江西省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学教育的地位考试试卷

江西省2016年上半年小学教育教学知识与能力：小学教育的地位考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_ A7岁 B3岁 C12岁 D18岁 2、印刷术的发明是我国古代人民对世界文化的重大贡献。其中，雕版印刷术发明于（ ） A：秦朝 B：汉朝 C：隋唐时期 D：明清时期3、心理辅导的目标有两个：一是，二是寻求发展。 A：行为矫正 B：学会适应 C：克服障碍 D：学会调适 4、把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ） A：卡特尔 B：奥尔波特 C：霍兰德 D：斯坦伯格5、根据中华人民共和国教师法，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括。 A：业务水平 B：工作态度 C：工作成绩 D：工作年限 6、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A：文化的现代化或人的现代化是一种自由自觉的理性文化模式 B：两种不同的文化在交往或交流的接触过程中也会发生变化的碰撞和转变 C：文化模式的革命意味着由文化危机而达到文化转型 D：文化危机与文化转型密不可分，文化危机一旦出现，就标志着文化转型的到来 7、将一个词组或短语用双引号“”括起作为一个独立运算单元，进行严格匹配，以提高检索准确度的检索方法是（ ） A：字符串检索 B：截词检索 C：字段检索 D：减号检索 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括_ A：礼、乐、射、辞、书、数 B：文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C：算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D：礼、乐、射、御、书、数 9、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）。 A洛克 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D培根 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_ A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制11、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续。 A：一学年以上 B：一学期以上 C：两学年以上 D：三学年以上 12、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（ ）提出的 A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：杜威 D：凯洛夫 13、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是_ A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威14、我国心理学家一般把学习分为（ ） A：动作学习 B：知识学习 C：技能学习 D：经验学习 E：行为规范学习 15、小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担_ A小海本人 B小海的监护人 C小海的学校 D小海的学校和监护人 16、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_。 A痕迹衰退说 B干扰说 C同化说 D动机说 17、”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？_ A道德感 B美感 C理智感 D热爱感 18、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。 A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习 E：重视个别差异 19、普遍认为，当今学习目标之父是 （ ） A：泰勒 B：布鲁纳 C：布鲁姆 D：班杜拉 20、(2005年4月)下列哪一说法是夸美纽斯的观点。 A：美德是否可教 B：教学的教育性 C：“教育即生长，学校即社会” D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 21、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。 A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性 C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异 22、班级人际关系形成和发展的手段是。 A：学习 B：交往 C：锻炼 D：考试 E：重视个别差异23、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_。 A爬山法 B逆向工作法 C手段目的分析法 D试误法 24、儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是_ A：布鲁纳 B：班杜拉 C：皮亚杰 D：加里培林25、的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。_ A：主观道德 B：客观道德 C：他律道德 D：自律道德26、教育制度的主体是_。 A学校教育制度 B教育体制 C社会教育制度 D业余教育制度27、下列对“关键期”理解不正确的一项是。 A：关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B：关键期是突然开始和停止的 C：鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 D：在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势，这时候，孙老师应该。 A：勒令二人停止出去罚站反省以儆效尤 B：立刻制止下课处理 C：“不理”“不气”，当他们是空气 D：暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理 2、确定教育目的的客观依据是。 A：哲学观念 B：人性假设 C：理想人格 D：生产力和科学技术水平3、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于_ A：内部动机 B：外部动机 C：间接的、远景性动机 D：直接的、近景性动机 4、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ） A：家庭教育 B：道德教育 C：班级教育 D：学校教育 E：社区教育5、儿童动作发展遵循的原则是_。 A由上到下 B由内到外 C由轻到重 D由脚到头 E由简单到复杂 6、甲、乙、丙、丁、戊5个学生参加高考，他们成绩之间的关系是：丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。则成绩可能最高的是。 A：甲 B：乙 C：丙 D：丁 7、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_。 A上升趋势 B下降趋势 C先升后降趋势 D先降后升趋势 8、教育学作为一门独立学科，始建于_。 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C斯宾塞 D洛克 9、我国古代医书内经中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有_。 A动机功能 B调控功能 C健康功能 D信号功能 10、皮亚杰研究道德发展的主要方法是_ A：自然观察法 B：实验法 C：两难故事法 D：对偶故事法11、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和。 A：自我学习 B：自我调节 C：自我控制 D：自我反省 12、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是。 A：说服教育法 B：锻炼法 C：陶冶法 D：榜样法 13、17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是。 A：北欧的尼德兰 B：捷克的夸美纽斯 C：德国的斯图谟 D：德国的福禄培尔14、根据学习的定义，下列属于学习现象的是_。 A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为 15、我国中学常用的教学方法有_。 A讲授法 B谈话法 C讨论法 D演示法 16、反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度(包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性)。这是指测验的_ A：掌握学习 B：程序教学 C：合作学习 D：发现学习 17、能改变教育者观念的因素是_。 A政治经济制度 B科学技术 C生产力 D文化 18、心理断乳期是指。 A：幼儿期 B：儿童期 C：少年期 D：青年期 19、对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析： A：性格的社会特征 B：性格的理智特征 C：性格的情绪特征 D：性格的意志特征 E：对现实态度的性格特征 20、场依存型者喜欢的学习方式是_ A：自主学习 B：合作学习 C：意义学习 D：探究学习 21、当前我国教师的主要的、基本的心理特征是 （ ） A：热爱学生，期望学生健康成长 B：观察敏锐，善于了解学生 C：思维灵活，注意客观分析 D：意志坚定，善于支配感情 22、教师应从岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。 A：15岁 B：2岁 C：25岁 D：3岁23、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途这在心理学上称之为_ A：直接强化 B：间接强化 C：自我强化 D：替代性强化 24、知觉的恒常性包括_。 A气味恒常性 B温度恒常性 C大小恒常性 D颜色恒常性 E形状恒常性25、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是。 A：尊重学生个性 B：培养学生特长 C：发展学生潜能 D：私拆学生信件26、教育制度的主体是_。 A学校教育制度 B教育体制 C社会教育制度 D业余教育制度27、下列对“关键期”理解不正确的一项是。 A：关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B：关键期是突然开始和停止的 C：鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 D：在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展