关于大班数学教案3篇

关于大班数学教案 3 篇 活动目标 1、积极参加活动，感受电教活动乐趣。2、操作课件，学习用“符号的运用操作。活动反思 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。大班数学教案 篇 2 【活动目标】1、亲近自然，产生关爱自然的情感。2、练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8 以内的数数。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。【活动准备】经验准备：能目测简单数群。物质准备：学具：标有 5、6、7、8 点子卡片的布条若干，点子排列有规律；标有 5、6、7、8 朵花的纸袋若干，花朵排列有规律。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下。【活动过程】1、练习按点子数捡落叶。（1）师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。”（2）幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。2、检查点卡和树叶的匹配情况。讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？（重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）3、再次练习按接着数的方法捡落叶。鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。4、给落叶装袋。（1）出示 4 只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号。（2）请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。活动延伸：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。教学反思：在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”大班数学教案 篇 3 教学目标：1、认识 110 的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备：1、幼儿人手一本幼儿园课程指导。数学。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪 活动过程：1、发放幼儿园课程指导。数学，幼儿人手一本。2、集体活动 （1）按数拍手。“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”（2）认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上3表示什么意思呢？”“我们平时还可以用3来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”3、分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”教师巡回指导。