《自己去吧》教案之二

自己去吧教案之二 教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级上册教材版本：义务教育课程规范实验教科书语文语文出版社S版倡议学时数：2学时教学设计：一、教学目标1.认识“自、己、吧、要、吃、多、这、样、呢9个生字，会写“己、子、去、自4个字。2.正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。3.在理解课文内容的根底上，教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会二、内容分析本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的激励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的激励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的激励下，自己学会了飞翔。课文语言简朴，富有生活意味。让学生读后受到从小要自立，不依赖父母，自己学会生活的本事的启发和教育。教学难点是领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本事。三、学生分析：学生有一定的依赖心理，但是过分依赖别人，对自己的成长是不利的。通过本课的学习，可让学生在获得根本语文知识、提高语文素养的前提下，受到从小要自立，自己学会生活的本事的启发和教育。四、设计思路根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引导学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识经验，充沛发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰盛的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生参与学习的全过程。教学过程：一、复习导入语：今天我们继续学习第十二课?自己去吧。首先复习这一课的生字。开火车二、新授过渡语：小朋友读得这么棒，老师特别快乐，决定带小朋友们去参观动物王国，好不好？闭上眼睛，我们坐上宇宙飞船，一分钟就到了。出示图画你们一定觉得奇怪，动物王国怎么一只动物都没看见呢？哦，原来它们看见小朋友都害羞了，藏了起来，我们把它们一个一个找出来，好不好？翻开书85页，想一想：第一节写了谁？它想干什么？1.学习第一节：精讲第一节中写了谁？板书：贴小猴小猴想干什么？自由朗读猴妈妈是怎样对它说的？指名读，读出亲切的语气，再齐读猴妈妈为什么让它自己去摘果子呢？而不是去帮它摘呢？后来，小猴听了妈妈说的话，又怎样了？分角色朗读第一节。过渡语：小猴真聪慧，为了树上的果子，自己学会了爬树的本事。动物王国里的动物还有很多，我们看看又找到谁啦！接着学习第二节，小朋友们自由读，读完后每组的小朋友讨论黑板上思考题。师读题2.学习第二节。引导第二节写了谁？它想干什么？它的妈妈是怎样说它的？它的妈妈为什么让它自己去呢？后来，它听了妈妈的话，又怎样了？男女分角色朗读第二节。过渡语：小鸭多勇敢呀！为了要在池塘里自由自在的洗澡，它学会了游泳的本事。还有一只动物朋友等着我们去找它呢，好吗？自学第三节。3.学习第三节。自学1出示填空题。以小组为单位讨论，其中有一个代表答题。第三节写了，它想。它的妈妈说：“。它学会了。2集体订正。订正第题时，问：它的妈妈为什么让它自己去呢？订正完齐读填空题。4.有感情地朗读课文。齐读5.小结：小猴为了吃果子，学会了爬树；小鸭想在池塘里洗澡，学会了游泳；小鹰想去山那边看风景，学会了飞翔。完成板书6.戴头饰上台表演。三、拓展总结：刚刚，小朋友表演得很棒，小猴、小鸭、小鹰都通过自己的努力学会了生活的本事。则，老师要考考大家，在日常生活中你学会了什么本事，是怎样学会的？.