七年级语文上册 第三单元 10《再塑生命的人》课件 新人教版 (3).ppt

2021/1/14 再塑生命 -海伦 凯勒 教学 ppt 邰丽华 如果有 一天，能够给我 有三天的听力。 第一天，我要听 听陪我渡过 20多 年的音乐。第二 天，要听听关心 关爱我的周围的 朋友们的声音。 最后一天，我要 听听世界上每一 个角落的最美妙 的声音。 假如给我三天的听力 贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与 世界 再塑生命的人 海伦 凯勒 我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。 海伦深深地感激自己的老师， 她说：假如给我三天光明，我 首先要长久地凝视我的老师 安妮 莎莉文 ！ 海伦 凯勒与莎莉文 一个 19个月就失聪失明，生活在无 声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都 不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而 沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几 乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽 强地生活了下来，考进了著名大学， 长大后又成为一名作家，用自己的生 花妙笔，激励别人生存的勇气。这一 奇迹的创造，当然与她自身的努力分 不开，但在那段困难的日子里，走出 心灵的障碍， 重新塑造生命 ，却不能 不归功于一位伟大的女性 她的老 师莎利文女士。 教学目标： 1、夯实巩固预习中的生字词。 2、了解海伦 凯勒的人生经历及其品质 。 3、理清文章思路，概况主要事件。 4、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教 育艺术 。 5、理解海伦 凯勒再塑生命成功的因素。 Helen Keller (1880-1968) 海伦 凯勒： 美国著名女作家、 教育家、社会活动家。 一岁半 ，海伦 凯勒不幸染上疾病，致 使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了 说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗 而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊 17岁 ，海伦 凯勒考进了美国第一流 的高等学府 哈佛大学，并以优异的 成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、 拉丁和希腊五种文字。 大学期间 ，她开始写作。毕业后， 她把自己的一生献给了盲人福利和教育 事业，并在繁忙的工作中先后完成了 14 部具有世界影响的著作。最著名的是其 自传 假如给我三天光明 。 作者简介 海伦 凯勒 (1880 1968) 美国著名 作家、教育家、 社会活动家。 她生于亚拉巴 马州，在波士顿柏金斯盲人 学校莎莉文老师的协助下， 学会了阅读、写作，还学会 了说话，上了大学，并且成 为著名的教育家和社会活动 家。 主要著作 : 我生活的故事 愿我们充满信心 从黑 暗中出来 我的后半生 等 美国著名作家马克 吐温 说，十九世纪出了两个杰出 的人物： 一个是拿破仑；一 个是海伦 凯勒 。 妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 析字正音 n sh jin ji rn gn ki cu nin f nng zhn ki wi kng zhngzh cn ku j dng 1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 3.美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来 )。 花团锦簇 美不胜收 2.形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽。 小心翼翼 4.现在多指读书、学习只求懂的大概， 不求深刻了解。 不求甚解 5.形容一下子明白过来。 恍然大悟 混为一谈 疲倦不堪 6.把不同的事物混在一起，当做 同样的事物谈论。 7.形容非常疲乏。 一、速读课文，整体感知（每组一题） 1、“再塑生命的人”指的 是 ， 她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 3、她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？ 4、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？ 试在文中找一找相关语句。 1、“再塑生命的人”指的是 ， 她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ 重新塑造生命、 重新获得生命的意思。 安妮 莎莉文老师 海伦 凯勒 3、她原来的生命是什么样子？现在又是什么 样子？ “ 她 ” 原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生 命是幸福的，光明的。 “ 她 ” 原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生 命是幸福的，光明的。 “ 她 ” 原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生 命是幸福的，光明的。 “ 她 ” 原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生 命是幸福的，光明的。 “ 她 ” 原来的生命是痛苦的、黑暗的； 现在她的生命是幸福的，光明的。 在海伦心中， 莎莉文老师有怎样的地位？试在文中找一找相关语句。 4、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？ 试在文中找一找相关语句。 如：她就是那个来对我启示世间的真理、 给我深切的爱的人。 二、再读课文，赏析研读 1、莎莉文老师为教育海伦 凯勒做了哪些事？ (1)老师教我认识具体事物。 (2)老师让我了解大自然。 (3)老师引导我理解爱。 2、再次见证“重塑生命”的历程： 生命的原貌： 光辉的起点： 幸福的复苏： 认识了 _ 成长的浪花： 了解了 _ 生命的升华： 理解了 _ 像大雾中的航船 相识 具体事物 大自然 爱 挫折 不能分清“杯”和 “水” 海 伦 我实在有些不 耐烦了，抓起 新洋娃娃就往 地上摔，把它 摔碎了，心中 觉得特别痛快。 莎莉文 （ 1）把洋娃娃扫到炉边把 帽子给我 （爱心与耐心） （ 2）把我的一只手放在喷 水口下，在我的另一只手上拼 写 “ WATER”“水 ” 字，起 先写得很慢，第二遍就写得快 一些。 （教学技巧高超） 效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。 知道了 “ 水 ” 这个字就是正在我手上流过的这种清凉而 奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、 快乐和自由。 3.再塑生命的过程中是一帆风顺的吗？ 我们一起见证了成功的再塑生命的 历程，那么同学们现在再次理解一下 “ 再塑生命 ” 含义，是否有更深层次 的理解呢？ 这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无 光、无声的黑暗世界里引领出来，重新 感受到了光明和希望”。 原意指 “ 重新获得生命 ” 海伦最终战胜困难，完成了生命的 再生。同学们你认为一个人要再塑生命 需要具备那些因素呢？ 毅力 ：小海伦没有对认识文字放弃。 灵感 ：小海伦通过水受到了启发。 求知欲 ：小海伦对新事物拥有极大的热情。 好老师 ：莎莉文小姐富有爱心且教学技 巧高超。 海伦是世界上有名的残疾 成功人士。请同学们联系自己 的阅读体验，列举古今中外那 些付出艰辛卓绝努力而成功的 残疾人的事迹。 二十多岁时患眼疾双 眼相继失明 二胡作品 二泉映月 获二十世纪华人经典 音乐作品奖 阿炳 自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫 张海迪 同学们，我们生活在一个有 光明有声音的世界里，但不要忘 记，我们身边还有这样的一群人， 他们仍然生活在黑暗和无声的世 界里，我们的爱可以重塑他们的 生命，带给他们温暖，带给他们 光明。