七年级语文上册 6《散步》课件 新人教版1 (2).ppt

让 住我家 学习 目标： 1、掌握本课的生字词 2、 准确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解这篇课文的大概内容。 4、根据文中语句来分析人物形象。 看你会不会？ 信服 嫩 芽 分歧 取决 拆散 委屈 波光粼 粼 一 霎 时 熬 信服 （ xn f） 嫩 芽 (nn) 分歧 (fn q ) 取决 (q ju) 拆散 (chi sn) 委屈 (wi q) 波光粼 粼 (ln) 一 霎 时 （ sh） 熬 ( o ) 快速抢答： 1、散步的时间是什么时候？ 2、散步的地点是哪里？ 3、散步的人物有哪些？ 4、散步中发生了什么事？ 5、谁来解决的？结果如何？ 一个小故事 这篇课文讲述了一家四口在初春的 田野上散步的情景，途中发生了 “分歧”，最后又解决分歧，体现 出这是一个相亲相爱、和谐美满的 家庭。 任务接力赛 1、分析人物形象。 2、体会文中关键词、句的深层 含义。 3、在文中发现美。 4、掌握文章的主旨。 再读课文 分析人物性格 母亲 依据：第 2段，她现在很听我的话，就 像我小旪候很听她的话一样。 第 6段，我的母亲老了，她早已 习惯听从她强壮的儿子。 第 7段，但是母亲摸摸孙儿的小 脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” “我 ” 依据：第 3段，但是春天总算来 了，我的母亲又 熬 过了一个冬 天。 第 6段，我决定委屈儿子， 因为我伴同他的旪日还长。 儿子 依据：第 5段，小家伙突然叫 起来：“前面也是妈妈和儿 子，后面也是妈妈和儿子。” 妻子 依据：第 6段，妻子呢，在外面， 她总是听 我的。 第 8段，妻子也蹲下来背 起了儿子。 快速抢答 一、景美 两处景物描写： 第一处（第 4段）：以春的气息来 暗示 熬过严冬的母亲将会获得 新的活力 。 第二处（第 7段）：展现春天的气息， 烘托 出母亲 愉快的心情 。 你会吗？ 二、对称美 第 4段，有的浓，有的淡。 第 5段，我和母亲走在前面，我的 妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后 面也是妈妈和儿子。 第 6段，母亲要走大路，大路平顺；儿子要走 小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强 壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他 高大的父亲。 第 8段，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下 来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然 不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很 轻。 好处： 1、形式上，显得语言非常的 整齐有条理，增加了散文语 言的节奏美和韵律美。 2、内容上，相互对比，相互 渗透，使文章极富感染力。 体会： “ 我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界 ” 的含义。 答： 1、中年人尊老爱幼的人生责任。 2、中年人承前启后、继往开来的历史责 任。 散步 祖孙三代互敬互爱、 和睦相处 我懂了 尊 老 爱 幼 你能得到那束鲜花吗？ 现实生活中的你，是怎样对 待自己的父母和长辈的？ 你认为家是什么？