对占座现象分析调查的总结报告（2篇）.doc

对占座现象分析调查的总结报告摘要。随着社会的发展和各大高校的扩招，高校资源逐渐不能满足师生的需要，当中以高校图书馆阅览室和自修室的座位资源尤为突出，引发了一系列抢占座位的问题。为树立公平公正的公共意识观念，为学生提供一个良好和谐的学习环境，特对图书馆占位现象做了调查和分析。关键词：大学生；占座；图书馆随着我国高校的不断扩招，教育资源严重缺乏，从而引起教育资源_已成问题。特别是高校图书馆阅览座位资源已满足不了大学生读者需求，占座现象不断出现。每到考试之前，图书馆占座现象尤为严重，同学之间相互占座。为此，学生之间因占座时常发生口角，这种行为严重破坏了自习室正常的学习秩序。众所周知，高校图书馆的座位是全校师生的公共资源，应被所有读者公平享用。就我们韶关学院而言，图书馆占位现象的发生，是一个待以解决迫切问题。前些阵子，我们班就我校图书馆里出现的占座行为进行了一系列的调查与分析，从整个过程来看，我认为这次调查是颇具意义的，不但使我们了解当前我校图书馆中出现的占座行为，认识了它的普遍性，从而使我们寻找解决的方法，最重要的是让我们深刻认识到从搜集资料了解情况做分析报告，这样一个重要的过程，使我们获益良多。以“关于大学生占座状况的调查以吉首大学图书馆调查为例”的调查中，它是分为四个部分分析的，分别是调查数据的统计调查情况的分析不良占座的因素结论与对策。从这份调查中，我们了解到大多数学生还是很喜欢到图书馆的，因为那里给他们提供了一个很好的学习环境，学习对于他们来说依然很重要，于是，图书馆的座位开始“供不应求”，这也是占座行为萌芽的开端。这份调查中还做了随即问卷，结果表明，考研大军数目的增多是学生到图书馆占座的重要原因之一。无独有偶，同样是大学的韶关学院，也出现了相同的情况。首先，同学们_要长期占位。一、高校图书馆自习室现状分析近年来各大高校纷纷扩招，但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进。因此，许多高校取消了为学生设置固定自习教室，改为设置流动的自习教室。这样做节约了教学成本，提高了教学资源使用率，但是这样做却导致需要上自习的学生经常找不到空教室学习的情况发生。因此，找不到教室上自习的学生就只好走进图书馆自习室。但是各高校的图书馆自习室座位非常有限，根本无法满足所有学生的需要。加之高校图书馆自习室普遍存在管理不科学、执行力度不够等问题，使得图书馆自习室的矛盾更为突出。二、高校自习室的不文明现象分析（1）占位问题是各个高校自习室存在的最严重的问题，这种不文明行为破坏了教育资源的公平利用，还会引起找不到座位的学生的强烈反感，造成学生之间不必要的矛盾。每学期考试之前，自习室的人都会特别集中，可谓“一位”难求，即使是平常位子，图书馆自习室虽然人不多，但仔细一看，空空的桌上还是会摆放着很多物品以示占位，有的座位只有一个水杯或是一本书。但是这些占位学生并不全部是为了学习而占位，有些学生是在阅览室看书，仅仅是把座位当作存放书包的地方，这恰恰反映出当前部分大学生的公共道德意识的缺失。（2）部分学生不遵守规定，致使自习室秩序混乱，喧哗问题使得很多学生不能安心学习，最明显的噪音就是手机铃音。谁都想找一个安静，舒适的环境自修，以使自己能全神贯注的看书，做练习。在大学的校园里，图书馆的自修室是最好的去处。一旦大家都往图书馆跑，问题就出现了。自修室的座位毕竟有限，座位的供给是完全缺乏弹性的，至少在短期内是这样。同学们对座位的需求是供少于求的。目前，大学图书馆自修室座位资源的配置是通过时间来竞争的，实质上是同学们争夺座位使用权博弈的“游戏规则”。下哦那个同学们占座的心理角度来讲，要获得座位的使用权，只需要比别人先到一步，并在桌子上放一本书就行了。现在，占座现象的根源便昭然若揭了，占座现象之所以会发生，必然会发生是人的利己心与资源使用免费制糅合的结果，人处于利己的考虑，在缺乏成本的约束领域必然会出现资源使用的拥挤。综合调查数据我们可以得出：一个小小的座位问题牵涉到三方的利益：一是学校的态势，校风建设；二是图书馆的安全_工作及其图书馆资源利用最大化：三是学生对求知达到最大需求化。因此，要解决占座问题必须使三方利益达到平衡。在这些利益的主体平衡上的差异和分层，不仅取决于他们不同的价值取向，更重要的是对公共资源的有效整合，有效管理。如果占座问题真正得到解决，那么大家面对的是一个公平的学习环境，教学资源的分配会更加均衡。但是禁止占座，所面对的是很多同学的学习习惯，是一种根深蒂固的校园文化。若要将占座问题彻底解决，学校需要做出努力，同学们也应该认识到占座问题的弊端并积极响应学校政策，发挥自觉性。占座问题从表面上看是小事，但其衍生出来的问题却无不引起人们的反思。我们必须认识到占座行为的严重性：一是弱小学生占座引发的安全问题。二是破坏学生学习秩序，造成学生之间的矛盾。对于学生不良占座行为，特在此提出一些解决措施。一、学校应尽力协调各方力量切实解决好座位问题，制定相关的管理制度。使公共资源得以最大化利用，杜绝不良占座行为，弘扬相互尊重，相互谦让，相互帮助的_精神，同时要求学校要端正办学作风，提高现代化管理水平，使校园充满良好的学习与生活气氛。二、学生个人要提高修养，尽量合理使用图书馆资源，同时大学生要大力培养自己的道德素质和修养，要顾全大局，遵守规章制度，从而形成一个健康和谐的学习环境。三、图书馆有关方面应该每天清理桌子上的书本，以保证有更多的空位提供前来阅览室阅读的同学，另外，在图书馆各大宣传栏做好对占座现象的宣传与教育。对占座现象分析调查的总结报告（二）_民族大学占座现象调查报告摘要。“占座”是大学校园里司空见惯的现象。晚自习开始了，人没到，有纸条、书本“占”着座位，后来的同学只能“望座兴叹”。更有甚者，“座无虚席，人不过半”，晚自习都快结束了，不少被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情虽小，但对大学生的学习生活影响较大。一些热爱学习的同学对此感到窝火却又无可奈何。对此我们做了一次以问卷调查为主的社会调查。关键字：_民族大学、图书馆、占座1.占座现象的情况通过问卷分析可以看出偶尔或经常占座或替别人占过位子占绝大多数，而从来没有得只有一小部分，说明占座现象在学校十分普及。其次在进行时间周期观察后我发现：1、开学第一个月图书馆占座现象比较明显，一开学新学期新气象，大部分同学都会选择去图书馆养成一个“好习惯”，所以开学第一周图书馆自习的人比较多，随之占座也比较明显；2、一天之中早上_点之前、中午_点到_点、下午_点到_点占座比较明显。分析如下：早上特别是冬天很多项来图书馆上自习的同学还想再睡一会懒觉，但又怕没位子，所以叫人代替占座，通常一个寝室轮流占座；吃饭时间人去书留，但是有很大一部分同学组队吃饭后就不知去向，往往不再来图书馆收书，有的干脆把今天放在桌上的书当做第二天占座的武器；大学里边流传一句话：一周一学期，很多同学一个学期只有考试那一周临时抱佛脚，连忙去图书馆占座复习。还有各种证书、水平测试前夕，很多同学会选择图书馆复习备考，加之占座使得图书馆“考试周”位置奇缺，更加剧占座现象发生。2.原因（一）、图书馆或自习室的学习氛围好。图书馆和自习室内十分安静，大家都在认真学习，没有宿舍内其他人的干扰，并且图书馆和自习室有空调，对学生而言很有诱惑力，是自习的好场所。此外图书馆资源丰富，可以随时借阅所需的书籍，也给读者带来了极大的方便。（二）、大学生自身素质不高。目前，高校的大学生多为独生子女，他们的自我意识较强，常常以自我为中心，过于重视维护和保障自己的权益，不顾及他人的感受。根据大学生占座心理调查与分析揭示的学生对占座现象的普遍态度表明：多达_%的大学生占座时的心理表现为心安理得，仅有_%的大学生占座时会内疚；高达_%的大学生认为占座并不代表道德素质低下；_%的学生认为自习室占座是合理的。一些大学生过于重视维护和保障自己的权益，而对同时不能损害他人的权益却显得“_无意识”。（三）、占座，可以说是一种从众心理在作祟。很多人在一种无意识的模仿状态下将其发扬，大家都默认了占座的合理性，后来的人可能会因为没找到座位而感到气愤，但他也决不会去坐被人用纸条占了的位置。这个无形的游戏规则是大家都认可的，没有谁会刻意地破坏它。大家总想着去占座，并且要赶早，否则的话座位就都被人占去了。占到座位的人，可能会有一种自豪的感觉。（四）、学校的管理力度不够，方法欠缺。虽然大家都希望能够公平的利用的公共资源，但是大多数高校对治理“占座”现象还没有行之有效的方法。频繁的对占座行为进行干预势必也会影响其他认真学习的同学。再加上占座行为也难以清楚地界定，处理占座问题需要大量的精力。管理制度的缺乏、管理方法的不当导致占座行为难以得到有效的控制。其次扩招的压力扩招是形成占座现象最直接和最主要的原因，扩招的实施之所以引起占座这一现象主要体现在以下几个方面：1、学习设施、场所短缺。在校生成倍的增长也为学校的运作带来了困难，其中较显著的问题就是学校内可利用的教室数量赶不上学生人数的增长。全校两万余人学生、图书馆提供座位_余。另外教学楼不对外开放，没有课的教室大多被管理员锁上。供求矛盾凸显。2、考研人数的增长加大了自习室的压力。学生大多是为了缓解就业压力，尽管现在硕士研究生也呈扩招趋势，但若想考上也必须要花一番功夫，每年的_月份至考研前夕自习室会是考研族的天地，他们为了占座早起晚归，他们的精神着实另人佩服，但佩服之余却让人有悲凉之感，悲哀应试教育，它给学生带上了沉重的枷锁，让他们除了准备考试之外还要每天考虑怎样去占座位。3、教育基本建设经费使用不合理近年我国提出优先发展教育，但教育经费占国民生产总值的比例仍不到_%，低于发展中国家_%的平均水平，同世界的发展步伐不协调，与我国社会经济和生产力发展的要求还有很大差距。在我国的教育经费中，基本建设经82费所占的比例本来就是偏小的，_年仅为_%，极大低于国外_%-_%的一般水平。虽然_年这个比例增长到了_%，但是教育基本建设投资增长的绝对值并不是很大，这就造成了我国学校建筑条件相对较差。面对教学场所和住宿问题同时紧张的状况，学校把基础设施建设的资金主要投向了学生公寓的建设以解决大批生源的住宿问题，但学校却忽略了教室的紧张局面。这加大了教室的压力，提着书包到处寻找教室而最终无功而返的现象许多大学生已经见怪不怪了。4、学习的压力大。进入大学后，期末考试、四六级英语、考研的压力接踵而至，让我们应接不暇.这从一个侧面反映出了应试教育继续毒害着学生。一般学生们都会在考前一两个月进行应试训练，其他的学习和活动都会停止，所以在考前自习室是倍受青睐的，这也造成了自习室“阶段性繁荣”现象，另外期末考试前抱佛脚等状况也是产生这种现象的原因。这反映出了大学生学习的一种畸形状态，如果更多的功夫花在平时或许会减轻自习室紧张的状况。3.建议（1）增加座位供给之所以现在存在着人们竞相占座位的现象，是因为教室座位是一种稀缺的公共资源并且短期内供给无弹性。因此如果学校方面采取开放博雅院、广智院教室的方法，开放教室从而提高教室座位数，保证每个来自习的人不管何时来都能有座位。这样，教室座位也就不再是一种稀缺资源了，因为占座而引起的问题也就可以解决了。（2）限制座位在学生占座过程中，还有一个现象就是一个人占用多个座位的不公平现象。这种情况下，可以通过各种手段，比如令行禁止，设里专门人员检查等强制限制学生一人占用多个座位的行为，最大限度的将座位配置给更多的学生。这样就能有更多座位空出来让后来者使用了，因此也就将所有的教室座位更大限度的提供给了更多需要自习的学生。在此一定要确立“公平”和“限度”的概念，这里所说的“公平”不是座位资源的平均分配，也不是好无差异的等同，而是一种均衡状态，它要求座位资源要按照自习学生总体利益最大化的原则和需求导向原则来进行合理的分配。“限度”是指首先必须满足先来者使用座位的需要，这属于他们的既得利益，不能剥夺他们的合理权益，其次再进行座位资源的适当调度，力求能让更多的后来者能使用到座位。不过这个方案需要一定的人员成本并且实行起来比较复杂，很难达到预期效果。（3）完善管理制度学校方面要制定好相关规章制度，令行禁止，规范占座的秩序，形成良好的占座行为。相关管理人员也应该采取强硬态度，及时管理并且对不合理的行为要采取相应的处罚措施，让学生认识到问题的严重性，限制部分学生的不正当竞争行为，保护后来者的合理权益。（4）加强学生思想道德教育占座位的主体是学生，对他们进行思想道德教育，全面提高他们的个人素养，正确看待占座问题，从而使得占座过程更加趋于规范，避免各种矛盾和争执的产生。第9页共9页