玉林市五年级上学期语文期中测试卷（五）

玉林市五年级上学期语文期中测试卷（五）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识 (共9题；共75分)1. （6分） 看拼音，写汉字。jng bng jin zhngchn sh sh j_ _ _kng b xng wng i s_ _ _2. （8分） 读拼音，写词语。z chngs xngkn chngjin chz lxi jin_3. （8分） 补充词语 风光_十色热情_争艳一_海鸥 一_翠竹 一_稻田 一 _红领巾金桂开花满院_松柏四季_绿装4. （4分） 选字填空。瑕 暇 遐 假“五一”长_，我们一家去了趟张家界。五月的花海，令人目不_接。看着卢沟桥桥栏上那一个个形态逼真的石狮，游客们产生了无尽的_思迩想。漓江的水绿得像一块无_的翡翠。5. （23分） 给诗句划出正确的朗读停顿。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。6. （5分） 连线7. （10分） 判断下面的说法是否正确 （1） 诗经采薇写选征战土，回想在军中的情况与心情。（2） 春夜喜雨是一首绝句。（3） 西江月夜行黄沙道中是一首吟咏田园风光的词。（4） 天净沙秋是宋代白朴描写秋景的一道小令。（5） 太阳的话作者借太阳、象征光明、进步，表达了作者对进步、民主的新生活的向往。（6） 白桦是写思念亲人的一首诗。8. （6分） 古诗谚语填空。（1） _， 潭面无风镜未磨。（2） _，远近高低各不同。（3） 不识庐山真面目，_。（4） 不怕_，就怕_。（5） 一分耕耘，_。9. （5分） 读短文，完成练习我是一条河我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。我是一条快乐的小河。我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。春风把花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处都听到歌声。我又带着歌声奔向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。（1） 照样子写词语。麦苗 绿油油的麦苗 迎春花 _石榴 _ 天空 _（2） 填空。小河跑过田野，看见了_和_。小河跑过果园，看见果园里_。二、 阅读理解 (共3题；共29分)10. （7分） 阅读下文，回答问题。 诸葛亮死后，司马懿打下天下当了皇帝。他得知朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司马懿找了个借口，把这个将军定了死罪。在金殿上，司马懿问：“你祖父临死前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马懿听后，便命令士兵们把房子拆了，取出纸包。只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。士兵们把信递给司马懿，司马懿打开信，只见里面写道：“请退后三步。”司马懿立即站起身退后三步。他刚站稳，只听“咔嚓”一声响，司马懿的龙案上面正对的房顶上，一根柱子掉下来，把桌椅砸得粉碎。司马懿吓出了一身冷汗。反过来再看信后面写道：“我救你一命，请你留我后代一命。”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后来，他把那个将军官复原职。（1） “神机妙算”的反义词：_。 （2） “遇皇而开”的意思：_。 （3） 司马懿为什么吓得出了一身冷汗？ （4） 看完这封信，司马懿为什么暗暗佩服诸葛亮的神机妙算？ 11. （7分） (2018六上涡阳期末) 阅读下文，回答问题一面（片段）什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏（ni li）着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦（bng bng）出来。（1） 选择括号里正确的读音。捏_（ni li）着 蹦_（bng bng）出来（2） 这段文字依次从脸、_、_、_、_等几个细节进行人物描写。 （3） “那个名字”指的是_。 （4） “我很惊异地望着他”。“他”在作者笔下的特点是_（填一个字）。 12. （15分） 阅读下文，完成练习。 母亲我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本水浒。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本水浒。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”我惴惴地仰起脸望着母亲。年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”（节选自梁晓声母亲，中国物资出版社，2008年）（1） 第段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回答） （2） “我”失去小人书非常痛苦，第段却说“我不要了”，为什么？ （3） 年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话，联系全文，年轻警察是一个怎样的人？ （4） 从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)13. （5分） 题目：快乐的 _（星期天、早晨、游戏等）要求：先把题目补充完整，再围绕一定的中心内容写下来。（字数300字左右）第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识 (共9题；共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、二、 阅读理解 (共3题；共29分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)13-1、