精选个人教学安排四篇

精选个人教学安排四篇时间飞逝，时间在渐渐推演,我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的个人教学安排4篇,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。个人教学安排 篇1 本学期我担当小学四年级的英语教学,由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学阅历颇浅,所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，虚心向三位有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下: 一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习爱好，能提高教学效率 假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会产生剧烈的求知欲,就会仔细学习，反之,没有爱好,被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。所以，培育、提高、坚持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好,经过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说,设置一些学生比较感爱好的嬉戏,像“吊死鬼”、whtsmiing?、找卡片等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自我的才智，激发他们的学习爱好,从而进取快乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，所以，除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读，多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读本领。在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成,我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学 本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或依据课文资料创设语言环境,并尽量多地运用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的资料都是关于classroom里的资料，非常贴近实际,对课本中的etslern中的对话激励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语,引起爱好;视听结合也便于加深初学印象,强化记忆。四、挖掘学生潜力，培育学生自信念 德国教化家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后,我就赐予他们激励,让他们感到骄傲,有一种成就感。对于不一样程度的同学，在课堂上赐予不一样程度的问题，让他们回答,他们的一丁点提高也刚好得到激励，从而使他们都觉得,只要自我仔细跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加,加强交际的互动性。 五、注意过程评价,调动学生进取性 在对学生的评价方面,我经过作业、课上表现、听写情景、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后能够得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后,能够得到一个带有od的小标贴，极大地调动了学生学习英语的进取性。我也深刻体会到激励要比惩处有效得多。 六、今后努力的方向 、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发觉自我构成了一种定式,没有创新以及大胆实践的志气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课,进行学习,不断提升自我,构成自我独特的教学风格。3、对教材的把握不够，许多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通,期望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自我的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的资料,在这方面我做得还不够,期望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。 、另外，在课堂管理方面还做的不够好,没有树立起一个老师的威历形象，导致课堂秩序较差，以后必需要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。6、作为一个刚刚参与工作的英语老师而言,由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺,以后还要加强学习。并且，在教化教法方面，也要多向有阅历的老师学习,努力提高自我的课堂效率。 总之,本学期的教学工作自我付出了许多,收到的回报也不少。总的来说,在其中,我积累了不少阅历,当然在今后的教学中,我也会努力填补自我在教学中的不足，总结阅历和教训,发挥优势,改善不足，虚心学习，接着努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。个人教学安排 篇2 一、指导思想 以全面提高教学质量为中心,以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素养为核心,以强化教学过程的精细化管理为突破口,促进全校老师专业化发展,仔细落实教化局规范办学行为会议精神,切实做好减负增效工作,关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教化环境。 二、主要任务目标：、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率,向四非常钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。 、指导老师专心总结教法,留意捕获新思想、新观念，发觉新教法。专心撰写教学论文。 3、狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学潜力。 、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成果的提高。5、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念,适应新课程改革的须要。 三、实行的方法措施： （一)加强学习，增加意识 、组织老师重新学习和钻研基础教化课程纲要、省“五严”、市“六严”规定、各学科课程标准、教材资料、全面理解和精确把握课程的内涵和教材的特点，从理论与实践的不同层面专心探究,不断推动,增加课程意识和实施水平。 、组织老师阅读教化专著、名著,构成酷爱读书的群体,营造酷爱读书的氛围。让老师透过阅读,与大师对话,和名师沟通,拜专家为师，以学者为友,提升职业品位,积淀文化素养。 (二）落实常规，促进发展 教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量,实施素养教化的保证。1、抓好学科常规工作。全校老师要学好并用好连云港市中小学教学常规管理要求。要在实践的过程中,不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新,有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度,每月学校将组织教学管理人员刚好了解教学的实际状况，总结推广好的阅历与做法,对老师的备课、上课、作业批改等状况进行专项检查,对在执行常规过程中存在的问题刚好寻求解决的方法，以促进全体老师共同进步。 2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。学校要求每位老师仔细备课,加强同伴互助,充分发挥团队力气,提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生,专心创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究。 3、优化教学管理,规范教学秩序。严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不随意增减,保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。 、以学校为单位，开展一次教案、作业展评，展评时,学校的领导和评委要高度重视,仔细评比出好的和差的教案与作业,并公开指出优缺点。以便推动今后工作。 （三)抓实教学，提升质量 学校和老师要坚固确立教学工作的中心地位，把提高教化教学质量摆在学校整体工作的突出位置。 1、优化课堂教学设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等,将小班化的教学理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动。学校还将组织老师针对如何进行小班化教学进行群众研讨。群众研讨要在老师个人充分解读教材的基础上实施,每次活动有中心发言,之后大家就目标的制定,流程的设计等方面进行广泛而深化的研讨，这样,既发挥了群众的才智也彰显了老师的特性,以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系,为课堂教学师生发展留有空间。2、进一步抓实课堂教学。(1)课堂教学中要严格依据“建构式生态课堂”要求组织教学，以学促教，以学定教，选取教学法，体现新理念、新精神，突出重点,突破难点,注意实效，坚决杜绝高耗低效的行为，杜绝课堂讲不清，课外加班加点现象的发生，做到堂堂清、课课清，打造高效课堂。（2)展示“观摩课”。学校骨干老师要充分发挥学科教学的引领作用,定期在学校上好观摩课,供老师学习和借鉴。 3、切实减轻课业负担。一是严格限制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。老师要做到“四精”(即:精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。加强学生用书的管理,严禁老师滥发各种复习资料,用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量,刚好批改、仔细批改、刚好让学生订正。练习的设计,要注意形式的多样性,开放性;二是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成专心思维、独立作业、主动探究的好习惯。 4、举办丰富多彩的教学活动，以活动促成效、以活动提水平。 各项教化教学活动是学校教学工作的根本，也是详细体现,依据上级有关部门的要求，结合学校工作支配,切实布置并落实好各项活动。首先狠抓教学主阵地，开展课堂教学质量提高月活动。其次深化落实学科专项教学活动，提升学生素养，如做好语文写字，数学口算,英语手抄报等活动推动工作。第三推动学校地方课程实施活动。加强课程资源的开发,对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验,有精品意识。各班确定主题资料,如剪纸、折纸、豆贴画、贝壳粘贴、编织、布贴画等,地方课程指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。 5、全面推动素养教化。学校以全面推动素养教化为目标,开展书法、舞蹈、布贴画活动，实行定地点、定安排、定资料、定人员,定措施,务求实效。任课老师要转变观念，加强学习,仔细上好每一节课,仔细辅导每一次活动，仔细组织好每一项竞赛。、早抓毕业班的教学工作。我们要仔细探讨当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，订正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。个人教学安排 篇 教学安排的详细制定 教学安排，除包括班级日常教化教学工作外,还包括家长工作、环境创设等方面的内容。其详细的内容大致可以分为现状分析、学期目标、详细措施、主要活动等几部分。 详细原则1. 先要分析幼儿发展状况，班级整体工作状况，然后在提出对幼儿发展的目标要求; 2. 不管是什么，都应以实际状况动身，制定安排,也要立足于园所、班级的实际状况；3. 制定教学安排,肯定要让年级组成员、班级成员全员参加、通过充分沟通，才能制定。 现状分析 主要是分析幼儿上学期发展状况和教化目标完成状况。详细的分析方法，可以是先进行整体分析,再按领域和项目依次进行分析；然后在保证分析的真实精确前提下，既要兼顾整体又要兼顾个体。假如是新的班级,则要结合“幼儿年龄特点”和“老师以往的阅历”进行分析。 学期目标制定学期目标，要考虑每领域的关键阅历、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平,确定班级本学期各项重点目标。然后按领域及项目依次进行制定。 详细措施 目标已经制定好了,接下来就该说说我们要通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教化目标了。我们在拟定详细措施时,肯定要把握“措施”与“目标”间的不完全对应性和关联性,即一个目标可能须要多种措施去实现,一种措施可能实现多个目标。 主要内容主要内容说的就是目标和措施相对应的各种详细活动，如歌曲、绘画、区域等各种类型活动。这部分须要我们结合老师们对目标的理解、以往的工作阅历、现有的参考教材初步选择确定。留意随时进行调整和添加。 家长工作首先幼师须要拓展家长工作的形式，最大限度发挥互联网的沟通实效。其次要有针对性的帮助不同家长解决家庭教化问题，提升不同层次家长的家庭育儿实力。最终可以开发家长的教化资源，尝试家进步课堂活动。在进行家长工作的时候,我们还可以充分利用家长园地、家长会等形式让家长了解主题内容及协作要点。 环境创设 新学期,我们一般都会围绕主题活动创设 “秋、冬”季主题墙饰，也可以创设“天气预报专栏”常规墙饰，还可以在各个活动区,投放相应的活动材料，以供开学后小挚友们进行学习、嬉戏。个人教学安排 篇4为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活,学习在一起，我仔细制订了工作安排,从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 一、正班风:随着年级的上升，学生的思想变得困难多变，比较简单受到簇新事物的影响,由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我从本学期一起先就比较注意整顿班风,以身作则,用正确的思想去教化他们引导他们。对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪视察,独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了,孩子们才可以集中精力学习，才可以健康欢乐成长。 二、充分利用宣扬阵地 板报是宣扬的最有效,最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长,合理支配布局,把板报办好。 三、培育学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念,如:上课主动发言,开动脑筋;作业仔细完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关切班级卫生,爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西,走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。四、把握谈心的尺度 作为母亲，我知道,孩子须要激励,须要信念。我经常在不经意的时候，发觉我的小女儿会因为我的一句赞美激励而表现出兴致勃勃的欢呼。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱,须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵,有时也会严厉的指责,这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正,给他们信念。 这六年来,我所担当的班级,虽然没有取得什么轰轰烈烈的成果，但是我们平安的度过了六年，我很欣慰。 回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩。让我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。虽然孩子们快毕业了,虽然我心里还或多或少的存有些许的缺憾，但是假如有机会接着担当班主任工作,我将接着仔细踏实得工作,当好一个学生宠爱的班主任老师。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页