表达特色题解题思路(公开课)

文学类文本文学类文本 “鉴赏文章的表达特色鉴赏文章的表达特色”是江苏卷文是江苏卷文学类文本阅读的必考点，也是重点之一。学类文本阅读的必考点，也是重点之一。考点风向：考点风向：1 1、鉴赏角度分、鉴赏角度分全篇全篇和和局部局部两种，值得注意的是，两种，值得注意的是，高考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达高考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为即转为分析作品的主要表现手法分析作品的主要表现手法。2 2、在判断、在判断“表达特色表达特色”时，与古代诗歌的表达时，与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相比，它要求技巧鉴赏讲求角度单一、明了相比，它要求多多角度切入角度切入，掌握多种表达技巧的，掌握多种表达技巧的综合运用综合运用。考点风向：考点风向：文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达表达特色特色。某段文字某段文字描写描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪精彩历来受人称颂，请说说好在哪里？里？某段文字运用了什么某段文字运用了什么写作手法写作手法，有什么作用？，有什么作用？请指出画线句子运用了哪些请指出画线句子运用了哪些修辞方法修辞方法？请分析它？请分析它们的表达作用。们的表达作用。下列句子形象生动，下列句子形象生动，富有表现力富有表现力，请加以赏析。，请加以赏析。本文耐人寻味。请从本文耐人寻味。请从形式和内容形式和内容两方面，对文章两方面，对文章某段文字进行简要某段文字进行简要赏析赏析。提问方式：提问方式：1.1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表分析其表现特色现特色。(10(10溜索溜索)2.2.本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它明它在艺术表现上有哪些特色。在艺术表现上有哪些特色。（0909上善若水）上善若水）3.“3.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请这句话描写关中麦收情景，请分分析它的表达特色析它的表达特色。（。（0707麦天）麦天）4 4.文章开头的两段文章开头的两段景物描写有什么特点景物描写有什么特点，你更喜欢，你更喜欢那一段，请那一段，请从修辞手法的运用上说明理由从修辞手法的运用上说明理由。（。（0606一幅烟雨牛鹭图）一幅烟雨牛鹭图）真题展示：真题展示：真题探究：真题探究：一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”雷抒雁麦天雷抒雁麦天这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5 5分）分）答案一：语段写收割机收麦的情景，把收割机进了答案一：语段写收割机收麦的情景，把收割机进了麦田比作机船下了海，形象生动，画面鲜明。麦田比作机船下了海，形象生动，画面鲜明。答案二：语段运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉、答案二：语段运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写关中麦收的情景，画面鲜明，听觉、嗅觉多角度描写关中麦收的情景，画面鲜明，语言生动形象。语言生动形象。反思：反思：从做题情况来看，鉴赏表达特色题学生都能从做题情况来看，鉴赏表达特色题学生都能得分，但得分普遍不高，表明还存在一些问题：得分，但得分普遍不高，表明还存在一些问题：1 1、判断不准。对修辞手法判断得好，对表达、判断不准。对修辞手法判断得好，对表达方式、表现手法、语言特色则判断不准。方式、表现手法、语言特色则判断不准。2 2、不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该、不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该从哪些角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。从哪些角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。常常不论鉴赏的范围，统统都从修辞手法角度答。常常不论鉴赏的范围，统统都从修辞手法角度答。3 3、答题不规范，层次不清晰，拘泥某一点说、答题不规范，层次不清晰，拘泥某一点说很多，甚至还有语句不通顺，术语中有别字，如很多，甚至还有语句不通顺，术语中有别字，如“铺垫铺垫”写成写成“铺堑铺堑”，“拟人拟人”写成写成“似人似人”。真题探究真题探究:一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”雷抒雁麦天雷抒雁麦天这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5 5分）分）参考答案：参考答案：语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事代表性事物物。运用。运用比喻、拟人比喻、拟人的修辞方法，从的修辞方法，从视觉、听觉、嗅视觉、听觉、嗅觉多角度觉多角度描写描写麦收情景麦收情景，写出了，写出了麦收时节热烈而欢快麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词拟声词和和叠词叠词的使用的使用使表达生动而富有韵味。使表达生动而富有韵味。语言特色语言特色方法导航：方法导航：修辞手法修辞手法描写手法描写手法艺术技巧艺术技巧判断表达特色的角度：判断表达特色的角度：修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、引用。反复、引用。效果：效果：比喻、比拟、借代：生动形象。比喻、比拟、借代：生动形象。夸张，对比、反复：强调突出。夸张，对比、反复：强调突出。对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。引用：散文中（增强文化底蕴，丰富文章内涵）引用：散文中（增强文化底蕴，丰富文章内涵）议论文（证明观点，使更具有说服力）议论文（证明观点，使更具有说服力）（一）修辞及效果：人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托或侧面烘托、白描）或侧面烘托、白描）景物描写视角景物描写视角 a a、定点观察，注意远近俯仰高低结合；、定点观察，注意远近俯仰高低结合；b b、移步换景、移步换景 动静：动静结合或以动写静动静：动静结合或以动写静 感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合 点面结合点面结合 虚实结合，联想或想象虚实结合，联想或想象 正侧结合正侧结合 细节描写细节描写 白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。作用是突出景物或人物特点，简洁传神。作用是突出景物或人物特点，简洁传神。（二）描写手法：（二）描写手法：艺术技巧：主要从象征、衬托、艺术技巧：主要从象征、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、虚抑扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、联想想象、实结合、动静相衬、联想想象、渲染烘托、以小见大、借古讽今、渲染烘托、以小见大、借古讽今、对比、讽刺、铺垫、照应等角度对比、讽刺、铺垫、照应等角度考虑。考虑。（三）艺术技巧：（三）艺术技巧：（1 1）用词的角度：）用词的角度：叠词：音节和谐，富有音乐美；叠词：音节和谐，富有音乐美；强调作用强调作用书面语：典雅，有文学韵味书面语：典雅，有文学韵味俗语歇后语：通俗形象，质朴生动。俗语歇后语：通俗形象，质朴生动。拟声词：生动形象拟声词：生动形象 （2 2）造句的角度：整散结合，长短句结合：）造句的角度：整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美；语言错落有致，富有音乐美；引用诗文：增强文学韵味。引用诗文：增强文学韵味。（3 3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐等方面考虑。含蓄深沉、幽默诙谐等方面考虑。（四）语言特色：（四）语言特色：答题建模：（语言组织顺序）答题建模：（语言组织顺序）该段选取该段选取等特征性景物等特征性景物分析修辞手法分析修辞手法分析描写手法分析描写手法概括语段主要内容概括语段主要内容 品味语段所包含的情感品味语段所包含的情感 分析语言上的特色分析语言上的特色答题建模：答题三个步骤：答题三个步骤：什么手法？什么手法？+怎么用的？怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）有什么效果？（形象和情感）回顾真题回顾真题:一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”雷抒雁麦天雷抒雁麦天这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5 5分）分）参考答案：参考答案：语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事代表性事物物。运用。运用比喻、拟人比喻、拟人的修辞方法，从的修辞方法，从视觉、听觉、嗅视觉、听觉、嗅觉多角度觉多角度描写描写麦收情景麦收情景，写出了，写出了麦收时节热烈而欢快麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词拟声词和和叠词叠词的使用的使用使表达生动而富有韵味。使表达生动而富有韵味。例一：例一：0909全国卷全国卷彩色的荒漠彩色的荒漠 我们的终点是伟大的西气东送工程的起点我们的终点是伟大的西气东送工程的起点克拉克拉2 2号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。对对比比排比排比比比拟拟想象想象问题：在文章最后，作者是采用哪些方法来写克问题：在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉拉2 2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（要分析。（8 8分）分）方法尝试方法尝试 【参考答案参考答案】一：作者采用对比、排比、一：作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉比拟和想象的方法来写克拉2 2号气井。号气井。二：（二：（1 1）通过对克拉）通过对克拉2 2号气井所在的雅丹号气井所在的雅丹 地貌与沙漠地貌之间的对比，突出环境的地貌与沙漠地貌之间的对比，突出环境的 艰苦，表现石油工人充满激情，不畏艰险，艰苦，表现石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；克服困难的精神；答题三个步骤：答题三个步骤：什么手法？什么手法？+怎么用的？怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）有什么效果？（形象和情感）明确手法明确手法具体具体阐阐述述形象特征形象特征思想情感思想情感（2 2）通过对不同劳动情景的排比，增强语言的气势，）通过对不同劳动情景的排比，增强语言的气势，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；（3 3）通过对天然管道天然气声音的比拟，形象生动）通过对天然管道天然气声音的比拟，形象生动地表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；地表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；（4 4）通过对远方亲人的召唤和想象，形象地表达了）通过对远方亲人的召唤和想象，形象地表达了对石油工人的敬佩和感激之情。对石油工人的敬佩和感激之情。实战演练实战演练:（1 1）细节描写细节描写。选取故乡最具代表性的风景、人情（父。选取故乡最具代表性的风景、人情（父亲唤我回家吃饭）等细节，表现家乡的美丽和纯朴的亲情。亲唤我回家吃饭）等细节，表现家乡的美丽和纯朴的亲情。（2 2）运用了）运用了化静为动化静为动（如：它无声地泻落在乌黑的屋（如：它无声地泻落在乌黑的屋瓦瓦）、）、以动衬静以动衬静（如：月夜的笛声是好的（如：月夜的笛声是好的，还有潇潇，还有潇潇春夜雨，满枕蛙声春夜雨，满枕蛙声），表现家乡的宁静。），表现家乡的宁静。（3 3）融情于景融情于景（借机新典型风物如月亮、屋瓦、霉墙等（借机新典型风物如月亮、屋瓦、霉墙等抒发对家乡的思念）、抒发对家乡的思念）、融情与事融情与事（借对父亲的回忆表达对家乡（借对父亲的回忆表达对家乡的思念），抒发了对故乡的思念之情。的思念），抒发了对故乡的思念之情。（4 4）联想联想（如：由笛声想到斯卡尔因吹笛儿而赞美了人（如：由笛声想到斯卡尔因吹笛儿而赞美了人的脆弱）。的脆弱）。（任意答出三点得（任意答出三点得6 6分，每一点分，每一点2 2分，必须包括表达手法和分析）分，必须包括表达手法和分析）导航导航P41P41故乡：文章第故乡：文章第3 3段描写了故乡的段描写了故乡的风物，请分析它的表达特色？风物，请分析它的表达特色？1 1、本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第、本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第1111段段进行简要赏析。进行简要赏析。(5(5分分)麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。实战演练实战演练:答案示例：答案示例：本段采用了联想、想象本段采用了联想、想象(1(1分分)、拟人、拟人(1(1分分)等手法描写麦子等手法描写麦子被磨碾的情景，抒发了作者对麦子遭遇的同情和忧愤被磨碾的情景，抒发了作者对麦子遭遇的同情和忧愤(1(1分分)，同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨（同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨（1 1分）。语言诗化、分）。语言诗化、优美，富有意蕴优美，富有意蕴 (1(1分分)。2 2、文章最后一段写得很有感染力，请赏析它的表达特色。、文章最后一段写得很有感染力，请赏析它的表达特色。（6 6分）分）家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。山山 珍家园如梦珍家园如梦实战演练实战演练:答案示例：答案示例：该段运用排比和比喻的修辞，（该段运用排比和比喻的修辞，（1 1分）从穿、用、吃几个分）从穿、用、吃几个角度叙写了家园给流浪者以物质的生活保障；（角度叙写了家园给流浪者以物质的生活保障；（1 1分）同时又分）同时又上升到精神层面，明确家园是流浪者始终的归宿。（上升到精神层面，明确家园是流浪者始终的归宿。（2 2分）语分）语言生动形象，句式整齐，情感浓烈，能充分激起读者的情感共言生动形象，句式整齐，情感浓烈，能充分激起读者的情感共鸣。（鸣。（2 2分）分）阅读思考、归纳总结：阅读思考、归纳总结：1 1、P3,10P3,10年溜索：文中画线部分描写了峡谷险年溜索：文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。峻气势，请分析其表现特色。2 2、P8,09P8,09年上善若水本文写的是都江堰，但不年上善若水本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。色。3 3、P23,07P23,07年麦天：年麦天：“一路上都是鲜红的收割机，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。关中麦收情景，请分析它的表达特色。4 4、P29,06P29,06年一幅烟雨牛鹭图：文章开头的两段年一幅烟雨牛鹭图：文章开头的两段景物描写有什么特点，你更喜欢那一段，请从修辞景物描写有什么特点，你更喜欢那一段，请从修辞手法的运用上说明理由。手法的运用上说明理由。语言特色语言特色方法导航：方法导航：修辞手法修辞手法描写手法描写手法艺术技巧艺术技巧判断表达特色的角度：判断表达特色的角度：