《破阵子》课件

学习目标1、朗读这首词，读准字音和节奏。朗读这首词，读准字音和节奏。2、再读、再读这首词这首词，说说词所描写的景物，说说词所描写的景物和场面及抒发的思想感情。和场面及抒发的思想感情。3、赏析品味词中的名句。、赏析品味词中的名句。基础检测：基础检测：1、读准下列加线字的字音。、读准下列加线字的字音。麾麾下下炙炙 的的卢卢 霹雳霹雳弦弦2、读出下列词句的节奏。、读出下列词句的节奏。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里分八百里分麾下炙，五十弦翻麾下炙，五十弦翻塞外声塞外声3 3、说说作者及背景：、说说作者及背景：辛弃疾，字，号。（朝辛弃疾，字，号。（朝代）代）派词人。他一生坚决主派词人。他一生坚决主张抗金。其词艺术风格多以豪张抗金。其词艺术风格多以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，被称为著名的爱国主义词人。被称为著名的爱国主义词人。质疑探究质疑探究 学习方法：学习方法：有感情的朗读诗词，有感情的朗读诗词，自查课下注释和工具书，将学习成自查课下注释和工具书，将学习成果批注在课本上。然后果批注在课本上。然后同桌一块儿同桌一块儿用自己的话说说这首词的理解用自己的话说说这首词的理解.1、用简洁的语言说说词的上下、用简洁的语言说说词的上下两片分别写了什么内容。两片分别写了什么内容。2、整首词哪些句是梦境？哪些、整首词哪些句是梦境？哪些句是写实？抒发了作者怎样的句是写实？抒发了作者怎样的思想感情？思想感情？当堂达标：当堂达标：1、词中表现雄壮的军营生活的句子是：、词中表现雄壮的军营生活的句子是：2、描写紧张的战斗场面的句子是：、描写紧张的战斗场面的句子是：3、抒发作者的爱国激情和雄心壮志的句、抒发作者的爱国激情和雄心壮志的句子是：子是：4、赏析赏析“沙场秋点兵沙场秋点兵”中哪个字用得好，好中哪个字用得好，好在哪里？在哪里？“秋秋”，写出了作战时的季节和肃，写出了作战时的季节和肃杀的气氛。（用词角度）杀的气氛。（用词角度）“思乡、爱国思乡、爱国”是这两首词的主题，是这两首词的主题，在你的知识宝库里还有哪些这样的在你的知识宝库里还有哪些这样的诗句？请分别说出一句与大家分享诗句？请分别说出一句与大家分享吧。吧。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。