口语交际·习作八

口语交际口语交际习作八习作八R R 五年级上册五年级上册口语交际 建国大业建国大业以四十年代抗战胜利直至以四十年代抗战胜利直至建国前夕这一时代为背景，正面再现共和国建国前夕这一时代为背景，正面再现共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件，反映了中国共产党和中国各重大历史事件，反映了中国共产党和中国各民主党派在反对蒋介石国民党独裁统治的斗民主党派在反对蒋介石国民党独裁统治的斗争中，和衷共济、团结奋斗、为建立多党合争中，和衷共济、团结奋斗、为建立多党合作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取得最后胜利的光辉历程。得最后胜利的光辉历程。交际内容：交际内容：我爱看的革命影视作品我爱看的革命影视作品 1.1.讲清影视作品的名称、主要人物、故讲清影视作品的名称、主要人物、故事梗概、精彩情节并谈谈自己的感受。事梗概、精彩情节并谈谈自己的感受。2.2.认真听同学的讲述，抓住重点，做好认真听同学的讲述，抓住重点，做好记录。记录。3.3.推选同学在全班交流，评选推选同学在全班交流，评选“内容充内容充实奖实奖”“”“感受真实奖感受真实奖”“”“表述流利奖表述流利奖”等。等。交际要求：交际要求：分组交流分组交流同学一：同学一：我向大家推荐电影我向大家推荐电影毛泽东的故事毛泽东的故事。交际示范：交际示范：这部电影描写了毛主席从陕北东渡黄这部电影描写了毛主席从陕北东渡黄河解放全中国至重返韶山故里，从痛失爱河解放全中国至重返韶山故里，从痛失爱子毛岸英到大阅兵等各个情节里的言谈举子毛岸英到大阅兵等各个情节里的言谈举止，吃饭穿衣，生活中的幽默睿智，以及止，吃饭穿衣，生活中的幽默睿智，以及他与卫士、士兵、农民、亲人、列车员等他与卫士、士兵、农民、亲人、列车员等许多普通人的故事。许多普通人的故事。同学二：同学二：我向大家介绍的影片叫我向大家介绍的影片叫秋收起义秋收起义。这部电影主要讲述了毛泽东在革命初期发这部电影主要讲述了毛泽东在革命初期发动秋收起义，带领革命队伍，浴血奋战，指出动秋收起义，带领革命队伍，浴血奋战，指出正确的方向，最后到达井冈山建立第一块革命正确的方向，最后到达井冈山建立第一块革命根据地的感人故事。根据地的感人故事。它让我从内心深处钦佩毛它让我从内心深处钦佩毛泽东的机智勇敢与坚定的革命立场。泽东的机智勇敢与坚定的革命立场。在当今社会也有许多令人感动的英雄事在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹。如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们迹。如果你是一个摄影记者，你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？拓展交流：拓展交流：选题一：选题一：学习学习开国大典开国大典的场景描写的场景描写方法，按照时间顺序描写一个场景，要把场方法，按照时间顺序描写一个场景，要把场景写清楚、具体。景写清楚、具体。选题二：选题二：从最近读过的文章或看过的影从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。视作品中，选择一个写梗概。习作内容习作内容习 作 1.1.按照时间顺序写一个场景，要把场景按照时间顺序写一个场景，要把场景写具体，写清楚。写具体，写清楚。2.2.梗概要求完整、清楚、明了，语言要梗概要求完整、清楚、明了，语言要简练。简练。3.3.运用本组课文中的写作方法。运用本组课文中的写作方法。习作要求习作要求选题一：写场景选题一：写场景 场景是时间发生的场合，一定的景物、场景是时间发生的场合，一定的景物、人物的表现，人物的表现，场面描写的作用是渲染气氛、场面描写的作用是渲染气氛、表现人物、促进故事发展、表达文章主题。表现人物、促进故事发展、表达文章主题。习作指导习作指导读读下面的描述，想想写的是什么场景。读读下面的描述，想想写的是什么场景。1 1、同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱、同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。呀，整个操场成了欢乐的海洋。篝火晚会篝火晚会 2 2、鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。菜市场菜市场 特定的地点、一定的景物、人物的活动，特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？行场面描写呢？1.1.有点有面，点面结合有点有面，点面结合。场面描写必须。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。象和人物活动。2.2.突出重点，写出气氛突出重点，写出气氛。既然是场面，必然。既然是场面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。3.3.层次清楚，有条不紊层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。顺序、空间顺序、时间顺序等。选题二：写梗概选题二：写梗概 写故事梗概，就是概括文章的主要内容。写故事梗概，就是概括文章的主要内容。梗概能够帮助我们记住文章的主要内容，培梗概能够帮助我们记住文章的主要内容，培养分析概括能力。养分析概括能力。写梗概要尊重原文，不能写梗概要尊重原文，不能改变原文的意思。改变原文的意思。熟悉原文（作品）；熟悉原文（作品）；理清脉络，抓住重点；理清脉络，抓住重点；用简洁的语言归纳概括。用简洁的语言归纳概括。写梗概一般要经历如下过程：写梗概一般要经历如下过程：写梗概的方法：写梗概的方法：一、一、概括段意法概括段意法二、二、中心提问法中心提问法（根据文章内容提出问题，（根据文章内容提出问题，再用简练语言来回答，最后把问题连成一再用简练语言来回答，最后把问题连成一段通顺的话。）段通顺的话。）难忘的开幕式难忘的开幕式 我们学校一年一度的田径运动会举行了。啊！那我们学校一年一度的田径运动会举行了。啊！那激动人心的开幕式在雄壮的乐曲声中拉开了序幕。同激动人心的开幕式在雄壮的乐曲声中拉开了序幕。同学们的笑声、喧天的锣鼓声、飘扬的彩旗、兴奋的运学们的笑声、喧天的锣鼓声、飘扬的彩旗、兴奋的运动员们，占据了整个运动场。动员们，占据了整个运动场。首先是检阅，这可是运动会中不可缺少的一项内首先是检阅，这可是运动会中不可缺少的一项内容。我是受检队伍中的一员，为此我格外兴奋。容。我是受检队伍中的一员，为此我格外兴奋。检检【例文欣赏例文欣赏】阅开始了，我暗暗对自己说：阅开始了，我暗暗对自己说：“我代表的是整个班我代表的是整个班级，一定要展示出我们班的风采。级，一定要展示出我们班的风采。”想到这里我充想到这里我充满了信心，我们列着整齐的方队，昂首挺胸，步入满了信心，我们列着整齐的方队，昂首挺胸，步入运动场。我仿佛是一个最强劲的音符，伴着雄伟的运动场。我仿佛是一个最强劲的音符，伴着雄伟的运动员进行曲，在银白色的跑道上踏出铿锵的节奏。运动员进行曲，在银白色的跑道上踏出铿锵的节奏。升国旗是最庄严的时刻。我们静静地伫立在那里，等升国旗是最庄严的时刻。我们静静地伫立在那里，等待国旗的升起。当待国旗的升起。当“升国旗，奏国歌升国旗，奏国歌”的口令发出后，的口令发出后，全体少先队员面向国旗行队礼，五指并拢，高举的手全体少先队员面向国旗行队礼，五指并拢，高举的手臂齐刷刷的，像一片茁壮成长的小树一样。与此同时，臂齐刷刷的，像一片茁壮成长的小树一样。与此同时，老师们向国旗行注目礼。老师们向国旗行注目礼。接着是裁判员、运动员代表发言。当运动员代接着是裁判员、运动员代表发言。当运动员代表举起右手，庄严宣誓的时候，我们的心也随之震表举起右手，庄严宣誓的时候，我们的心也随之震撼，因为他代表了我们所有运动员的心声。撼，因为他代表了我们所有运动员的心声。开幕式结束了，但那激动人心的场景却深深地开幕式结束了，但那激动人心的场景却深深地印在了我的脑海里。印在了我的脑海里。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所