小学生学习计划表（2篇）.doc

小学生学习计划表同学们从小就应该养成好的学习习惯，例如每个学期都为自己定力一个学习计划以及学习目标，并切实按照计划，一步一步地完成学习。开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我一定要做到以下几点一、做好“三定”。一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。今后，我一定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光。时间安排表周一到周五时间事件注意事项计时（分）下午4：304：50吃下午点心饭前要洗手20下午4：505：30做老师布置的家庭作业1.慢慢写，认真书写；2.认真读题，看清楚再动笔；3.检查改正错题4.要背的课文先读10遍；5.预习课文（读23遍）40没有家庭作业1.习字；2.做一页口算心算下午5：306：00玩或看电视30下午6：007：00吃晚饭1.饭前要洗手2.早吃完早去玩3.正式吃饭时间为_分钟，吃完去玩60晚上7：007：30玩或看电视或看课外书30晚上7：308：30做没做完的家庭作业做课外作业准备明天上学的文具家庭作业（预习课文/家听/更改错题）课外作业（习字/口算心算）若全部完成，可提前进入下一项。3060晚上8：309：00看书，看电视30晚上9：009：30洗澡看书30晚上10：00睡觉说明：a）下午5：30之前不得看电视，否则取消晚上8：30的看电视时间。b）提高效率，将有的时间娱乐。c）周五可以在晚上10：30分前睡觉。周六和周日时间事件注意事项计时（分）上午9：30之前起床、洗漱、吃早餐饭前要洗手-上午9：3010：30做没做完的家庭作业做课外作业复习复习：听写全部的我会写，重点是常写错的字练习：语文卷一份数学卷一份30上午10：3012：00自由活动90中午12：0012：30中午饭时间30下午12：306：00午睡和自由活动-下午6：007：00晚饭时间60晚上7：007：30自由活动30晚上7：308：30改正上午的错题准备明天上学的文具若全部完成，可提前进入下一项。3060晚上8：309：00看书，看电视30晚上9：009：30洗澡看书30晚上10：00睡觉说明：a）中午只有30_分钟吃饭时间，吃不完没零食吃的哦。b）提高效率，将有的时间娱乐。c）周五周六可以在晚上10：30分前睡觉。但星期日要晚上_点之前睡觉。小学生学习计划表（二）一、总体设想从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。复习重点：以五年级和六年级知识为主要复习内容。复习要求：1、注意复习的全面性。2、要特别关注后进生。3、按系统复习。4、注意重难点。5、以练为主,综合练习为主6、重视学生的返馈信息。二、具体实施办法（一）全面复习抓基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。（1）按词性归类复习单词。（2）按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务,采用男女搭配,互帮互助的方式进行,这样学生一方面可以做提高积极信,一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。2.过好词组关。词组是学习英语的关键,它是复习单词的良好途径,同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于朦胧状态,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。4.过好阅读关。我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识,培养他们的语感。阅读短文能让学生全面运用所学知识,因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇,把它作为英语阅读复习的载体,并有效利用六年级课后的appendi_,让学生做到精读和略读相结合。对于学困生来说,我的要求是能看懂,理解书本上的语段。总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。（二）以听说读写为主要途径,指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读,利用课余时间,以培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,要让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。（四）注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。第6页共6页