小班阅读活动：彩色的家语言

小班阅读活动：彩色的家-语言- 设计意图： 我们的生活是丰盛多彩的，最近我们班发展了?彩色的世界主题，我们引导孩子观赏美丽的诗歌、有趣的童话，带着孩子察看自然界中色彩缤纷的花草。一次我带孩子们到草地上找颜色，孩子无意间在草地上发现了一只黑黑的蚂蚁，立刻引起了孩子们的围观。“蚂蚁是黑黑的！、“黑颜色最难看了！“我喜欢小蚂蚁的！。一时间黑黑的蚂蚁成了孩子们关注的焦点，为了让孩子们关注的黑蚂蚁投入到彩色的世界中来，我设计了这个适合小班的阅读活动。活动目标：1、学会根据画面上实物的颜色及场景猜想想象故事情节2、能分辨红、绿、蓝色，并能联系实际找出生活中红、绿、蓝色的物品。3、能注意倾听他人讲述，体验阅读的乐趣。活动准备；1、课件一份。活动过程：一、导入：1、今天我们班来了三个小客人，他们是谁呀？2、教师分别点击课件中的三个小动物，幼儿和三个小动物互动。一、幼儿观看课件，初步阅读故事。1、演示课件，告诉幼儿故事的名字叫“彩色的家。2、三个好朋友来到了那里？大海边看见了什么？什么颜色的？3、教师完整讲述“他们一起来到了海边，蓝蓝的海水，蓝蓝的鲸鱼，真漂亮啊！4、又来到了什么地方？草地上看见了什么？什么颜色？5、教师完整讲述“他们一起来到了草地上，绿绿的草地，绿绿的大树，绿绿的青蛙，真漂亮啊！6、接下来来到了什么地方？果园里看见了舍命？什么颜色？7、教师完整讲述“他们一起来到果园里，红红的太阳，红红的苹果，红红的小花，真漂亮啊！8、他们住在了什么地方？有些什么颜色？引导幼儿理解“彩色一词。二、第二次阅读1、幼儿跟教师一起阅读，激励幼儿讲一讲故事的情节。2、课件演示到草地上，引导幼儿说说生活中有什么是绿色的？3、课件演示到果园里，引导幼儿说说生活中有什么是红色的？三、创编故事结局1、小蚂蚁最后住在了哪里？那是一个怎样的地方？2、还有什么地方是彩色的？请三个好朋友把家搬到那。3、将幼儿创编的结局完整地讲到故事中。故事：彩色的家小黑鼠、小蚂蚁、小乌鸦他们是三个好朋友，他们都穿着黑黑的衣服，住在黑黑的房子里，他们一点也不喜欢黑色。有一天，他们离开家，决定一起去找颜色。他们一起来到了海边，蓝蓝的海水，蓝蓝的鲸鱼，真漂亮啊！他们一起来到了草地上，绿绿的草地，绿绿的大树，绿绿的青蛙，真漂亮啊！他们一起来到果园里，红红的太阳，红红的苹果，红红的小花，真漂亮啊！小黑鼠、小蚂蚁、小乌鸦三个好朋友，好想住在蓝色的海边、绿色的草地、红色的果园里，要是有个地方有漂亮的蓝色、绿色、红色，那该有多好啊！后来，他们一起来到一个漂亮的地方，有蓝色的天空、红色的小花、绿色的草地，真是一个彩色的世界，小黑鼠、小蚂蚁、小乌鸦决定住在这个彩色的世界。