小学美术《为国学经典添加插图》教案

小学美术为国学经典添加插图教案国学经典插图绘制 执教者：后街小学 王莉芳 一、教学目标 : 1. 认识插图的作用，欣赏和感受经典成语中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。 2.充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。 二、教学重点和难点： 1.教学重点： 通过分析经典成语故事，学会把文字形象变为生动的视觉形象。 2.教学难点：如何为经典故事中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。 三、课前准备：教师准备课件和范画。学生准备好彩色笔。 四、教学过程: 1.组织教学，导入新课。 展示一成语插图的范画，师生交谈。 进行情节的讲述、分析后引出课题，并讲述作文 配插图的意义。 教师设问：你知道什么是插图吗？它有什么作用和意义？选出文中的主要人物，主要情节。 用铅笔构图构思，画出主要景物或人物。 适当添加背景。 用彩色或水彩颜料着色完成插图。 4.大胆设计，绘制插图。自画一幅插图。 巡堂辅导学生创作插图，对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助。 5. 展示作业，互相评价。 学生之间相互观摩欣赏，评一评，说一说谁的插图画得好。 教师点评并表扬构图好、形象准确的插图作品。 四、教学反思: 传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化继承的表现形式为：传统习俗，传统建筑，传统文艺，传统思想。本人根据本校的研究课题，结合自己所在学校的具体情况，从实际出发进行教学设计。在具体分析学生情况时，选择了适合四年级学生的对国学经典成语的插图的绘制。教学通过具体的图例示范，让学生易于接受和掌握。学生效果明显。 2