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第二节 生物与环境的关系 回顾： 1、什么叫生物圈？ 2、生物圈为生物的生存提供什 么基本条件？ 哪个鱼缸更适合鱼的生长 ? 影响水稻的生存的因素有哪些 ? 你能对这些 影响因素进行分类吗 ? 影响水稻生存的环境因素 非生物因素 阳光 ,水 ,温度 ,土壤 ,空气等 生物因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等 一、生物的生存依赖一定的环境 1、生物的生活环境指 ？ 2、环境中影响生物生活和分布的因素叫做 生态因素 3、生态因素可分为 非生物因素（ 阳光 ,水 ,温度 ,土壤 ,空气等） 和 生物因素 分析非生物因素对生物生存的影响 观察两棵石榴树的生活环境有什么不同 ? 请你分析石榴结果与那种环境因素有关 ? 分析非生物因素对生物生存的影响 三 清 山 观察三清山的松树 , 思考什么因素影响了它 们形态的不同 ? 三清山 分析非生物因素对生物生存的影响 你觉得什么原因导致 了沙漠中植物种类少 , 植株矮小 ? 它们的耳朵大小主 要与生活环境的哪种 因素有关 ? 分析非生物因素对生物生存的影响 探究实验：探究影响鼠妇分布的环境 因素 探究：非生物因素对某种动物的影响 影响鼠妇分布的环境因素 探究目的： 分析影响鼠妇分布的环境因素。 捉鼠妇时，我们发现它生活在 _ 的环境中，这种 环境的特点是 _。我们很想知道： _ 2、因此我们 进行探究实验 探究实验的一般步骤是： 鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？ 砖头、花盆底下的 潮湿的陆地 黑暗，潮湿 例：探究光对鼠妇生活的影响 一、提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 二、作出假设： 光会影响鼠妇的分布。 三、制定计划： 对照试验指？变量是？ 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧 盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了 阴 暗 、 明亮 两种环境 2、将鼠妇平均分成两组，每组 10只鼠妇，放入实验装置 的中央，静置 min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计 10 次。 确定实验计划：要做对照实验、要 控制变量 。 实验装置： 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各 5只 湿土 四、实施计划 (如何记录结果 ) 环 境 1 min 2 min 3 min 4 min 5 min 7 min 8 min 9 min 10 min 平 均 值 明 亮 3 6 3 6 2 4 3 3 阴 暗 7 4 7 4 8 6 7 5 五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。 六、表达和交流 1. 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响 ? 你如 何保证实验结果的不同只能是由你确定 的变量引起的 ? 光 温度 水分等 采用 对照实验 ,可以保证除了所研究的因 素不同之外 ,其他因素都相同 ,这样实验结 果的不同只能是由 单一变量 引起的。 （对照原则、单一变量原则） 用 1只做结果有很大的偶然性 ,不足以说明 问题 .用 10只可以减小误差 . （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好 ,但会增加实验的难 度 . （样本的选择具有代表性就可以） 2.为什么要用 10只鼠妇做实验 ?只用 1只 鼠妇做实验行吗 ?如果用许多鼠妇呢？ 3.为什么要计算全班各组的平均值 ? 一个组的平均值容易存在误差 ,不 一定反映真实情况 .如果全班六个小组 , 相当于做了 5次重复实验 ,计算 6次的平均 值作为结果 ,可以减小误差 . （重复实验原则） 生物因素对生物的影响 生物因素：指影响某些生物生 活的 其他生物 生物之间存在怎样的关系？ 植物的生长 牛吃草 熊猫吃箭竹 雄狮子追捕斑马 猫捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 棕熊捕鱼 （ 1）捕食关系 :生物之间吃与被吃的关系 狮子和大象争夺水源 水稻与杂草 野牛的争斗 （ 2） 竞争关系： 不同种或同种生物 之间为争 夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 同种生物还 可能争配偶 麝牛群体护幼 （ 3）合作关系： 同种生物或不同生物之 间的相互协作的关系 犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生” . 犀牛鸟称为犀牛的“警卫 员 ” . 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 二、生物对环境的适应 骆 驼 刺 的 根 系 仙人球 蚯蚓 竹 节 虫 枯叶蝶 生 物 对 环 境 的 适 应 生物的 形态结构和生活方 式 等都能与环境相适应， 适应性普遍存在。 保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 隐藏 北极熊 利于捕食 利于避敌 云豹 稚鸡 舟蛾 欣赏 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 三、生物对环境的影响 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 生 物 对 的 环 境 影 响 蚯蚓疏松土壤 沙地种植植物 何日重见太湖美 退耕还林（草） 人类对树林的砍伐 人 类 活 动 破 坏 水 域 环 境 沙尘暴滚滚袭来 环境污染的受害者 一、生物的生存依赖一定的环境 1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做 生态因素 。 总结： 2、生态因素可分为 非生物因素 和 生物因素 。 二、生物对环境的适应和影响 2、生物也能影响环境。 1、生物的 形态、结构和生理功能 等必须适应环境。 3、生物与环境是 相互影响、相互作用 的关系 非生物因素： 主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ： 指影响某种生物生活的其他生物。 巩固练习 : 1.香蕉在北方地区不能很好的生长 ,影响它生长 的主要因素是 ( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是 ( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫 B B 3、下列生物中属于竞争关系的是（ ） A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁 4、冬天食物不容易腐败的原因主要是（ ） 因素。 A温度 B水 C阳光 D空气 5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说 明（ ） A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存 C生物能够影响环境 D生物能够适应环境 由于当地没有吃牛粪的屎壳郎， 那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化， 使得被遮压的牧草枯死，草场上出现 了块块秃斑。 澳大利亚草原广阔，畜牧业很发 达，光是牛的粪便每年就有几百万块。 屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲 畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼， 几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大 利亚“请”去，解决了那里的生态难 题。 经过多年的探索以后，澳大利亚决定从 国外进口屎壳郎，在草场上大批放养。于是， 我国的屎壳郎便应邀而去。 牛粪还孳生蝇子，使得那里的蝇群猖獗。 外国生态学家到澳大利亚考察，看到交通警 察的手臂不停地挥动，还以为是当地的礼节， 后来才知道他们是在驱赶脸前的蝇群。 屎壳郎不仅能吃牛粪，还能把牛粪滚成直 径约为 2.5厘米的粪球，然后在地面上挖一个洞 把粪球埋起来，埋下的粪球中有雌屎壳郎产的 卵。卵发育成的幼虫在生长发育过程中就以粪 球为食。这样既处理了牛粪，又改良了土壤。
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