班主任工作讲座二

一个班级，一个世界；一个班级，一个世界；一个孩子，一个未来一个孩子，一个未来。浅谈班主任工作浅谈班主任工作 遂川思源实验学校遂川思源实验学校 钟冬华钟冬华电话：电话：13517063456 13517063456 邮箱：邮箱：工作工作QQQQ：172851556172851556二、班主任与周边关系二、班主任与周边关系一、我对班主任工作的认识一、我对班主任工作的认识三、对班主任的几点建议三、对班主任的几点建议一、我对班主任工作的一、我对班主任工作的认识认识主要观点：主要观点：1、班级是学校最基本的单位，班级建设是学校建设、班级是学校最基本的单位，班级建设是学校建设的基础，每一个班的班风学风会影响到整个学校。的基础，每一个班的班风学风会影响到整个学校。2、班级是每个学生在学校的家，班主任是最能影响、班级是每个学生在学校的家，班主任是最能影响学生一辈子的人学生一辈子的人。3、做班主任要找到一个支撑点。同时，在工作中、做班主任要找到一个支撑点。同时，在工作中获得经验，找到乐趣，村立自信，做一个有思路、获得经验，找到乐趣，村立自信，做一个有思路、有主见、有创新的班主任，建一个有特色、有朝气有主见、有创新的班主任，建一个有特色、有朝气的班集体。的班集体。二、班主任与周边关系二、班主任与周边关系（一）、班主任与学生（一）、班主任与学生主要观点：主要观点：1、爱班上所有的学生，正确认识班上所有的学生。、爱班上所有的学生，正确认识班上所有的学生。2、用科学、民主、平等的方法管理班级。、用科学、民主、平等的方法管理班级。班级管理例举班级管理例举：1、熟悉学生，熟悉学生的家庭，甚至各种社会关系。、熟悉学生，熟悉学生的家庭，甚至各种社会关系。2、建立一套健全的班级管理制度。、建立一套健全的班级管理制度。3、充分利用班会课，营造班级浓厚的文化氛围。、充分利用班会课，营造班级浓厚的文化氛围。4、形成自己的班级管理特色。、形成自己的班级管理特色。5、班级管理的主动性、目标性、奖惩性。、班级管理的主动性、目标性、奖惩性。6、要学会抓关键：关键时间、关键学生。、要学会抓关键：关键时间、关键学生。7、让学生自己学会相互管理。、让学生自己学会相互管理。（二）、班主任与家长（二）、班主任与家长主要观点：主要观点：1、了解每个家庭的情况，了解每个家长的文化程度、了解每个家庭的情况，了解每个家长的文化程度和职业状况。关注留守儿童。和职业状况。关注留守儿童。2、要懂得，班主任和家长的出发点和目的是一致的，、要懂得，班主任和家长的出发点和目的是一致的，不要把家长放在自己的对立面。千错万错，不是家长不要把家长放在自己的对立面。千错万错，不是家长的错。的错。3、每位班主任都有培训家长的义务，特别是新接班级、每位班主任都有培训家长的义务，特别是新接班级的班主任。把每次家长会以及和家长见面的机会都当的班主任。把每次家长会以及和家长见面的机会都当作培训家长的好机会。作培训家长的好机会。4、尽可能多的建立和家长沟通的桥梁。、尽可能多的建立和家长沟通的桥梁。主要观点：主要观点：1、要觉得自己班上的课任老师是最好的课任教师。、要觉得自己班上的课任老师是最好的课任教师。2、要向学生隆重推荐自己的课任教师。、要向学生隆重推荐自己的课任教师。3、要多在自己的学生面前表扬自己的课任教师。、要多在自己的学生面前表扬自己的课任教师。4、对自己班上的课任教师要充满感激之情。、对自己班上的课任教师要充满感激之情。5、体谅自己班上的课任教师，在自己的能力范围、体谅自己班上的课任教师，在自己的能力范围内给他们提供种种便利，让他们觉得在你班上工作内给他们提供种种便利，让他们觉得在你班上工作感到幸福。感到幸福。6、一花独放不是春，百花齐放春满园。、一花独放不是春，百花齐放春满园。（三）班主任与课任教师（三）班主任与课任教师 1、要敢挑重担，不要计较个人得失。要敢挑重担，不要计较个人得失。2、要心胸宽阔，在学生面前保持良好的情、要心胸宽阔，在学生面前保持良好的情绪。绪。3、多读教育方面的书，多读班主任管理方、多读教育方面的书，多读班主任管理方面的书，坚持写班主任日记。面的书，坚持写班主任日记。4、正确处理好工作与生活的关系、正确处理好工作与生活的关系。三、对班主任的几点建议三、对班主任的几点建议