周三”校内公开课、老师理论竞赛竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进展研讨交流。要充分发挥电子备课的作用，让全体老师受益。 四现代远程教育手段培训及云平台培训相结合 1、中小学老师远程研修。2023年省教育厅将继续组织中小学、幼儿老师远程研修，将根据上级精神，加强宣扬、管理、监视、评价，进步远程研修效果，促进老师专业成长。 2、网络资应用及云平台应用技术培训。在2023年培训的根底上，组织新一轮的培训，重点解决在前期使用过程中发现的新问题，进步全体老师纯熟应用农远工程资和云平台教学和教研的才能,进步现代教育设备和技术的应用程度,进步课堂教学效率和教育教学程度。 五、培训内容 一师德教育方面： 经常性地组织老师认真学习老师法教育法未成年人保护法老师职业道德标准以及上级教育主管部门关于师德建立的相关要求。引导老师在追求和享授权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导老师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。 利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进老师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助老师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。 二理念培训 开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论让老师阅读、学习，增加理论素养。有方案、有目的地组织学习新课程改革的相关阐述和教育教学业务知识，及时理解教育大政方针和教改信息。按照上级要求，组织和指导老师广泛阅读，增加人文修养。 进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织老师学习和讨论关于课改的最新时文，及时更新自己的教育理念。 三业务培训 1.教材教法培训。 进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析p 和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。进一步深化学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助老师解读教材，优化教学方法。组织学习临沭县小学教学常规，标准老师的日常教学工作行为。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析p 等材料的研读，增强老师把握教材、设计教案、施行教学的程度，进步老师驾驭课堂教学的才能。 2.教研才能培训。 帮助老师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、挑选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以到达预期的研究效果，如何进展研究信息的搜集整理，并进展总结、深化和提升，使教研教科研真正成为老师进步自己的自觉行为。 3.教学根本功培训。 根据我校老师的情况，在抓好抓紧青年老师根本功建立的同时，在老师中相机开展写字、普通话、信息技术等各项根本功培训，增强全体老师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用才能。特别重视青年老师课堂教学程度达标的检测和评价工作的展开，着力做好教学常规的内化培训，有效组织学生学业程度测试作为培训的重点内容之一。通过以上培训，力求建立一支一流的老师队伍。 l新老师的入门培训。 主要指1年的青年老师。一是引导他们做好角色的转换，主要由学生转为老师，对他们加强工作责任性教育，以及组织才能的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师装备位富有经历的骨干老师为师傅，在教学工作、班主任工作、少先队工作、校外工作中进展“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核工程有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。 2青年老师的培训 主要指工作2年以上的青年老师，他们是一支充满活力，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。在培训中，我校仍将以“以老带新“、“以优带新“、“以学促新“、“以优促新“等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。将通过老老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年老师的业务程度。 我们要加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能。搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原那么，我们提倡青年老师积极参与教育科研，鼓励老师出科研成果。 我们还要在进步青年老师施行素质教育的才能和程度上做文章。要将进步青年老师施行素质教育的才能和程度作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年老师对素质教育理论，现代教学改革听认识；鼓励青年老师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年老师铺设理论和进修学习的平台。鼓励青年老师积极参与教学科研，在工作中勇于探究创新。使自己的施行素质教育的才能不断攀升。 我们特别要注重加强青年老师队伍中班主任的培训工作。班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是对学生进展思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青老师己经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校施行教育，教学工作方案的得力助手，不还需要对他们进展进一步的培训。带着他们学习各项班主任工作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的市区优秀班主任做详细工作理论中的指导老师，以便理论联络实际，进步班主任工作程度。培训工作从帮助青年老师熟悉班务工作的一般任务开场，指导青年老师如何根据学生的年龄和心理特征开展有针对性的班务活动，如何根据不同儿童的个性特点进展有效教育，如何处理突发事件，如何处理好与科任老师、家长之间的关系等等。 3骨干老师的风格培训 名师、教学能手培训。对2023年“十百千工程”人选进展重点培养。统一组织研修活动，实行个性化培养方案，建立教学改革工程引领机制，开展读书活动和阶段性培养成果展示，为名校长、名师、能手开展成长搭建有效的交流平台，对名校长、名师、能手实行动态管理，通过上示范课、观摩课，举行教学案例研讨、理论讲座、空间交流等多种形式，造就一批专家型校长、学者型老师。我们主要抓了掌握教材的才能、驾驭大纲的才能、教育教学才能、研究和创造才能。我们坚持走出去、请进来，让他们开拓思路，承受教育新思维。在学科教学中要求做到发挥自己的教学风格与个性，要做到让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学科产生较浓重的兴趣。一批老师脱颖而出。 4教科研培训。重点进展“面对面，跟进式”培训，指导老师解决教科研过程中遇到的问题和困难，进步老师进展课题研究的针对性、前瞻性、实效性，进步课题研究的应用价值，更好地推进教育教学改革和开展。 2023年的师训工作，涉及面广，内容繁多，我校将进一步进步对小学老师培训工作重要性的认识，认真研究，从本单位实际出发，制定科学合理的师资培训方案和施行方案，真正把培训工作落到实处，并不断改良培训工作，积聚教育教学智慧，进步教育教学程度，促进老师专业开展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续开展。 品德中心教研组个人教研方案教研活动是进步个人教学程度的重要途径，所以为了实在搞好本学期的品德教研，我制定了如下方案。一、指导思想。贯彻执行国家和地方教育行政部门关于课程和教学改革的政策规定，积极开展教育教学创新，在中心组的组织下，结合学科教学实际开展“行动研究”，在研究、学习、理论中促进专业成长，不断改良和创新学科教学理论，进步教学质量。二、品德教研根本活动内容。1根据中心组要求制定个人活动方案。2每学期互相听、评课不少于2节。3在网络工作室发布一定数量