三年级上语文课件爬天都峰人教版

人教版小学语文三年级上册 天都峰：在黄山东南部。西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔天都峰：在黄山东南部。西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米，为米，为黄山黄山“七十二峰七十二峰”中的最险峻的三大奇峰（莲花、天都、光明顶）之一，古称中的最险峻的三大奇峰（莲花、天都、光明顶）之一，古称群仙所都，意为天上都会。峰顶平如掌，有群仙所都，意为天上都会。峰顶平如掌，有“登峰造极登峰造极”石刻，中有天然石室，石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名仙人把洞门。以往顶极难登。明万历可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名仙人把洞门。以往顶极难登。明万历四十二年，普门和尚历经千险，始至峰顶。后人凿石开路，装置石柱、铁链四十二年，普门和尚历经千险，始至峰顶。后人凿石开路，装置石柱、铁链扶栏，今游人可安全登临。峰头远眺，云山相接，江河一线，俯瞰群山，千扶栏，今游人可安全登临。峰头远眺，云山相接，江河一线，俯瞰群山，千峰竞秀。峰竞秀。资料库：天都峰你知多少？认读生字我最棒！陡笔du链铁lin颤发chn爬攀pn鱼鲫j笑背呵呵h级石j乎似h子辫bin念纪nin取汲jh初读课文知多少？1、谁爬天都峰？、谁爬天都峰？2、爬天都峰是什么时候？、爬天都峰是什么时候？3、怎样爬天都峰？、怎样爬天都峰？4、在爬天都峰的过程中发生了什么事？、在爬天都峰的过程中发生了什么事？5、写这篇文章的目的是什么？、写这篇文章的目的是什么？学习课文我最棒！（一）学习课文第一、二自然段（一）学习课文第一、二自然段 （1）思考：课文讲的是谁？在什么时候？到什么地方？干什么？暑假里，我和爸爸一起去爬天都峰。暑假里，我和爸爸一起去爬天都峰。（2）思考：天都峰是怎样一座山？高不高？好不好爬？作者是怎么写的？我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！下来的，真叫人发颤！天都峰高陡发颤（害怕）暑假里，暑假里，爸爸带我去爸爸带我去黄山，爬天黄山，爬天都峰。都峰。时间是（时间是（）人物有（人物有（）和（和（）。）。爸爸爸爸我我暑假里暑假里 我站在天都峰脚下抬头我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩彩上面哩!我爬得上去吗？再我爬得上去吗？再看看笔陡看看笔陡(du)的石级的石级(j)，石，石级边上的铁级边上的铁(ti)链链(lin)似乎似乎(h)是从天上挂下来的，真叫是从天上挂下来的，真叫人发颤人发颤(chn)!站在天都峰脚下，我感到（站在天都峰脚下，我感到（）。）。天都峰（天都峰（）,既高又陡既高又陡害怕害怕陡峭险峻陡峭险峻高不可攀高不可攀令人生畏令人生畏笔陡笔陡似从天上挂下似从天上挂下高高（二）学习课文第三、四、五、六、七自然段（二）学习课文第三、四、五、六、七自然段 （1）思考：天都峰又高又陡，作者看了有点害怕了。怎么办？爬上去还是不爬算了？这时，作者遇到了一个人？这个人是什么人？忽然听到背后有人叫我：忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都小朋友，你也来爬天都峰？峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩我爷爷还大哩!忽然听到背后有人叫忽然听到背后有人叫我：我：“小朋友，你也来爬小朋友，你也来爬天都峰？天都峰？”我回头一看，是一位我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩比我爷爷还大哩!我点点头，我点点头，仰起脸，问：仰起脸，问：“老爷爷，老爷爷，您也来爬天都峰？您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：老爷爷也点点头：“对，对，咱们一起爬吧咱们一起爬吧!”_和和_的对话。的对话。我我一位老爷爷一位老爷爷 读读老爷爷和小妹妹的对话，说说读读老爷爷和小妹妹的对话，说说你感受到了什么？你感受到了什么？“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！”（3）思考：最后，他们有没有爬上峰顶？他们是怎样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样?我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样手脚并用向上爬，像小猴子一个样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。天都峰顶。从这个从这个“终于终于”你体会到什么？你体会到什么？终于：说明作者觉得爬天都峰很不终于：说明作者觉得爬天都峰很不容易，同时也说明了作者爬上峰顶后的容易，同时也说明了作者爬上峰顶后的高兴心情。高兴心情。爬呀爬，我和老爷爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。都爬上了天都峰顶。终于终于从这个从这个“终于终于”你体会到什么？你体会到什么？（三）学习第八、九、十自然段（三）学习第八、九、十自然段 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。作纪念。（1）思考：爬上峰顶后，老爷爷对作者说了什么？作者怎么回答？老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！气向上爬的！我应该谢谢您！”再读读老爷爷和小姑娘的对话，想再读读老爷爷和小姑娘的对话，想想他们为什么要互相道谢呢？想他们为什么要互相道谢呢？“谢谢你啦，小朋友，要不是你谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气的勇气鼓舞鼓舞我，我还下不了决心哩！我，我还下不了决心哩！现在现在居然居然爬上来了。爬上来了。”“不，老爷爷，我是看您也要爬不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！该谢谢您！”（2）思考：老爷爷为什么要谢谢作者？作者为什么也要谢谢老爷爷？“我我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使气又使“我我”增强了爬山的信心。增强了爬山的信心。（3）思考：听到我和老爷爷的对话，爸爸怎么说？爸爸听了，笑着说：爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”（4）思考：爸爸这句话是什么意思？作者和老爷爷善于互相学习，互相鼓励，从而克服了害怕作者和老爷爷善于互相学习，互相鼓励，从而克服了害怕的心理，获得了战胜困难的勇气和信心，最终战胜了困难，爬的心理，获得了战胜困难的勇气和信心，最终战胜了困难，爬上了又高又陡的天都峰。上了又高又陡的天都峰。小 结 思考：跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？一个人要战胜困难，一方面要靠个人的努力奋斗，另一一个人要战胜困难，一方面要靠个人的努力奋斗，另一方面，要善于学习，从他人身上汲取力量。方面，要善于学习，从他人身上汲取力量。老爷爷这么大年纪都能爬，我也老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了充满了_。信心信心 “你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”从爸爸的话中你体会到什么从爸爸的话中你体会到什么在人与人相处中，要善于相互在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。学习，相互鼓励。?