新余市四年级上学期语文期末统考卷

新余市四年级上学期语文期末统考卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共16题；共100分)1. （1分） 下列句子中下划线字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A . 城里街旁，尘土纷嚣（xio）之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。B . 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lng）。C . 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯（f）案时抬头便看见檐前积雪。D . 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（ch）的绿，然后才见那两扇红窗。2. （1分） 选出用字组词错误的一组（ ） A . 杂：杂活儿 杂粮 杂音 杂质B . 当：当场 当今 当面 当心C . 傍：傍晚 傍明 傍样 依山傍水D . 种：种地 种田 种花 种植3. （1分） 给划线字选择正确的解释。 （1） 足跌没水中。（ ） A . 没有B . 埋没C . 淹没（2） 光持石击瓮破之（ ） A . 代词，指群儿B . 代词，指瓮C . 代词，指石头（3） 众皆弃去。（ ） A . 离开B . 距离C . 除掉4. （1分） 诗句填空（ ）四时田园杂兴(2) (宋) 范成大梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，。A . 早有蜻蜓立上头B . 知有儿童挑促织C . 唯有蜻蜓蛱蝶飞。D . 才了蚕桑又插田5. （2分） 下列不能反映桑娜一家人“穷”的是（ ）。A . 桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然在如此恶劣的天气里冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归B . 桑娜的丈夫出海打鱼只是一种乐趣,寻求一种刺激C . 桑娜自己从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子6. （2分） (2018六上鄂托克旗期末) 唯一的听众写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”，理解恰当的一项是 （ ）A . 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B . “我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C . 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D . 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。7. （5分） (2019三上官渡期末) 把下面的句子写下来，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。 可爱的花孩子向往自由。8. （6分） 想一想，做一做例：詹（檐）（屋檐）焦_ 畜_岛_ 朋_9. （6分） 按要求做题。 （1） _嘴里含着那颗宝石，_能听懂各种动物说的话。（填上合适的关联词语） （2） 老龙王对海力布十分激动，要重谢他。（修改病句） （3） 成群的喜鹊在天河边搭起了一座桥。（缩句） （4） 织女喊：“哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”（改为第三人称转述） 10. （7.0分） (2018一下云南期末) 根据课文内容填空。要下雨了，燕子_，小鱼_，蚂蚁_，小白兔赶紧跑回家。棉花姑娘生病了，请大家来帮忙，可是燕子只会捉_的害虫，啄木鸟只会捉_的害虫，青蛙只会捉_的害虫，最后是_治好了棉花姑娘的病。小壁虎没了尾巴后，先向_借，可_的尾巴要_；又向_借，可_的尾巴要_；最后再向燕子借，可燕子的尾巴要_，原来它们的尾巴各有用处，小壁虎尾巴也有_的特点。11. （6分） 古诗谚语填空。（1） _， 潭面无风镜未磨。（2） _，远近高低各不同。（3） 不识庐山真面目，_。（4） 不怕_，就怕_。（5） 一分耕耘，_。12. （3分） 查字典，完成练习。苏宁爱看课外书。遇到“鸢”字不认识，她就用_查字法查字典，先查_，再查_。遇到认识的字“闻”，她想了解字义，可以用_查字法查字典，先查_，再查_。“闻”在字典中的解释有：听见；听见的事情，消息；用鼻子嗅气味；出名，有名望。请给下面划线的“闻”选择正确的解释。听而不闻_ 默默无闻_ 闻见香味_13. （6分） 诗歌赏析。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1） 这首诗是毛泽东写的_。 （2） 请写出下列词语的意思。 逶迤：_磅礴：_（3） “暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_心情；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_。 （4） 写出总括全诗的诗句。 （5） 这首诗形象地概括了_，赞扬了_。 14. （10.0分） (2018五上肇庆月考) 阅读下列短文，并按要求回答问题。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（1） 在横线上填上恰当的词。_我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。_，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。_，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。（2） 画线句子是选文第一自然段的_，这段话是按照先_后_的顺序来写的。 （3） “这真像与另一个人同船而行”中的“这”指的是_；“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”中“故地”是形容_，“想去就去”是说_。 （4） “我”为什么觉得一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？（ ） A . “我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。 B . “我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而像一个活生生的人一样生动。15. （13.0分） (2019三上汕头期末) 我会读短文，回答问题。 鸟 趣几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上；起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。（1） 选择下列词语，填在文中合适的括号里。 有意 肯定 居然 必然（2） 照样子，写词语。 蹦蹦跳跳 叽叽喳喳 _ _（3） 面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体现这种变化的词语，依次写下来：_。 （4） 作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_”的样子，觉得“甚是有趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_地活着”视为另一种“鸟趣”。 16. （30分） 开学至今，身边肯定发生过许多事情，哪件事情留给你的印象最深？请你写下来，注意将事情写完整，细节写生动、写具体，还要写出对这件事情的感想。 要求：题目自拟。字迹清楚，书写工整，字数不少于400字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识。 (共16题；共100分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、