三年级教案《大海的歌》教学设计之二

三年级教案大海的歌教学设计之二 教学要求(1)通过教学，使学生了解祖国海洋事业的开展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。(2)学会本课生字新词，理解“展现、“极目了望、“朦朦胧胧、“猛烈、“耸立、“仿佛等词语。(3)学习作者察看和记叙事物的办法。(4)能正确、流利、有感情地朗读课文。(5)初读课文，懂得“我在码头上、海港里、大海中都看到了什么。教学过程一、复习为学习生字作准备出示卡片：诵、共、船、杭、常、浑、期、识、织、耳、深、舟。(1)认读。(2)用这些字口头组词。二、揭题、明确目标同学们，这节课我们学习14课。板书课题：14.大海的歌看到题目，同学们可能会想：大海会唱歌吗？大海唱的又是什么歌呢？我们学会了课文就知道了。这节课我们主要学习生字新词，了解“我在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。三、进行新课(1)初读课文，学习生词。轻声读课文，划出生字新词，用序号标出自然段，注音要读准字音。在黑板上出示生字卡片，指名读生字，正音。用生字口头组词，并说说词意或用新词说一句话。记忆生字字形学生自由选择说说自己记忆生字的方法。在作业本上写生字一个写一遍。(2)再读课文，懂得“我在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。课文有几个自然段？自选其中一段轻声朗读。指名朗读自选段落。边看幻灯片，边听朗读课文的录音，思考：“我在码头上、海港里、大海中各看到什么景物？板书：码头上、海港里、大海中讨论思考题。板书：蓝天、白云、碧海、朝阳、吊车、海轮、石油钻探船四、试探练习(1)稳固所学生字。以“找朋友的游戏形式出现，在“找朋友的歌曲中进行(2)看幻灯片，练习说话。变换形式，完成课后习题四出示句子“我到驾驶室了望，让学生说说句子告诉了我们什么。板书：谁、在什么地方、干什么出示幻灯片幻灯出现新华书店的画面，看图说一句话，用上“到字，要说分明谁、在什么地方、干什么。出示幻灯片幻灯出现天安门、公园的画面，请同学生们看图，在作业本上写一句话，要求用上“到字，写分明谁、在什么地方、干什么。把自己写的句子念给大家听。五、课堂小结这节课我们学会了生字，朗读了课文，懂得“我在码头上、海港里、大海中各看到了什么。大家在轻松愉快的氛围中学到了许多东西。.